說實話，平庸的父母很難教育出出色的子女，但在現實生活中，望子成龍、望女成鳳最心切的就是這些平庸的家長。

如果真想讓自己的子女有一個好的發展，父母唯一能做的就是先改變自己。

智商是改不了了，從生活方面提三點要求看看有幾個家長能做到的？

2. 每天看電視的時間能不能控制在半個小時以內？

3. 每天能不能讀一個小時書？

我們會很驚喜地發現，能做到以上三點，其實就可以稱得上是不錯的父母了。

如果這三點都做不到，求求你們就放過自己的孩子吧，平庸本不是錯，但嚴以律人,寬以待己真的不好。

從提問者所提問題的“字面”意思來看，說明提問者一直都在尋求一個讓孩子“成才”的好方法，好策略……這一點作為同樣是媽媽的蔣老師也是“感同身受”的……

同時非常遺憾地說：“堪稱完美的孩子”幾乎在這個世界上是“稀有的珍品”；“完美的孩子”只是活著我們的夢想中……

2015年，我的兒子在讀川美大三的時，在全球各10萬人應聘騰訊科技和阿里巴巴兩家大公司中，在網際網路的寒冬裁員減薪的情況下，騰訊公司當年只招1000人；阿里巴巴只招400人中——我兒子被兩家大公司雙雙錄取，併成為其中的一員……

最後兒子選擇了騰訊深圳總部（也就是馬化騰的公司）。現在兒子在騰訊QQ空間擔任視覺設計師，已經工作三年了。

也許作為中國的父母“望子成龍”心切——我的兒子也算為我這個媽媽“圓了夢”……

今天蔣老師並非來“炫耀”兒子有多麼的優秀……“優秀、完美”，這些僅僅是一個“結果”而已……我們既然“注重結果”。其實這個追求結果的“過程”才是我們最應該“注重”的……你同意嗎？

蔣老師在分享“這個過程”之前，首先宣告：蔣老師並不認為我的兒子是“堪稱完美”的……兒子只能是實現了他兒時的夢想而已……

1.聚焦在興趣和夢想上。

我們會發現：現在的孩子，家長為了讓孩子不要輸在起跑線上……在孩子的課餘時間，不管是否是孩子願意——家長要讓孩子參加很多興趣班。比如，舞蹈、繪畫、彈琴、奧數等等。把孩子所有的業餘時間都佔據完了……

孩子完全沒有思考的時間，比如，孩子自己到底喜歡做什麼？這些興趣班其實是家長的興趣；有些孩子一點都不感興趣……現實中……是這樣的嗎？

我兒子在上幼兒園的時候，就對“手工”和“繪畫”感興趣，兒子回家跟我說他兩樣都要參加。當時我覺得：一個男孩對“剪紙”感興趣，這一般是女孩兒喜歡做的事……當我看著兒子拿回非常漂亮的剪紙時，我就徹底說服自己說：既然兒子兩樣都想學，那媽媽就支援他吧……

我兒子從幼兒園到高中，他自己一直喜歡繪畫這個興趣；我一直都支援他——不管他畫了個“貓貓狗狗”，只要拿回家給我看，我都表揚他：哇，畫的太漂亮了！

我的兒子在小學升初中；初中升高中時都是保送。但到了高中，成績並不理想……如果以兒子的成績最多能考個二本。那在這種情況下，兒子在初三時，我就讓兒子去參加美院的“強化培訓”——兒子在2012年時，終於“如願以償”的考上了中國八大美院之一的——川美，選擇了“視覺傳達專業”——兒子的夢想就想做一個視覺設計師。

2.把“興趣當職業”是最理想的職業生涯規劃。

我們可以看看現在的大學畢業生——很多大學生畢業以後“高不成，低不就”的就失業……可能這是一個普遍的現象。而在這個普遍現象的背後，我們不得不“以終為始”來看看這些大學生當時選擇專業——80%以上的人所選的專業，最後和職業都是分開的……

