說的不錯，我覺得太過於溺愛孩子對孩子一點好處都沒有，首先孩子在這個社會會缺少競爭力，在家裡，家長可以無條件地寵愛孩子，可是到了學校，到了社會，別人不可能以同樣的方式來對待你的孩子，也不可能圍著你的孩子在轉，只有讓你的孩子有獨立的能力，她才能夠更好地融入到大環境去。對於孩子，家長要學會放手，讓他們自己長出翅膀，自我飛翔。現在父母給予孩子無條件的愛，以後將會成為你和孩子，日後路上最大的絆腳石。所以為了自己和孩子，家長們學會放手吧！

不請自來打擾勿怪

溺愛孩子會成為一輩子的擔心嗎？不會，說擔心絕對是客氣好嗎？那應該是一輩子的夢魘！

古人有句話，慣子如殺子。也就是對孩子嬌生慣養就和殺了他一樣。

怎麼個嬌慣呢？從小吃飯追著喂，要什麼玩具買什麼玩具，和其他小孩相處的時候只能要便宜不能吃虧。從來不允許做家務，十指不沾春水等等等等。無一不是在縱容鼓勵孩子在錯誤的人生路上越走越遠。

有個囚犯，被判了死刑。臨刑前，說要見他母親一面。行刑官答應了他的要求。

他母親來到他身邊悲痛欲絕，他說媽，這輩子心願是再吃一口你的奶。最後一個願望母親當然答應了。

母親走到他跟前，撈起上衣。萬萬沒有料到的是，囚犯低下了頭，一口咬掉母親的乳頭，母親又驚又痛。大聲責問他為什麼這麼做。

囚犯說，小時候沒錢，就去拿你和爹的錢去花。爹知道了正罵我，你回來看到了就去和爹吵架。爹再也不敢管了。後來去大伯家，順手拿了二十塊，被大伯知道後，大伯打了我一耳光，也被你罵得幾天不出門，你說小孩拿個錢根本不算偷。後來在學校，上課看小說還和同學說話，被老師請家長。你一到學校連校長一起罵了，說他們欺負我。後來進了廠，愛喝酒賭錢。沒錢了就去廠裡偷廢鐵賣。你也知道但從來不說我。如果你有一次阻止我，告訴我這些不能做，我也不會想著去偷廠裡財務室，也就不會被保衛處的發現後一鐵棍打死他。甚至在被宣判之前我都不認為自己到底哪裡錯了。

說罷，母親嚎啕大哭。

努力為孩子營造一個舒適的環境，本心無措，其行有罪。人都是喜歡安逸的，當環境太好了就會覺得一切都是應該的。如果失去這個環境他會遷怒於任何他認為改變了這個環境的人。天佑不測風雲，誰能保證一輩子順當，真為了孩子好，還是讓他學會吃苦吧

過分溺愛孩子，不單是讓你擔心一輩子，也許會害了他一輩子。

家長和孩子都有依戀關係，這是與生命相關的情感通道。所以，難免家長會分不清責任的，去做過多的事兒，把應該孩子做的事兒，自己做了。事無鉅細地管，去問，去打聽，都照顧，以一種愛的名義進行傷害，照顧到孩子生活不能自理。

例如，有的孩子大了，他找工作遇到困難，有點麻煩。家長習慣插手孩子的事兒，當然，立馬幫孩子找工作。

孩子內心其實非常反感，和家長就有衝突，家長幫忙找工作，孩子也不高興。如果工作不如意，他隨時要抱怨，同時，因為你總替他做主，讓他失去鍛鍊的機會，失去經歷挫折的成長過程。那麼，他越來越無能，但對家長的抱怨會越來越大。

孩子豐富的人生，需要各種鍛鍊，各種關係，你總是把子固守在你家長溺愛的圈子裡，讓孩子失去了成長和發展自我的機會，這真的是一輩子的傷害。

毀掉一個人就是讓他一直呆在舒適區，慢慢地失去生命本來的生存技能。

太過於溺愛孩子就會讓孩子失去了自己鍛鍊的機會。之前小班孩子會穿脫疊衣物，在家裡呆一個假期就不會了。家長的過分溺愛失去了孩子鍛鍊的能力。每個人都疼孩子，但應該有個度，不要過分溺愛。

孩子是要愛，但不是溺愛，溺愛不再是愛，是以愛之名阻礙孩子正常生活的絆腳石。記得有個孩子上大學需要住校，但這個孩子因從小被溺愛，連鞋帶都不會系，這還是愛嗎？是害了孩子，最基本的自理能力都不教會他，讓他如何去面對更殘酷的社會。

孩子是要愛，但也要管，要教育。孩子犯錯不管就是害他，長大他就更無法無天，分不清對錯，嚴重的還會違及社會。像李雙江李剛的兒子，不僅對別人造成了不可逆轉的傷害，也把自己的一生毀了，更毀了幾個家庭。

孩子是要愛，但我們也要教會養活自己的本領，不要讓他成為啃老族的一員，讓人瞧不起。父母終將老去，你溺愛的孩子終將無依無靠。我記得有個新聞，一個20多歲的小夥餓死在家裡，可恨多於可憐，恨的是父母的愚昧無知，恨的是小夥的懶惰。不要讓孩子面對社會時，是一個手無縛雞之力的小丑。

