建議讓你陪孩子在網上學習《新概念一》。另外，平時多陪孩子聊天，散步。對自己的孩子要有信心，多鼓勵，多關注孩子的小進步!

要想學會英語，英語最基本的就要先學會元子音如何發音和讀法，會自己拼了就要記單詞，記單詞都是有規律的，可以每天多用筆來寫單詞，寫一行不行就多寫幾行，然後就記英語詞法，還要多背英語句子，剛開始不會讀也可以用手機輸入單詞百度一下，裡面都發音的。

看到你很替兒子著急，想管又不敢管太多。好在孩子自己有想學好英語的願望。家長要做的是趁孩子現在有學習的勁頭，制定切實可行的方案，以免過了這個勁頭，而厭惡這個學科。

學不會的原因有兩個，可能是老師講的快，也有可能是孩子的底子薄，作為家長，孩子分到什麼樣的老師，我們也不好說什麼。只能從自己的方面想辦法。

一，報個網路課程試試看，好處是，學不會的，可以反覆看，不好的是，容易被網上的其他資訊吸引。

二，報個線下補習班，可以先試聽，找個適合孩子的老師。

家長不要把這種著急的情緒帶給孩子，告訴孩子慢慢來，可能我們還沒找到好的學習方法。

我從事英語輔導20多年了，什麼樣的孩子都遇到過。孩子聽不懂，因為他一開始就沒有入門。要入門應該學哪些東西呢？

1.正確認讀26個字母，不僅要知道他們的讀音，還要記住他們的順序，能區分哪些是母音字母，哪些是子音字母。當然還要能夠按正確格式書寫。

別小看26個字母，可能我們在幼兒園就學過了，但是能完全把這26個字母讀對的都很少。

2.認識了字母之後，就要學習這些字母在單詞中的發音規律。這就是拼讀規則，現在叫自然拼讀。

這一部分重點要學習母音字母及其組合的發音規律。因為母音字母的發音是多變的，而子音字母及其組合的發音變化就很少。

英語中只有5個母音字母：a,e,i,o,u。

現以元字母a為例來說明母音字母的一般發音規律。

母音字母在重讀音節中一般都有兩種發音：字母名稱的音（長音）和短音。如圖。

而如果兩個母音字母組合起來這個組合的發音，要麼發第1個字母的音，要麼發第2個字母的音。，有時也發另外的音。如ea 在seat, steak 和bread 分別讀字母e的音/i:/、字母a的音/eɪ/和/e/。

掌握了字母的一般發音規律，能有效提高單詞的記憶效率。

但是自然拼讀並沒有宣傳中所謂的“見詞能讀”聽音能寫那麼神。因為還有大量的單詞中的字母和字母組合，發音是沒有規律的。要想正確的拼讀這些單詞，就要學習音標。

音標英語音標有48個，它的作用就像漢語拼音，一個生詞在詞典中查到了它的拼音，你就會讀了。所以音標是一個強大的武器，初學者一定要掌握它。

孩子有這個想法想要學好英語是很好的。

就怕孩子因為成績不好而喪失信心，一看見英語就下意識的抗拒它，這樣就很麻煩了。只要孩子自己想要努力，英語是比較容易趕上去的一門學科，初一還不晚。

初一聽不懂，是說明小學裡基本沒怎麼聽。

其實小學的英語對於初中來說真的是非常簡單，而初一的英語內容對於初二初三來說又是非常簡單的過渡銜接。

如果有時間，可以從新概念開始學起，

新概念一，從孩子能看懂讀懂的那篇開始，往後背，每週背兩三篇，早上起床就開始放要背的那幾篇的音訊聽，有時間的話最好讀上一兩遍，晚上睡覺前再聽再讀，花不了太多時間的，一篇文章讀一下一兩分鐘。等會讀會背了，週末的時候嘗試著默寫一下。新概念一能夠背完默完，看初一初二的內容大部分能看懂了。

如果沒有時間的話，那就專注於課本，

因為新概念的單詞和課本的單詞還是有些區別的，而且考試的時候，一般來說在學哪幾課，考的時候也是以那幾課的單詞短語為主。還是一樣的辦法，反覆聽，反覆讀。光聽不讀或者光讀不聽都效果不大的，最好的效果是聽讀寫聯合起來。也沒必要回過去再學小學的課本，就把初一的書，每個單詞都搞懂，每篇文章都能看懂。老師講課的時候一定要認真聽，哪怕當時聽不懂，有可能你專注背了幾天，就能聽懂一點點了。