比如，學了“理科自動化專業”。畢業以後想去做“市場營銷的工作”。殊不知，每個工作專業的積累都是非常重要的！也就是等於說你學了4年的專業，最後到了社會你都全部歸零了……這個社會的現象是這樣的嗎？

因此，我這個當媽媽的早就看出了這些普遍現象讓家長不能接受的“端倪”……我就根據兒子的興趣幫助兒子設計了一條通往——“興趣和理想職業”相結合的職業生涯規劃。

聚焦在“視覺設計師”這個夢想上，兒子在2015年就實現了他的夢想！

3.兒子的人生由他自己做主。

我們現在的家長“操勞和代勞”太多……比如，希望兒女出國留學：希望兒女讀哈佛、讀斯坦福大學、讀清華北大……其實這些都是家長的夢想……而不是孩子的夢想；作為家長我們一定要聽聽孩子的內心聲音——他想做什麼？他的人生他自己做主……在這個過程中我們做家長的只能是——陪伴自己的孩子，且不可“越俎代庖”！

就算你的孩子進了清華北大，進了哈佛這些名校，又能怎樣？最多成為一個考試的機器……而人生的這一課，人生的這一關——每個家長都代替不了孩子他自己要走怎樣的路……不知閱讀的你是否同意？

最後蔣老師真誠地想問：你認為“堪稱完美”的孩子重要，還是孩子“理想的歸宿”——實現了Ta自己的夢想最重要？

蔣老師在世界500強企業，有著33年的市場營銷的職業生涯；15年專注研究“人性營銷”，專門幫助中小企業精準策劃營銷方案，實現利潤倍增。是蔣老師不懈的追求！

回答，如何教育出堪美的孩子

一下子改變家長的思想，在今天已經是不可能的，曾有專家建議農村孩子放棄高考，遭到眾罵，從此，沒人再說這事。

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放棄不放棄，只能由自己決定。但從專家出發點而言，這個專家是好心，怕勞民傷財。可農民為啥不認同呢？這是專家沒想到的問題，農民生活太難了，農民不希望孩子和自己一樣苦，所以只能堪美。

堪美，核心是學習好，和白富美的核心是錢一樣，是個硬指標。

孩子學習好，是家長共同心裡。華人望l子成龍，是華人的最大的挑戰不可能。

所以，我們只能順從家長意願，幫家長完成教育孩子堪美。

第一步，孩子如果堪美，三歲時必須自由成長，即不能讓孩子成小大人。現在有些人正好相反，三歲的孩子什麼都會了。

第二步，孩子如果堪美，7歲時必須自己走路，不能車接車送。

第三步，孩子如果堪美，10歲時必須會自己生活，能做熟飯。

第四步，孩子如果堪美，16歲時必須有愛心，知道互相幫助，不能自私自利。

如果你能給孩子這四個步，孩子百分九十學習好，特別孩子除外，那你會成功的。可以一試。

指望“堪稱完美的孩子”和指望一塊100%純度足赤金一樣可笑，指望透過“教育”培養出完美的孩子，就像妻子指望透過“教育”改變丈夫變成自己心裡的完美一樣，雙方都難受，最後註定悲劇。

孩子教育，其目的不是你腦裡想象的完美，而是為其一生髮展提供基礎和動力。

換成大白話就是：享受成長的樂趣，獨立成人，享受成人的樂趣……對自己的一生很知足很快樂！足矣。

你已用虛無縹緲的“完美”標準來衡量、要求孩子，

在你眼裡，孩子錯的多，對的少，

你不可能完全的沒條件的去愛孩子，接納孩子。

孩子像你買回的一個被你以常拆換衣服的洋娃娃，

被你折騰，被你當商品，被你當實現自己心中完美幻想的工具。

如果我是你孩子，想死的心都有，

談不上快樂，談不上健康和成長。

你也不會開心，

你會在糾結非常，

……

我回答不下去了，

想罵人了！

趕快、馬上、立即放棄這想法。

在中國的教育體質下，相對國際來講，中國的孩子怕吃苦，同時，獨立性也差點。做為父母，只要不溺愛孩子，讓孩子有成長的快樂，不要過多的在經歷前總結孩子的經驗，這樣長大的孩子一定有所做為。

