書法生畢業可以在學校教授書法課或者在書法培訓機構教學教學：普及基本書法知識，讓青少年知道學好併發揚國粹

這個問題讓我想起當年高考時，文化成績不好，班裡的很多人都選擇學習藝術，這樣參加高考分數會相對低一些。一些同學報的播音，編導，美術等，這些自己都不擅長，一直以來喜歡練字，就找了一個書法老師跟他學習書法，參加藝考，書法成績過線，但是文化課成績差，上專業書法的夢想破滅，但上大學後，學的廣告專業也是經常的練字，畢業後經歷過幾個工作後，選擇回到學校教學，並一直從事書法和美術教學。

雖然剛學書法時，媽媽也不是很支援，說：“現在都沒人學書法了，這都是落後的東西”，現在每年家裡的春聯，街坊鄰居的春聯很多都是我寫。而且現在教育上已經開始重視中國傳統文化，“書法進課堂”“戲曲進學校”“武術進學校”等，很多學校也響應號召開設有書法課，但是真正專業的書法教師還是很稀缺的，所以希望書法專業畢業的你能夠下基層來，用自己的專業知識來把中華文化透過書法這一載體發揚光大，也讓廣大的中小學生知道併發揚國粹！

畢業後意味著自己完全的獨立，要先經濟獨立，這時候練書法和在大學練書法就有點區別了，並且現在有知識學養的家長很重視孩子各方面都特長髮展，這幾年的教育發展趨勢鋼琴，體育，音樂美術等不再轉為，初中升高中的加分項，而會變成普及考試，意味著當學校書法課不能滿足需要的時候，家長會尋找專業的書法教師。

所以學書法，就業前景還是很好的，加油！

謝邀。這個問題很好。書法在古代是每個書生的必修課。在現代頂多算門選修課。從實用的角度來說，能溝通就行了。從藝術的角度來說，書法千百年後越來越重要。因為在將來，一個人物質生活的滿足是太容易了，精神生活的需求會越來越高，而書法無疑迎合了這種需求。

書法實用性弱的缺點，這就註定了工作可選性也窄。比方說，一個一萬人的勞動密集型公司，需要搞書法的可能就一兩人而已，可以負責人力行政方面的工作，或培訓方面的工作。

書法另一個致命弱點，就是缺乏統一的評價標準。顏魯公的字好吧？楷書三大頂尖高手之一，可歷史上也不乏針貶之聲。黃山谷與蘇東坡的字，宋代史料《獨醒雜誌》爆料過這麼一檔子事：東坡曰：“魯直(黃庭堅字)之字雖清勁，而筆勢有時太瘦，幾如樹梢掛蛇。”山谷曰：“公之字固不敢輕論，然間覺褊淺，亦甚似石壓蛤蟆。”二公大笑，以為深中其病。

基於以上兩點，問題來了。你學的專業是書法，一萬人的企業可能需要的只是一兩個，既使這一兩個崗位，而你的競爭對手有掃地阿姨、無所不能的中老年大叔，因為面試官會覺得他們的字比你這個專業人士寫的更好。而這就是赤裸裸的現實。

你可以在心裡罵面試官狗眼無珠，不懂藝術。但又有何益呢?你只能咬著冷冷的牙，報以兩聲長嘯一一造物弄人、蒼天無眼，然後收拾行囊，繼續找工作。還能咋滴？

馬雲先生講的好：電燈出來後，煤油燈消失了。汽車出來後，馬車消失了。當然，煤油燈與馬車並沒有消失，而是進了博物館，成了藝術品，也就是說更貴了。書法何其相似。軟筆、硬筆、計算機。科技日新月異，必須與時俱進。落後就要捱打，跑的好累呀。這時候書法來了，撫慰你的憂鬱。書法對芸芸眾生的意義太抵如此吧。

當你看著一些醜書作者圈地賺錢與名的時候，而你明明甩他們八條街，還在孜孜矻矻為書法藝術披星戴月獻身，廢紙千斤，禿筆成冢，卻找不到用武之地時。那種感覺是書法人中最常見的。別問我為什麼?因為我加過蠻多書法群。文人相輕是書法藝術奧妙的一部分吧。

十年前吧，持C1駕駛證的還是一門技能，如今看看，已啥也不是了，這就是專業。現在有地的農民成了香饃饃了。三十年河東，輪流轉。而聰明的人，總能站在潮頭，未卜先知。

惠州老楊識

一、中小學的美術老師、書法學校、書法培訓班的教師。

二、走書法藝術職業道路，準備當藝術家、書法大師。書畫不分家，練書法的同時，多學國畫，多學中國傳統文化，因為，不懂文化，不知常見詩詞，你的作品就沒有一定的知識、沒有十足的文化味道。當然，這需要堅持，需要十八缸墨汁，三九三伏不休止，既要書法美，還要德行高。

