我女兒上了半年的早教，然後才進的幼兒園。應該說早教還是有必要的，但是具體要因人而異。當初報早教班，就是為了讓孩子跟同齡的寶寶在一起玩，學東西是其次的，主要是讓孩子經歷一下，適應一下集體學習的環境和氛圍。坦白講，啥也沒學到，就是孩子玩的開心些。我的建議是如果孩子喜歡就上，不喜歡就放棄。國內的教育屬於應試教育，有十幾年的苦窗讀書等著呢，所以能讓孩子多玩就好好玩，會玩比會學重要。

我家有兩個寶貝，大寶剛上小學，二寶1歲。對此問題頗有感觸。我家大寶上早教那會就糾結了很長時間，跑了很多地方。

現在返回來想，首先上早教是沒有害處的，至於好處，仁者見仁智者見智吧。個人感覺，上不上早教，其實和你的經濟實力和出發點有關係。這話怎麼講呢，從理論上講最知名的最貴的應該是最好的，要不然他辦不下去，但是不是最適合你的就不一定了。

從錢的角度講，如果經濟條件非常好，不在意錢的話，你就選最好最貴的應該沒有錯，畢竟上早教沒害處，好處總是會有一些的，畢竟價位在那放著呢，教不好但也不會瞎教，你就當親子活動了，反正咱不差錢。如果經濟條件還可以的，你可以選擇高階班裡的部分特色課程，或者稍便宜點的班，以量換質。如果想省錢的話，你可以報一些幼兒園附帶的早教班，這個要注意年齡階段，一般幼兒園開設的早教班時候，2歲左右的孩子，相當於幼兒園前期的親子班。

如果從出發點的角度講，那就要看你讓孩子上早教的目的是什麼？如果是覺得孩子接觸的人太少，想讓孩子和別的小朋友玩一玩，幼兒園的親子班足以。如果想讓孩子接觸一些不一樣的東西，開開眼界，你可以報高階早教班，或者他們的特色課程。如果你家寶寶各方面發展就很好，跟別的小朋友的接觸，見識，家庭教育都能跟的上，沒有什麼特殊需求，其實不上也可以。

我家大寶一歲半我給她報的我們當地最好的早教班，總體感覺也就那樣，你不能說沒有作用，但作用沒有你想象中那麼大，不過他們後期推出的戶外特色課程挺好，我當時覺得那個還不錯，不過這也很多年了。我家二寶，如果可以的話我就準備上個普通點的親子班配一個特色課程。

我的孩子於今已27，25及19歲，沒有任何一位有所謂坊間教育，我太太及我替孩子找圖書館，大字報自己寫，唐詩，迪斯奈畫本，算數，兒歌本，卡通，漫畫，智力測驗，到舊書攤，讓她挑，給她好的童年。畢竟我與我太太童年受到父母関注是畸型發展

自打寶寶一生下來，為了寶寶各方各面的發展，早教還是有必要上的。

首先早教能促進孩子社會化的發展。早教機構裡有許多同齡的小朋友，他們互相遊戲，互相學習，這樣可以促進孩子社交能力的發展，讓他們更樂觀活潑。

其次，早教機構裡一般有個較大的遊樂場地，有各種各樣的器材和玩具，透過上早教班，能促進寶寶大運動和精細動作的發展，也會得到有效的系統的感統訓練。

再就是早教機構裡的設施都是色澤鮮豔，色調溫馨的，能夠對寶寶大腦形成良好的刺激，促進大腦的發育，激發寶寶繪畫的天賦。而且，早教機構裡可以聽到好多好聽的音樂，可以為孩子擁有音樂細胞起到啟蒙的作用。

但是，現在的早教機構遍地開花，良莠不齊，他們還是以賺錢為目的的。裡邊的老師大多是年青的老師，沒有對孩子有過生養，所以他們的早教都是培訓出來的，對一些問題都是固定的模式化的。

另外上了早教機構，裡邊大人孩子較多，人多事非就多，易產生攀比心理:你家寶寶怎麼說話這麼早，他家寶寶怎麼走們這麼早等等各種各樣的攀比。時間長了，感覺自己的孩子這不如人，那不如人，就是看不到自家孩子的優點。

還有一點，人多，感染疾病的機會就多。而且機構裡不讓吃東西，但還是有家長在裡面喂孩子吃東西，渣渣沫沫到處是，打掃不上，就易滋生細菌和小蟲。

我家大寶上過大約一年半左右的早教班，好不好，還是看自家的孩子。孩子接受適應能力不一樣，發展也各不相同。但對於上早教班，有如下的建議:

首先選擇早教機構要選大品牌，裡面設施好（剛裝修好的暫時不要去，起碼得通半年左右的風才可以），免費遊戲場所大的，因為上早教，還是重在“玩”，不在“教”，設施齊全，場所大，孩子玩的花樣多，錢也沒白花。