太過溺愛孩子，會成為你一輩子的負擔。我認為這句話說的很有道理。

說一件我身邊真實的事吧。是我老公的同學，小時候他是大人眼中的“壞孩子”，霸道、任性，總是欺負別的小朋友，而他的媽媽還引以為豪，總是一臉驕傲的說我兒子太壞了，而每當男孩做錯事時，爸爸要教育，媽媽卻總是護著，還斥責爸爸不用你管，就這樣小男孩一直被媽媽嬌慣縱容。

長大了男孩迷上了網咖，經常偷家裡錢上網，有一次被爸爸發現了，爸爸生氣的要打他，而沒想到的是這個男孩從屋裡拿起菜刀就要砍他，嚇得爸爸一直逃到他叔叔家才罷休。

畢業後的他更是遊手好閒，無所事事，期間還結識了一幫小混混，跟他們一起偷別人車被判入獄，過了幾年出來了，媽媽不但不教育他，卻還要給他接風，請村裡人慶祝一下，真是顛覆了我的三觀。

從善如登，從惡如崩，如果一味地溺愛孩子，不正確教育，讓孩子不分是非對錯，那麼總有一天社會會惡狠狠的替你教育。

沒有哪個父母是不愛孩子的，但如果愛過了頭，愛的不準確，那就是溺愛了，教育最忌的就是溺愛。

溺愛就如同蜜罐的炸藥，短時間看似甜蜜，但終有一天，會連本帶利的還給你。

溺愛孩子的例子比比皆是，可仍舊有些父母勇往直前，不知所謂，其實這樣是會害了孩子的。

有一句名言說:父母之愛子，則為之計深遠。

真正愛孩子，是要教他懂禮貌、有規矩；要教他有獨立生活的能力，有良好的生活作風；要教他勇於面對錯誤，而不是撒潑耍賴，暴力侮辱他人。

孩子總有一天會長大，會離開父母的庇護，走向社會，父母不可能維護照顧他一輩子，千萬不要拿自己錯誤的教育方式讓孩子的一生來買單。

這個問題沒有必要擔心！看看我下面的說明孩子成長中的種種問題，可以將其歸為三種類型：1、孩子總說“不”、愛打人、搶玩具、認死理、怕生人、愛逞強……“這是提醒家長：孩子某方面的能力正處於最佳發展的敏感期”。2、不愛看書、電視迷、任性、不自信、怕困難……“這是因為孩子受到一些不正確的行為引導或環境影響而形成的”。3、照鏡子、過家家、塗鴉、自言自語、喜歡誇獎……“這其實是孩子某項能力進入敏感期的標誌”。家庭教育的重要性：4.：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；5：家庭教育是教育孩子的起點和基點；良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件.良好的家庭教育是最佳化孩子心靈的催化劑；6.家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！

溺愛孩子的危害　　1、自我為中心　　家長溺愛孩子，當孩子在和小夥伴的交往中受委屈，不分青紅皂白，馬上上前保護而不去了解原因，長期以往，所教育出來的兒童只追求自我感知的滿足，待人缺乏真誠，極少考慮他人感受，不會明辨是非、缺乏責任感。　　2、浪費的行為　　孩子要什麼家長就買什麼，會使孩子養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。　　3、缺乏獨立生活能力　　家長什麼事情都不讓孩子做，什麼事都替他安排好，會導致有些孩子快上學了，還不能自己穿衣、洗臉，仍要父母餵飯，造成孩子膽小、依賴性強、適應能力差，沒有生活自理能力，缺乏獨立思考和獨立行動的能力。　　4、做事懶散無紀律，被溺愛的孩子眼中，他就是紀律，他可以不聽別人的，別人卻必須聽他的，將來在社會上勢必難於立足。

李玫瑾教授曾經說過：有三種家庭容易造就有暴力問題即青春期出現重大問題的孩子！這三種家庭分別是：溺愛家庭、問題家庭、缺少關愛的家庭。

溺愛孩子本身就是一件不太好的事情，孩子在這種溺愛的家庭中成長，就理所當然的以為，他是家庭的中心，所有人都要考慮他的感受，而他卻不去考慮別人。自尊自大、目中無人是這些孩子的特徵。

而家長從一開始就習慣甚至認同這種撫育方式，天天圍著孩子轉，甚至當孩子出現問題或者缺點的時候，不及時糾正，反而幫著孩子去忽略隱瞞。試想，這樣的孩子能好嗎？這樣的家長怎能不一輩子擔心孩子呢？

我們班裡有這樣一個孩子：多動、有暴力傾向。每次上課，其他孩子都在好好的聽課，他偏不，一定要把旁邊的孩子弄哭或者讓他做小動作。（這個孩子一年級了，但是畫畫的能力很弱，於是跟在幼兒園的班級。）開始畫畫的時候，他的嘴從來停不下來。畫一會就去鑽桌子底，不管老師是用鼓勵還是嚴肅的說教，孩子都不會聽。下課之後，孩子宛如脫韁的Mustang一般，逮著那個孩子就抱住人家、撕人家的頭髮，對著女老師攔腰一抱對著肚子就是一拳頭。（因為其他孩子們都不喜歡他，見他就躲著，他以為這是其他孩子們和他在玩，於是就瘋狂追人家，抱人傢什麼的。）