人生豈有完美，教育一個完美的孩子本身就妄想。

因材施教，因人而異，因地制宜，教育沒有最好只有更好，所謂更好就是根據每個教育者和被教育者的自身條件，價值觀念，文化背景設計與自己核心利益匹配，與自己的人生定位同向而行的學習成長過程。

一個人的自身素質，包括自己的思維特質，各不相同，敏於言者往往訥於行，教育不是流水線，把五彩繽紛的生命個體格式化，教育是五彩繽紛，精彩紛呈，多姿多彩，千姿百態。

每個家庭，每個個體，每個社會文化和價值觀，世界觀，人生觀存在巨大差異。！痴迷傳統文化的喜歡含蓄內斂，崇尚異域文化的喜歡激情四溢。東方文化強調集體文化，西方文化強調個性尊重。沒有高低貴賤的區分，也沒有優良中差的區別，適合自己的就是最好的。

社會環境不同，對於教育理解也千差萬別。

教育出完美的孩子，是每個家長的心願。可是什麼是完美呢？作為一個孩子的父親我覺得應該這樣理解。

1、孩子的學習成績要保持一個好成績

2、要給孩子規劃好小學初中高中的學習計劃

3、孩子考大學時要給孩子規劃一個好大學

4，要讓孩子選一個好專業，作為父母要關注，未來社會的發展趨勢，人工智慧，生物工程，物聯網等

5、要培養孩子1兩個興趣愛好，要讓孩子一直堅持下來，保持下去

6、要陪養孩子的生活自理能力，比如做家務做到等基本能力

7、培養孩子情商，比如接人待物

8、培養孩子社交能力

所謂完美就是要讓孩子身心健康，規劃好孩子的大方向，就可以只要孩子快樂就好。一點小建議。

如何培養出完美的孩子？

這，真實的是一個問題！一個很大的問題。

不知何人提出的這個問題，但，這確實是一個問題，是一個有代表性的問題。儘管，多數人估計不會真的覺得能培養出完美的孩子。但，儘可能的完美，抑或叫相對完善一點點孩子的想法總歸是有的！

人類，發展到今天，古今中外的先賢們，對於教育的教導已經很多，也應該算是很完善。可，遺憾的事是，依然有許多人在教育自己孩子的時候一臉茫然！是，先哲們沒有講清楚麼？亦或是自己學習不夠寬泛和深刻？又或者二者兼而有之？比如說，孔先生說，因材施教有教無類，這話說得夠好吧！夠明白麼？讀到這樣的文章。家長們有幾個不理解的？又有幾個說不好的？那麼，又有幾個能做到的？

這些年來，出現了不少高智商高學歷犯罪的例子，具體是誰沒必要探究。就這個現象來看，又是哪裡出了問題呢？

高分低能現象也是存在，具體例子也沒必要舉出。就這個現象來看，是哪個環節出現問題・_・?是小學階段麼？是中學階段麼？是高中階段麼？還是大學階段？為什麼？大概又沒幾個人講得清楚！這樣子的學生不都是老師教導的麼？

現在，反腐力度比較大。這裡不討論反腐的問題。只是就一些受到過高等教育，且工作能力又強，領到力也是了得，不少做到了很高的領導。獨擋一方！可是，他，要貪。結果，進了牢房後。才開始追悔莫及。這些人，難道不也是教育以及自我教育失敗的典型麼？他們，在人生某個階段，不也是很努力！？不也曾經是父母心❤中的孩孩子！老師的驕傲！同學的榜樣麼？

。。。。。

看看這些現象後，我們再來聊聊培養完美孩子這個問題本身。

這裡，完美，作為理想，不是不可以。現實中，完美，也只是相對。絕對的相對。沒有完美！

然而，即便如此，倒是可以從五個緯度來關照到孩子的培養！

一 Sunny……讚美、 鼓勵 表揚 肯定。。

二 空氣……營造和諧溫馨幽默風趣的家庭氛圍

四 土壤……家長，同學 老師 玩伴等關係是孩子成長過程中的重要土壤。這些人的相關品質直接影響到孩子的價值取向。具體的品質如:善良孝順忍讓寬容堅持毅力勇敢。。。。等優秀品質。