另外針對老師給出的早教建議，自己要懂得揣摩，如何做才適合自家孩子。所以上早教班不建議爺爺奶奶姥姥姥爺帶著去，因為不同年齡層次的人對早教有不同的理解，而且往往老人的攀比心更重。

再就是我們的小主角——孩子，上早教主要是讓他們快樂，心情舒暢，如果他們不願意上，又哭又鬧，建議還是暫緩去上，寶寶不開心，大人心情也好不到哪兒去。

還有上完早教課後，及時給孩子做好衛生，以免孩子被傳染。

如果你能安排出孩子一週兩節課的時間，家裡資金也豐厚，要對孩子有一個親密的陪伴，促進親子關係，上早教班是一個不錯的選擇。

早教機構的教學物件多是6~36個月的嬰幼兒，有的更是從剛出生的嬰兒就開始。

早教課課程包括遊戲、音樂、運動、藝術課等，上課方式多以親子互動遊戲為主。

透過早教課，系統、全面地學習育兒方法和知識。

專業的早教機構，都有科學、系統的課程體系，會針對不同年齡的寶寶，把課程設計的既多樣化又有趣，並在實踐中不斷調整最佳化。 整個課程讓寶寶在過程中，既鍛鍊了精細動作，又學會了交換和分享，既有趣又好玩，每個寶寶都很開心地配合完成了所有課程內容。

每次早教課，都是一次很好的社交機會 。

對孩子來說，每次早教課是一次與其它孩子、老師交流的機會。

早教機構有豐富的玩具和遊樂設施。

每家早教機構都提供了木馬、滑梯、海洋球、沙丘等各種各樣好玩的玩具和遊樂設施。光憑這一點，很多寶寶就會愛上早教課。

但是早教班費用價格昂貴 各種早教班的價格均不菲，從每節課一百元到三四百元不等，每節課45~60分鐘，一週一至兩節課，也就是說，一年下來，費用至少要上萬元。

另外早教行業魚龍混雜、優劣難辨，早教質量很難保障。

在給寶寶正式報名之前，還要注意以下幾個方面：

1）硬體條件如何，是否安全。

2）師資力量是否雄厚，早教中心的老師專業素質是否過關，有沒有相應的資格認證。

3）課程設定的是否科學，寶寶的接受程度如何。最好試聽一下，多比較比較，根據寶寶接受程度，選擇最適合自己寶寶的早教機構。

最後，家長們要明白，做為父母，我們才是孩子成長過程中最重要的角色，並且無人能替代。

我家有一個寶寶，而我學的專業又是幼師，身邊朋友同學老師等都是這個圈子裡的人，對於早教還是比較瞭解的。

當時我家寶寶也報了半年的早教班，那是在打算上幼兒園前半年，而且還是選擇蒙臺梭利的感統課程，主要想讓孩子適應一下集體生活、人際交往能力、和小夥伴的合作能力、以及各方面的感統訓練和協調能力等。

下面我來談談我對早教的看法：

1、五花八門的早教機構其實都是相通的，無論什麼樣的方法都是根據孩子自身年齡段該發展到什麼樣的程度，進行各方面的刺激和訓練，讓孩子能夠更好的把這個年齡階段的各項能力發揮到極致。

2、早教機構只是給孩子提供了很好的環境和刺激這一能力發展的小遊戲、小活動，其實這些爸爸媽媽在家裡也是可以做到的，前提是爸爸媽媽要了解每個階段孩子發展程度，應該給孩子提供哪方面的刺激。

3、孩子的早期教育，是在生活中的每時每刻，早教機構只有短暫的上課時間，最主要的還是需要爸爸媽媽在寶寶的日常生活中提供更充足的環境，無論早教機構在課堂上給孩子多好的刺激能力發展，爸爸媽媽在日常生活中不能更好的鍛鍊，一切功夫還是會白費的。

所以，爸爸媽媽要學習一些適當的育兒方法方式，更好的幫助寶寶成長，理解寶寶成長中的煩惱。

育兒最忌諱的就是拔苗助長，到什麼年齡幹什麼事，一時的超前並不代表一世的超前。

我認為孩子應該上早教，但不要過於依賴早教中心。

早教，顧名思義就是早期教育。意思就是寶寶從出生到小學以前階段的教育，是小學之前的早期學習。

怎麼說呢，就上週六，我帶孩子去體驗了他人生中第一節早教課。那天天氣下著雨，我們絲毫沒有受天氣的影響，準時的到達了早教中心，其他預約的寶媽也是，帶著孩子都準時的到達了。老師說只允許一個人陪寶寶進入教室，其他家人可以坐在外面從監控畫面中看到寶寶的表現，就這樣，作為媽媽的我陪同寶寶進入了教室，平素裡我是上班族，陪伴孩子的時間比較少，正好趁著這早教的機會和孩子互動互動感覺甚是良好。早教老師的試課內容也吸引了我，做的遊戲，教的知識都挺好，很適合這個年齡段的小朋友，整個過程很是開心，寶寶也接觸到了其他幾位小朋友，我真實的感受到了寶寶內心的歡愉。所以我決定將寶寶的早教進行下去。

