你好：我是繪畫老師，我來幫你解答這個問題。畫畫對寶貝的成長有哪些好處：1.記憶思維的多元鍛鍊。2.致觀察能力的提升。3.迸發想象力創想。4.情緒的及時宣洩。5.平衡左右腦的發展。最簡單的來說：可以鍛鍊寶寶的注意力，審美能力，耐心和細心。謝謝大家。

讓孩子學習畫畫的目的是什麼？家長們都希望自己的孩子畫出漂亮的畫，畫出像一些畫家那樣的畫，或者能在各種兒童畫比賽中拿到大獎。更有許多家長希望自己的孩子能透過從小學習畫畫長大後成為專業美術工作者，成為畫家，服裝設計師，工藝美術家或建築設計師。但是，孩子長大後能成為什麼樣的人不是家長能一手包辦的，即使您的願望再好，也只是一種願望。

身邊朋友同事家的孩子大部分都學畫畫，我家也學了快3年了，但我沒要求孩子像他們那樣每年都去參加集訓考級。

我家學畫畫首先是她喜歡，平時在家看動畫片都會拿筆畫下自己喜歡的卡通人物；去超市大采購不會寫字可以用畫畫方式列出購物清單；節日的時候可以自己畫幅畫作為禮物送給他人等等。

還有平時玩的小夥伴不多，去畫畫班也認識了更多的好朋友。

保羅 · 高更說過：“藝術家只分為兩種：要麼是剽竊者，要麼是革命者。”

藝術教育的最終目的，就是培養創意思維和創造能力，開發孩子大腦深層的創想力，勇於突破和質疑，主動創造新形式和新概念。這樣的孩子會獲得真正的智慧，會一直走在時代的前端。