五 風暴……批評，懲戒，磨礪。對於孩子成長過程中所表現出的不良品行或錯誤，有必要適時適當的予以批評責罵甚至懲戒。對於，在某個時期不具備或不夠強度的品質，而這個品質又是他人生中需要的，那麼，就有必要依據孩子的具體狀況，有選擇的有目的性的有前瞻性的安排孩子做相應的鍛鍊！

教育的目的從來不是培養完美的孩子或完美的成人。

教育應該注重培養一個比原來更優秀的孩子，他（她）可以有很多缺點，但他（她）在教育中學會不斷的自我成長。

完美的孩子或成人實際上都是不存在的，是人就具有人的弱點，他們也會害怕，也會在壓力下撒謊，也會恐懼，也會有對金錢的渴望……

能力自視過高，能力極度欠缺都不適合教育小孩，這種適合適當放手少管為好！自己都沒成功過也沒成功經驗，談不上教育。我們能做的只是告訴他們哪些也許是錯誤的而已！

XiEXiEyAOqing教育出完美的孩子。需要家庭和社會的配合。那就是家長正確引導，及時配合社會教育。多讀書，讀好書。祝福朋友！節日快樂！

這個世界還沒有過出現完美的孩子，或者說，還沒有出現過完美的人類，也不要妄想自己可以教育完美的孩子，因為有限不完美在孩子出生之時，甚至說，還沒有出生時就已經註定了，不要寄希望於透過教育就可以改變它。

家庭也好，學校也罷，從某種意義上說，對於孩子的教育都只能在孩子的現有水平上幫助孩子更上一層樓，引導孩子往更加健康、積極的方向去成長，但這個過程中包含了甄選、取捨的過程。藝多不壓身，可孩子的一天也只有24個小時，孩子的天賦也侷限於幾個領域，他不可能學習所有知識，不能學會所有技能，他也不可能成為一個完美的孩子。所以，想教育出完美的孩子本身就只是一種烏托邦式的想法。

另外我想說的是，其實不完美的孩子反而更正常。處處求完美，會讓孩子每時每刻都緊繃神經，處於一種戰鬥的狀態，因為完美的代價是付出常人所不能承受的代價。這也是我在一些很優秀的孩子身上發現的一個毛病。他們做什麼事情都會全力以赴，可是卻沒有做沒有修煉出能夠接受有時候全力以赴也會得到不完美結果的心態。每每看到那些在競賽中沒有得到自己滿意的結果就在臺下哭泣，然後家長在邊上好言安慰的場景我就不免感嘆。

所以，請放棄教育出完美孩子的嘗試吧，你只需要盡力去教育好孩子就夠了，真的！

只能說真是敢想，夢想都是美好的，就像摘星撈月一樣。但有追求完美教育的心態也是一種努力方式吧，加油！！！

教育孩子是一件說大不大說小也不小的事，你不怎麼教育正常他也會長大，有些還成長得不錯，但良好的家庭教育真的很重要，尤其從小開始，正所謂三歲看到大，可每個家庭每個孩子都有自己的情況，找到適合的是最重要的。喊了幾千年的因材施教，卻總是敗給現實的跟風盲從功利。

承認缺陷也是一種美，有自己的特點也是一種成功也是一種能力。普通者眾，成功者少。

接納孩子的不完美，用心的陪伴，建立起親密的親子關係是很重要的，還有適應社會的能力以及父母的身教言傳，最重要的是要落實，落實好好落實！！！

對於奇妙的人生來說，完美可能也是最大的不完美！

就像我們經常說的：沒有問題，就是最大的問題！

所謂完美的孩子，可能也只是父母心中的“完美”，與其說完美，倒不如說，父母心中“滿意”的孩子。

您好，很高興回答您的問題。看到很多人都是提到家庭教育的重要性，無疑家庭教育是教育中非常重要的一環，但是陪伴孩子成長的大部分時間的教育往往來自於學校，來自於老師，來自於同學。所以也要重視學校教育，也要去了解學校的教育理念，師資力量以及校園氛圍等等。