雖然早教中心的老師授予的課程寶寶很喜歡，但是我們作為家長，並不能讓孩子過分的依賴早教中心進行的早教，我們學會以後在家裡也要給寶寶進行早教。雖然沒有早教中心的那種氛圍，但是總是在孩子面前講述也是會有一些效果的。所以早教中心要去（早教中心的環境、氣氛是獨有的）+在家也要進行早教。這兩者是互相配合的！

綜上所述，如果您有時間帶孩子去早教，一定要去！

孩子該不該上早教？相信這個問題，很多家長都曾經考慮過。其實這個問題很難回答，每個孩子都不一樣，性格不同，年齡不同，成長環境不同。上不上早教，家庭因素不同，結果也會不同。

1，專業性。帶孩子上早教，得到較為專業的輔導，可以及時抓住孩子的敏感期，利用這個年齡段孩子成長的特性，對孩子加以指導。

2，固定時間。上早教的時間一般都是固定的，每週一次或兩次課可以給孩子一個時間觀念養成。

1，經濟因素。如今早教課價格不菲，在我們這個城市一般一節早教課，大約在200元左右。每週如果上兩次，一個月就是八次早教課，算下來一年的早教課程已經上萬了。這個數字並不小，對於一般的工薪家庭來說是一筆不小的開支。

2，效果無法立顯。早教課的效果可能無法在短期內顯現出來，或許要過個幾個月或半年才能看出一些效果，甚至根本沒有效果。

3，教的是家長。很多人上過早教課的，爸爸媽媽們都說，早教課教的不是孩子，而是家長，老師將一些遊戲或動作的具體做法告知家長，家長學會後在家裡教授給孩子進行復習和訓練。單純靠一週幾節早教課是無法達到其所說的效果的。主要還是靠家庭教育。

我的建議是，如果家長屬於有錢，又有閒的話，可以考慮上早教，否則早教還是以家庭教育為主。

有句話說，好媽媽勝過好老師，一個好的母親對孩子的陪伴和教育就是最好的早教。

這幾年早教突然如雨後春筍般多了起來，每回去商場或者公園的時候都會碰上發早教傳單的人。該不該上早教，應該每個人都有自己的選擇，據我所知早教的費用都不低，基本上寶寶3個月左右就有相應的早教課程，費用高這就意味著一些家庭有可能承擔不了，而且寶寶上早教是需要家長陪同的，對於一些沒有休息日的家長來說或許並不適合。

早教即早期教育，其實對於寶寶的早期教育家長也是可以起到作用的，對於學齡前的孩子你當然不可能對他的期望值很高很高，畢竟不現實。父母是孩子的第一任老師也是影響力最強大的，往往孩子的身上都有其父母的影子。作為父母，在家的時候還是要陪伴孩子的成長，和孩子們做朋友，給他講讀繪本，聽兒童故事，週末空閒時去遊樂場逛逛，給寶寶一個歡樂的童年。如果你能做到如上，早教我覺得不上也沒關係，主要在學齡前我也不是說讓寶寶學會很多技能，只要平時的好習慣能養成，他開心成長就好。學習的路那麼長甚至可達終生。

當然如果家庭條件寬裕並且自身也有足夠時間上早教的，當然也是可以上的。每個人都有自己的情況與選擇。

所以這個問題我覺得也沒有特別的該不該，只要你覺得你的選擇是對的就好啦。

最近幾年早教很火，因為早教影響著寶寶日後的學習和生活，對寶寶的成長有積極的意義，家長們應該知道早教的重要性。

很多人都說，寶寶在半歲以後就應該去參加早教中心了，其實並不是，寶寶早教並不一定非要起早教中心，父母在家也可以對寶寶進行早教

作為家長，應該多跟寶寶交流，積極鍛鍊寶寶身體的靈活性，對下一步的語言和智力開發有很重要的作用。

那麼父母在家如何給寶寶進行早教呢？

教寶寶學會坐立，學會爬行，學會走路，可以鍛鍊寶寶的運動協調能力，讓寶寶勇敢的學習走路，摔倒了要鼓勵寶寶。

家長要給孩子說話的機會，可以跟寶寶一起看書，讓寶寶自己翻頁。

讓寶寶學習抓握，可以讓寶寶把手裡的玩具放到指定的地方。

可以給寶寶看繪本或者帶寶寶去看大自然，鼓勵寶寶與人主動問好。培養寶寶的自立能力，讓寶寶學會自己吃飯、穿衣服。