看待孩子的作品時，要保持開放性和創造性的眼光，去看孩子在作品中展現的創意和想象力，去看孩子對不同事物的詮釋，理解孩子的內心世界。

這樣的習慣也會延續到生活當中，當我們和孩子們都學會了用藝術的眼光看待生活、看待世界，平凡的日子也會開出花來。

每個孩子，每個家庭，都會因為藝術的力量，而開啟另一種認知世界的角度。

活躍思維！提高審美！不做美盲！

我送我的孩子去學畫畫是這樣考慮的

1，培養一門興趣，人心裡有了興趣和擅長的東西，日子就會變得豐富起來。

2.提高審美能力，不管日常生活還是工作，都需要審美，再艱難的條件都能過成詩。

3.能表達心中所想，提高手頭的繪畫能力，能把頭腦中的想象畫出來，能從事設計工作。

4，培養他的精神世界和品行。

家長們都希望自己的孩子畫出漂亮的畫，畫出像一些畫家那樣的畫，或者能在各種兒童畫比賽中拿到大獎。更有許多家長希望自己的孩子能透過從小學習畫畫長大後成為專業美術工作者，成為畫家，服裝設計師，工藝美術家或建築設計師。但是，孩子長大後能成為什麼樣的人不是家長能一手包辦的，即使您的願望再好，也只是一種願望。現在喜歡畫畫的孩子絕大多數在長大後不會成為專業的美術工作者。因為，培養畫家的教育雖然也是教育的一種，但這是一種英才教育，它需要在一定的前提下進行，比如一定的生理、心理因素、一定的能力等等。符合這些前提的孩子只是極少數。對於大多數孩子來講，這種教育是不能奏效的。照這樣講，孩子學習畫畫又有什麼用呢？到底應該報著什麼目的讓孩子學習畫畫呢？ 首先，孩子學習畫畫對他們的素質能力提高大有益處。素質能力是對一個人綜合能力的全面衡量，素質教育是否成功，首先應該是看教育者所運用的教育手段是否讓受教育的孩子在基本素質能力上得到了提高。看他們的觀察力是不是更敏銳了，他們的記憶力是不是更靈活更牢固了，他們的思維能力是不是更敏捷活躍了，他們是不是更喜愛學習了，他們是不是在遇到問題、遇到自己沒做過的事情時更加敢想、敢試、敢做了。試問，孩子拿十次獎與孩子主動學習精神的提高，孩子畫幾張漂亮的畫與基本能力的提高，這兩者之間您更願意選擇哪個呢？讓孩子學習畫畫，應該以提高孩子的基本素質能力、提高孩子的審美情趣作為第一目的，作為是否達到了預期目標的標準，拿獎或畫漂亮的畫應該是這種教育的副產品。 具體到畫一幅畫來講，它之所以能對孩子的素質能力提高大有益處是同它自身的特點分不開的。畫一幅畫，從開始到完成，它的整個過程同畫畫人的眼睛、大腦、心靈、手，甚至身體的各個部位都有密切的關係。首先是細緻、敏銳的觀察能力，對所畫的內容的完整、靈活的記憶能力，同時，在畫畫時還需要調動自己豐富的想象力。並且，畫畫的人還應該敢於大膽地把自己所看、所記、所想的儘可能完滿地表達出來，這正是一個人的創造能力的表現。另外，畫好一幅畫還需要雙手與身體及頭腦之間的協調與配合，需要有使用繪畫工具的能力，認識色彩的能力，完整地認識與表達事物的能力，需要耐心、恆心，需要快樂的心情和對美的體驗，需要全身心的投入，這一切不正是一個人的素質能力所應該具備的嗎？如果在輔導孩子畫畫時把它們作為第一目標，這個目的達到了，同時也等於為孩子成為畫家、為孩子的作品獲獎奠定了良好的基礎。即使沒有使自己的孩子成為畫家或獲獎，您的教育也同樣是成功的，因為幹任何事情，第一目標所達到的一切都是必不可少的條件。 從教育角度講，幼兒由於自身發育的特點，他們對影象的感知、識別和記憶的能力特別強，所以，對幼兒來講並不適宜過早地接受文字、數字等等比較抽象的帶一定邏輯性的知識內容。孩子們認識周圍世界更多的是透過形象的遊戲性的活動。一般的繪畫活動正符合形象性和遊戲性這兩個特點，所以，絕大多數孩子都喜歡美術活動。而且，在畫畫時，不一定要有高難度的技巧，也不一定要有高檔的材料。那麼，我們為什麼不能借助孩子們喜愛的活動方式去幫助他們更好地認識周圍世界呢？認識世界也同樣是素質教育的一個組成部分。 另外，素質能力中還包括一項非常重要的內容，那就是非智力因素的培養。非智力因素主要是指一個人的個性品質，比如驕傲、虛榮、粗心、自制能力差、怕困難、自主能力差、缺乏獨立性、總是半途而廢等等就屬於個性質制差；反之，孩子的個性品質就好。非智力因素的培養主要靠潛移默化的教育，總是口頭地去教訓孩子應該如何如何，其效果是比較差的。要想使孩子的非智力因素隨自己的年齡和智力因素共同成長的話，就必須使非智力因素的鍛鍊融匯在某種適當的活動中。從這點上講，學習畫畫就是一種非常合適的活動。為什麼這樣說呢？比如，一個能夠自己面對實物寫生的孩子，當他從隨意畫畫過渡到能比較客觀地去表現的時侯，當他從要大人指點過渡到敢於自己大膽去畫的時侯，他的自主能力自然就加強了。再比如，孩子開始學習畫畫時，總是由家長幫助收拾畫畫用具，一旦自己去做，常常丟三落四，還可能把顏料抹的到處都是，但經過鍛鍊，當他們能做到自己比較有條理地去收拾用具時，他們的獨立性也就加強了。讓孩子敢於大膽地去畫，讓孩子更加細心地去畫，讓孩子畫畫時要有始有終，讓孩子自己去尋找自己畫中的問題，這一切不都同時培養了孩子們膽大心細的作風和鍥而不捨的精神了嗎？當然，非智力因素的培養是潛移默化的，作為輔導者要有意識地在孩子繪畫學習中長期、耐心地進行培養。 培養基本能力也好，認識周圍世界也好，鍛鍊孩子的非智力因素也好，總而言之，提高孩子的基本素質能力應該是孩子學習畫畫的第一目的。

孩子學畫畫，多半是父母的意願，想讓孩子學點兒特長，總覺得有點特長總比沒有特長好。高考時還有藝術類墊底。實際上，從小有點兒美術的底子，長大了會發現它會潛移默化地影響著人們，比如審美眼光，比如著裝的個性化，比如拍照的構圖等等。