很多人都理解要受教育，那我們要了解教育的定義是什麼。但是不同的人對於這個的觀點是不一樣的，一些教育學者以及學生曾分享過他們的一些看法，這裡可以參考一下：

“教育是我們抵禦煽動者、假新聞的唯一防禦措施，逐漸將我們推向反烏托邦的現實”

“教育為我們提供必要的知識來更好地瞭解周圍環境並在當今世界取得成功，幫助我們拓寬視野。”

“教育是一個過程，其目的是發展個人自主權。它透過發展能力、知識、對世界的理解來實現這一點，幫助你獨立行動，讓你區分好主意和壞主意，給你一個空間來爭論或玩弄想法。”

“教育在現代起著至關重要的作用。在微觀層面，有學者認為，個體的教育不同於學校教育，是對自身追求的理解、欣賞和實現，對個體具有內在價值。在宏觀層面，教育在社群、文化、國家和國家聯盟的形成中起著重要作用。。”

“教育就是生命——你從出生開始，直到你死，它才真正停止。這就是你如何使用你學到的一切，塑造你和你的道路，並決定你一路上想要的生活。”

可以看出，大家無不承認教育的重要性，但是對於真正的教育是什麼，並沒有一個統一的答案。但是我們可以從大家的想法中窺見出：教育是為個人以及社會發展以及拓展發展道路而服務的。所以可以說好的教育應該是可以做到這一點的。

實際上， 隨著中國越來越開放，教育的形式的選擇也越來越多樣化，越來越多的家庭選擇出國留學接受國際教育。教育環境和方式的選擇很大程度會影響孩子的人生觀和價值觀。

這裡就中國教育和西式的代表-英國教育進行一個對比分析：

中國有著悠久的教育歷史。教育體系正在逐步完善。而英國是西方教育的典型代表，擁有較為先進的教育體系。

由於學校教育的目的都是育人，英國和中國的教育有一些相似之處。

1. 在英國和中國，學校教育包括小學教育、中學教育和高等教育。

2.重視學生教育理念的培養。

3.在教師培訓中強調教師專業發展和繼續教育。

但是由於歷史、文化、經濟實力不同，中英兩國的教育方式不同，主要體現在教育思想和教育方式上。

1.思維不同：中國重視知識教育，英國重視能力教育。

中國老師教給學生任何課本上的東西；考試不能脫離教科書。而英國教師則注重能力教育，他們強調學生能夠熟悉自己想知道的事物和現象，然後在教師的指導下，找到正確的答案，發現新的知識。英國老師更注重培養孩子的獨立意識，讓學生主動學習。

2、方式不同：兩國實現教育目標的方式不同，英國學生比中國學生學的科目多，而中國學生在校學習的時間更長；中國班級一般由50-60多名學生組成，是英華人班級人數的兩倍。

可以說，好的教育要充分考慮到學校的理念，氛圍以及孩子的興趣點，特點等來幫孩子拓寬發展道路，給孩子未來足夠的選擇。

除此之外，就是家庭教育，我們怎麼教育孩子本身，首先，我們要知道，不同年齡段不同的性格的孩子的教學方法以及相處方法肯定是不同的，所以我們需要因材施教。

為了更好教育孩子，以及跟孩子相處，以下針對幼兒學習知識，給您一些建議：

1.建立您對幼兒學習方式的理解

為這個年齡段的孩子提供正確的方法至關重要。您很快就會意識到兒童以不同的速度和不同的方式學習和發展。 如果我們不瞭解孩子的年齡，我們最終可能會造成弊大於利。

您需要了解您對孩子的期望，並確保您所做的事情幫助他們達到預期。孩子們總是在嘗試瞭解周圍的世界，社交、情感、身體和語言方面都在發展，瞭解這一點至關重要，它有助於我們認識到提供不同的遊戲活動，不同的場景探究問答等等是讓孩子保持積極性的最好方法。相反，如果期望幼兒在以教師為中心的課程中，長時間集中注意力只會導致孩子一些沮喪和行為問題。因此，需要根據幼兒的學習方式來幫助他們發展至關重要。