問題太嚴重了，我決定要好好的和家長聊一下，我確實在心裡有點懷疑，這孩子不僅話癆，還有點多動傾向。

眼看都到下班時間了，其他的孩子都被家長接走了，這個孩子的家長才姍姍來遲。

於是我帶著孩子的作品去和這位孩子的父親講了講作品，然後我試探的說道：“孩子可能有些問題，希望家長能夠在家好好觀察一下，必要的時候可以帶孩子去醫院看一看。”

這個時候，家長卻是這麼回答我的：“哦，這個孩子有多動症，醫院剛剛確診的。”看著家長如此的雲淡風輕，我這個焦急的老師反而多餘了。

於是家長開玩笑似的和我說：“學校老師也找過我們了，就上週，他們班主任找到我說，某次上課的時候，所有的孩子都在安靜聽課。結果我兒子疊了個紙飛機，舉著飛機，嘴裡還唸唸有詞的繞著教師跑了一圈。他們班主任目瞪口呆。”

此時，我也是目瞪口呆。先前準備的給家長的一些建議，也像一顆糖一樣堵在嗓子眼說不出話來。

這個時候家長繼續笑著說道：“老師，沒事，孩子大大就好了！”

大大就好了，我嘆口氣。結果人家長喜笑顏開的帶著孩子走了！

做家長的不傷心，難道老師還有什麼辦法嗎？孩子出現了重大問題，家長一句孩子長大就好了。這不是溺愛這是什麼？學校的老師、畫畫的老師都對這個孩子很頭疼，只有家長忽略了問題，還覺得自己的孩子特別好。真的是很無奈啊！

這孩子現在才是一年級，還處於好管教的時期。如果這孩子到了青春期，您說，這家長還能管的了嗎？

溺愛對孩子來說是很可怕的！

尤其到了青春期，很多家長都說自己管教不了孩子了。

為什麼？因為他們一不聽勸、二不怕打罵，實在逼急了就離家出走的出走、跳樓的跳樓、喝毒藥的喝毒藥。一旦出現事故，那父母怎麼不會遺憾終生、懊悔終生啊！

所以家長們萬萬不可溺愛孩子，要讓他知道，父母是愛你的，但是對你的愛是有底線的。要學著讓自己的孩子懂得分享、避免自私、避免獨大。

如果每一個家庭都學習一些家庭教育知識，那麼社會上就會少一些問題少年。

“太過溺愛孩子，會成為父母一輩子的負擔。”我非常認同這句話。現在的孩子都是家中的小皇子，爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽圍著轉，可以說愛如洪水氾濫。我的建議是最好做個“絕情”的媽媽。

教育孩子要從小抓，養成正確的人生觀和價值觀。

01吃飯

我見過太多的家長，特別是爺爺奶奶總是擔心自己的孩子吃不飽，恨不得替孩子吃飯。也有爸爸媽媽嫌孩子自己吃飯又髒又麻煩，看到孩子吃飯笨手笨腳的，乾脆就自己給餵飯。

聰明的父母就該放手，孩子在吃飯的過程中，學會用勺子，筷子，鍛鍊小手的靈活性，如果把飯弄到外面就藉機告訴孩子，一粒米來之不容易。媽媽做飯的辛苦。

02孩子之間的事情交給孩子自己解決，這也是鍛鍊孩子們人際交往能力的好機會。

我們生活中經常看到這樣的畫面，兩個孩子為爭一個玩具，打起來，吵起來，聰明的家長應該讓孩子們自己解決，可有的家長非要參入進去，大人還在為自己的孩子爭理的時候，孩子們已經跑到一邊，又玩起來。

03允許孩子犯錯。

人生就是一場戲，上輩子唱完，下輩子接著唱，沒有固定的複製模式，孩子們做任何事，都要放手孩子， 如果還子探索的過程一再被打斷，父母無時無刻的在孩子身旁指指點點，那麼孩子永遠無法掌握學習的能力和生活的能力。

04讓孩子學會做家務

“哈佛大學一項長達20年的研究表明，愛做家務的孩子跟不愛做家務的相比，就業率為15:1，收入比後者高20%，而且婚姻更幸福。”

想想咱們的孩子有多少會做家務？“一屋不掃何以掃天下”

孩子還真不能太過溺愛，特別是隔代帶的孩子，爸爸媽媽發現做事不對要教育的時候，爺爺奶奶總在旁護著、慣著、讓孩子有持無恐！總是以自我為中心！任性刁鑽、脾氣暴躁、蠻橫無理、要風得風，要雨得雨，反正一家人都必須得圍著他轉，稍有不如意就大發脾氣！這種小孩太過溺愛促進了他的性格特點，就形成他性格的缺陷，小時候不加以糾正，長到大點就再也改不了了！這也是隔代帶的小孩父母擔心的弱點問題！