英語越往上學，單詞量越重要。

建議平時一定要加強單詞量，有空多背背教材，初一的背完了背初二的，初二的背完了背初三的。當單詞量足夠多的時候，你會發現英語非常簡單，你能看懂很多文章，有時候連蒙帶猜都能猜出文章的意思。

初一是萬里長征剛開始，現在發現問題為時不晚，希望你家娃能堅持下來，獲得好成績。

首先恭喜您孩子有學習的願望，這是學好英語的前提條件。

只是讀不準而已，你要學把問題像我這樣簡單化告訴他。

初中孩子開始學音標了，這個方面沒有學好，所以孩子不會讀，或者說讀不準。讓孩子再學一下音標。

其次，你把我發的一些生活中常用的簡單英語句子讓他跟讀幾句，讓他覺得學英語其實就這麼簡單。記得一定要讀出聲音，這是鍛鍊他舌頭靈活性的，中文與英語舌頭不一樣，所以一定要讀出來，不能默讀，其實語文一樣需要讀出來。

再讓他學一點語法，堅持幾個月，他成績就會有大進步的。

祝好！

這個可以放心，才讀初一，以後大把機會迎頭追上的，現在最主要的是讓你孩子恢復信心，對英語感興趣。

對於英語，我也深有體會，跟城裡的孩子從小學就開始學英語不一樣，我是從初中才開始正式學英語的，之前只是稍稍聽到一些兄長說過幾句，感覺好奇而已，所以剛剛開始不久，我英語就落下了，甚至被老師拉去開小灶，但由於學不會，上英語課都是在緊張中度過的，很怕老師問到，自己又不會回答，所以越學越沒有信心。不過，還好，那時我媽給我買了一個步步高復讀機（以前是用得比較多的，現在應該比較少了），我就對著英語錄音不斷的聽，不斷地聽（我現在也挺佩服自己以前學習的毅力的），經過一段時間，終於慢慢能聽懂老師在課學上說的句子了，這讓我有了點信心，更多願意去學了，學習也不那麼吃力了。

所以，對於你的孩子，我認為也是一樣，首先要讓他多練習，多說，現在市面很多學習英語的APP，你可以下載幾個，從簡單的開始，讓孩子每天跟著讀半小時，讓他恢復信心，並慢慢培養他對的英語興趣，恢復學英語的信心，只要找到感覺了，學英語還是挺快的，英語也不過是一門語言，跟我們說普通話一樣，只是我們沒有英文這種環境而已，你讓他每天在英語環境裡學習一段時間，循序漸進，很快就可以跟上了。學英語就像小時候學講話一樣，一定要多聽多講，練習練習再練習!

想當年，我的英語也是初一開始學習的。那時候先學26個字母，再學音標，然後學習各種課文。

那時候，我天天為音標發愁，每天英語在及格線徘徊。現在回想來，錯誤的方法帶來了事倍而功半。

要學好英語，首先要具備第一個因素——孩子要學習，家長願意鼓勵。第二個要素——正確的學習方法。只有方向對，只要孩子願意學習，英語就會不斷的進步。

那什麼是正確的學習方法？

1英語的學習需要大量的聽力和閱讀輸入。

作為英語困難戶，我現在反思當時最大的問題是每天背單詞、寫音標，背非常有限的課文。孩子很難找到學習的興趣，機械的背誦直接讓孩子很難感興趣。

所以，現在學英語的初期，需要的是帶圖幫助理解的那種書籍，比如現在流行的繪本。現在市面上也有很多這樣的書籍，比如培生英語閱讀、蘭登等書籍。如果覺得選書困難，現在市面上有很多app，都可以幫助你減少選擇書籍的困難。聽一遍讀一遍，這樣不至於那麼枯燥，在無形中，孩子的聽力詞彙和閱讀詞彙都會增加。

2.流行的自然拼讀什麼時候開始學習？

我覺得自然拼圖更適合小朋友學習。大的孩子可以直接學習音標。但是音標和自然拼讀的學習不是一開始學習的。而是經過一段時間閱讀學習之後，有一定的詞彙量，這個時候學習，孩子更會善於總結和融會貫通。這就像我們學漢語會說會讀之後學習拼音更容易一樣的道理。