2. 瞭解遊戲如何激發孩子天生的學習好奇心

早年，孩子們充滿好奇心，熱衷於瞭解一切事物。這個內在動機是你最好的盟友。找出他們感興趣的東西，你就能抓住他們的注意力。

例如，如果有班級喜歡的卡通人物，您可以與他們一起編故事或場景。編造關於角色在週末做什麼的故事。他們是踢足球還是畫畫？他們午餐吃什麼——蘋果還是漢堡？有很多機會將新語言引入這種活動，特別是因為孩子們會熟悉上下文和角色。他們每個人都可以對周圍的世界提出自己的想法，從而激發創造力。

您還可以使用玩具、服裝、橡皮泥、洋娃娃、汽車、積木等將語言引入孩子的世界。您甚至可以透過鼓勵孩子用橡皮泥製作角色午餐時吃的東西，重新審視角色故事中的場景. 這將為孩子們提供機會和理由來聽和說新詞並熟悉它們。 在遊戲中學習以這種方式為孩子們提供了一種有意義的方式，讓他們在學習和發展的過程中獲得樂趣。

3. 與孩子交談並鼓勵他們

一旦你激勵孩子，並得到他們的全部注意力，語言提升的機會是巨大的。透過提問、描述你在做什麼、表現出對他們正在做的事情的興趣等方式來表達目標語言，可以讓他們也學會使用固定的語言來提問，回答以及描述。

你需要鼓勵孩子，讓他們覺得自信。當他們發現困難時，表揚他們有毅力，這樣他們就不會放棄。這將有助於鼓勵他們有成長心態 ——也就是說，他們願意接受挑戰併為之學習。

4. 關注孩子並與他們共情

你可以真正與孩子建立牢固的關係，把自己放在他們的鞋子裡，進入他們的世界。身體蹲下並與他們的視線保持水平將幫助您與孩子建立聯絡。但是，透過加入他們的遊戲，您將更加了解他們。這使您可以根據孩子熱衷的事情與他們建立關係。它將幫助您瞭解他們喜歡什麼以及他們對什麼感興趣。

建立關係非常重要。它將有助於提供一個安全的環境，這對於幫助孩子有效學習至關重要。建立這一點意味著您可以看到孩子們自信地成長，並且您應該開始注意到，即使是比較內向的孩子也準備嘗試一些事情。

同樣重要的是與孩子的老師保持聯絡並定期溝通。瞭解家裡和幼兒園發生的事情可以讓您認識到日常事件如何影響兒童及其學習。

5. 觀察和挑戰每個孩子的適當水平

在孩子玩耍和學習時觀察他們，瞭解他們的發展情況。挑戰讓孩子們保持積極性。創作故事等活動不僅提高了他們的英語語言技能，同時也培養了他們的創造能力。例如，您可以要求他們將新學的單詞改編為歌曲或韻律，讓他們有機會嘗試寫字和發音。透過像這樣令人難忘的挑戰來幫助孩子發展能力，將使他們對學習形成積極的態度，並將在以後的生活中融入其中。

我用先緊後松，嚴格溫馨的原則教育引導孩子。首先指導孩子做人，做個高素質的人，高素質就得尊老愛幼，懂規矩，時時處處嚴格要求自己。其次是引導孩子會學習，愛學習，養成良好的學習習慣。不斷用中華民族優良傳統，老一輩無產階級革命家光榮傳統塑造孩子的靈魂。讓孩子知道人是幹活吃飯的，人不僅是為自己活著，更是為他人活著的。

那麼問題來了，如何才能去糾正希望孩子完美的家長？

看到這麼多教育者批評這個問題我就不多說什麼了。就留下個問題表示尊敬吧！呵呵^_^