三、藝術設計公司，因為現在的印刷體字兒遠沒有達到大眾的完全要求，許多公司設計標識、商標、名稱時，需要的標準字兒希望獨特一點，有個性一點，你可以到廣告公司求職，專攻公司標識一類。

第一，可以當書法老師

近年來，書法教育進課堂的口號提的很響，目前，教育機構正在積極響應 和落實中，但推廣的力度好像不是太大，主要原因是缺少書法教師，書法專業的畢業生正好可以派上用場。教師這個職業是高尚的，書法專業畢業生在教學生書法的同時，還不影響自己對書法的研習，並可以寫字賣錢，很好的！

第二，可到大型國有企業工會工作

國有大型企業都重視企業文化建設，企業工會都需要寫寫畫畫的專業人員，如果能到企業工會工作，不但可以重溫自己的專業，而且可以施展自己的才畢。再說，國有企業員工的收入高，且穩定。

第三，可留校任教

書法專業的畢業生留校任教也是一個不錯的選擇。覺得自己能力可以的話，可透過關係通融通觸，也可以自己向學校提出申請。

第四，可到地方的文聯，書協，博物館，藝術館工作

進入以上機構，自己的書法創作水平要高，須有一定的人脈關係。若能被以上機構錄用，這輩子就有吃有喝的了。

第五，獨闖江湖，走穴賣字

書法專業的畢業生如果有真才實學的話，不妨獨闖江湖如何？另外也可以走穴賣字啊！當下闖江湖和走穴賣字都是不容易的，這須打破常規，搞出一些新、奇、怪的招術。如果運作的好，一年弄個十萬八萬還是有希望的。

第六，開字畫裝裱店，自己當老闆

書法專業的畢業生人，如果條件許可，在當地開一家字畫裝裱店也能掙錢啊。關鍵是要投資，這得花錢。

第七，辦書法培訓班

當下辦書法培訓班的較多，但真正高水平的教師卻不多。書法專業的畢業生是科班出身，有理論，有實踐，且又與時俱進，若能辦書法培訓班，來錢也很快的。如果缺書法老師，可以聘請，只要給人家錢，書法“高手"還是願意幫你的。

書法專業畢業之後，按我瞭解到的情況，一是通招考到中小學任專職書法教師，現在國家對書法進校園越來越重視，專職書法教師需求增加；二是進一步深造，讀碩、博，能在理論與創作更上一層樓，成為書法專業人才，在高校、專業書畫院或美術館工作；三是利用自己的特長，走上了自主創業的道路。開設書法培訓學校，一方面教書育人，教學生，另一方面利用自己藝考的經歷培養書法藝考生。還有，改行作與書法有關的行業，開畫廊、當書畫經紀人、經營文房用品店等。

可以考公務員，到和文化有關的單位和部門工作。

可以考教師資格，做教師。

可以再次提升自己去考研，考博，到高校當老師。

可以開專業的書法培訓機構。

可以成為書法或篆刻專業創作員，參賽投稿賺獎金，有了影響力可以賣作品。

現實是殘酷的，每年有3萬多人報考書法專業，錄取的只有5000多人。大部分都是一些綜合類的師範院校，專業美院錄取少之又少。

就業的單位也是那麼寥寥幾個。

教育成首選 ，中小學任教是好多畢業生首選的地方，但是很多的地方，有書法課沒有老師，因為沒有單獨書法老師招聘。書法老師又都不在編制當中。

其次就是校外開設培訓班，面對的問題，更不是一星半點兒。家長的質疑“這麼年輕，夠專業嗎？”文化部門的檢查，辦學資質的審批，這是一條漫長而又辛苦的道路。

什麼與藝術相關的事業單位本科生畢業根本就夠不著邊，我身邊的同學畢業之後從事書法教育的所剩無幾。有從事網際網路的，有做快遞的，還有收藏的等等。

大部分人都是抱著一種到大學拿畢業證，有這張入場券後，才會去考慮其他的工作的問題。沒有幾個真正熱愛書法，把它堅持走到最後的。

書法畢業生的就業前景堪憂啊。

現在學校需要書法老師代課，目前應該是無薪，但可以有這個教學經驗；其次做書法培訓機構的老師；或者自己進行辦學

書法是一種文化藝術傳統，要看你精進領域程度,書法是一種藝術作品,如果達到高階進修的人才,可以開間書法室,招生教學,可以寫臨帖掙錢,這些比外面工作好多了。

1.少兒書法培訓。現在小孩各種培訓班，收費挺好，錢好掙。

2.寫書法賣字。現在自媒體啊，網際網路啊，傳播速度和效率很高。越行、越俗越好賣。拍短影片，引粉絲，然後賣東西變現。

3.做設計。有書法基礎，這會形成一個人獨特的設計風格。

4.做書法研究，文字研究什麼的。

5.改行做其他行業