孩子年齡小，但是對世間的萬物都充滿了好奇。對什麼有興趣了，就對什麼方面的知識接受能力強，不是說要當畫家，就學畫畫。

1、透過學畫畫，可以加強對顏色的感知、辨認，開發智力。

2、透過拿畫筆可以提高孩子的動手能力。

3、對事物的觀察、臨摹可以提高孩子的觀察、模仿能力。

4、透過對事物細節的描寫，可鍛鍊孩子的耐性。

總之透過學畫畫，可以始孩子綜合能力得到提高。

剛好給孩子報了畫畫課，談起初衷只是因為孩子放學回來喜歡拿著畫筆在黑板上有意無意的畫畫，我問他你喜歡畫畫嗎？他說:是的媽媽，我喜歡畫畫，這個是山，這個是車子，這個是恐龍。我看了看他畫的雖然不太像，但我看到了小小的腦袋裡有很多奇特可愛的想法。於是帶著孩子體驗了一堂畫畫課覺得老師不錯就報名讓孩子學著玩了。

沒想讓他一直學成為畫家，只想在他小小的心裡種下一顆種子，這顆種子既有天馬行空的想象，也有對美好事物的感受力。

讓孩子覺得生活很美好，發現美，感受美，表現美。這種對藝術和生活的美好體驗會陪伴他們快樂的童年和以後的人生。

而我也開始覺得色彩是有魔力的，美好的。

小孩8歲，沒有多少天賦。畫畫學了幾年，目前為止感覺還在啟蒙。讓她學畫畫三方面原因：一，讓她安靜下來。二、培養一個興趣，具備一點藝術基礎，豐富一下生活。三、如果能堅持下去以後也給自己一個謀生手段，比如搞培訓班。當然，二十年之後什麼狀況誰也說不清。目前她有興趣學，我也願意創造條件，讓她堅持下去。

孩子小時候去學畫畫，是想讓她心能靜下來，磨磨急性子，她也很喜歡，對色彩特別敏感。初中因學業重就停了畫畫課，高二時因成績不是太好又重新選擇畫畫，成了藝考生考入大學，現在過的很好，也喜歡自己的專業，興趣是最好的老師，我也很慶幸給她選擇這條路

陶冶情操，放鬆心情！並不是要當畫家，只是想安靜下來能有事做。說好聽一點，可以畫下彩色的生活！畫畫久了，氣質也會更好一點！

女兒從五歲開始畫畫，一直到九年級時間緊，才停了，準備到寒暑假接著畫。當然有一個前提她自己喜歡畫，所以才堅持畫了這麼多年。好處很多的，首先在心情不好時可以小酌幾筆，自娛自樂；其次能養成集中精力做一件事的習慣，每次一畫都能畫一兩個小時，甚至更長時間；當然還提高了審美情趣，每次看畫展、美術館，都是女兒邊看邊給我講解；還有觀察事物更細緻入微，對身邊的美更敏感；最後多了很多同齡的玩伴。

作為父母，我不要求我的孩子能學到什麼非常厲害的程度，自己喜歡，能把喜歡的東西畫的生動就可以了。說實話為兒子是二年級剛開始上的美術，今年是第二年了，成果是顯而易見的，很多畫能看出來有非常大的進步，以前是自己拿個本子亂畫，沒有一點功底，全憑想象。一年級之後我覺得這樣不行，就和我兒子溝通，他也想學畫畫，就給他報了一個家長推薦的班，其實我覺得我報晚了，我兒子比他們班的同學大上學多，我真應該在幼兒園時期就給他報上。看到現在的進步也值了，我現在就培養他的愛好，自己喜歡的我全力支援，希望他也能堅持下去，無論以後畫的怎麼樣，堅持就好。

讓孩子學習畫畫不一定是要孩子將來成為畫家，而是為了讓孩子透過畫畫這種方式解放天性，在創作中激發想象力，從而拓展孩子的思維，提升孩子創造力，而且畫畫還能培養孩子的耐力，提高孩子專注力。擁有創造力、專注力的人相信在各個行業都會有所成就。