3，學習語言一定要堅持，連續不斷的輸入。可能每天孩子都學一點，但是3個月之後，突然發現孩子英語有了大的進步。

既然已經跟不上老師的課了，最好不要因為陷入長期跟不上的窘境之中，產生逆反心態，引起厭惡學英語，所以暫時放棄追趕進度的想法為好。放下執念，馬上重新開始。怎麼開始？首要任務，就是營造第二語言環境。

初一的孩子重零開始學英語一點都不晚，請您不要著急。

能夠跟上老師的進度當然是好事，但目前以孩子的狀況看，如果繼續指望著追趕老師的想法，可能是很不實際的想法。

所以，我的建議是，放棄這個想法就是改變眼前這種不利局面的開始。

我本人持有兩種母語，但是在開始學習第三語言的時候，也是常常陷入了窘境，很難走出，這是真實的經歷，下面講講敬請比較瞭解。

讓你從頭再來怕不怕具備兩種母語的優勢，並不會讓我在學習第三種語言的時候容易了，但是，當我明白了創造語言環境的重要性，而且主動尋找語言環境，並毫不猶豫滴進入其中，那就闖過了瓶頸不說，簡直如魚得水了。

有幸我從小是在兩種語言環境里長大的。

本以為，不，是大家都說的：你已經有學習兩種語言的經歷了，在選學第三種語言的時候就不會那麼難了。然而，在我學習第三門語言時並沒有像人們所認為的那樣輕鬆。新的語言環境總是讓我感覺陌生的很，也常常令人慌張發怵。

任何人學習他語言時，難免經歷囧事窘境。

但是，比這個更可怕的是，你沒有機會得到語言環境。

我能精通兩種語言為母語，並不是因為我有多麼聰明，而是，我很幸運是能在兩種不同文化環境裡成長的緣故。知悉了這一點，我在匆匆忙忙地開始起步之前，千方百計的努力去創造一種語言的環境。

那麼，是不是一定要越過他國境線來到第三他國，才能實現融入語言環境呢？

當然不是。

如何營造語言環境

剛剛才是初一的學生想學英語，卻苦於學不會，這正是對陌生語言的正常反應。想突破這個瓶頸，就要勇闖環境，不怕從頭開始高喊ABC起步。

不過，注意不要進錯門。

想營造語言環境，首先得了解什麼是語言環境。

我們當然很清楚，直接前往英語母語的國家融入當地的環境是最為有效的，但是，初中生前往也不太現實，而費用成本太高等各種客觀因素，導致我們不能選擇這個辦法，甚至花錢前往英語培訓班，也可能屬於奢侈的想法。

那麼，就都不要選擇這些了。當今現在的生活環境裡，我們還有很多這方面的選擇。就如同走在大型超市裡購物一樣資源豐富。

我們舉幾個方面的例子：

首先，應該有一套系統的教材。

這個部分，如果孩子對初一的教材感覺能夠接受，那就這一套了；如果他對這套教材並不怎麼感冒，就領著他去躺教材書店一起選擇一套孩子能夠滿意的教科書，或者其他系統教材。比如，那年也是我自己前往書店購買了一套聲像教材，那時還是光碟的呢。而如今，也許可能都是在線上的課程了。

不過一定要購買權威的成套教材，而且，這些花費成本並不會太高。

再有，要定期觀看原聲、原版英語電影。

最開始，只選一部電影就夠了。

而且，要定孩子喜歡的影片，帶有中文字幕的那種。

儘量選擇演員說的臺詞完整的影片。

通常歐美的一部電影，每部電影大概是在兩個小時左右，我們定每天看其中十分鐘的內容計劃，想要看懂的話，需要約重複播放十分鐘的內容。在長達一個小時左右時間內就差不多看懂了。看的過程中，可以讓他進行快播慢放等操作，也可以查閱英語詞典語句的解釋。這雖然有點霸王硬上弓的味道，但是，效果卻是很高的。

我那時，第一部電影看了足足一個月才算看的基本上懂得了。不過，就一部電影所收穫的最大的地方，就是對英語語言喜歡上了，也是離不開了它了。感覺自己總是處在英語氛圍裡，變得對它們熟悉了。那時，我只要遇到生詞就主動去查詞典一遍就記住了。

在孩子堅持看懂一部片子後，你就會發現變化到底有多大了。

然後，就是在孩子上下學的路上，或者平時休閒當中，經常聽他喜歡的英語歌曲。

學會一首歌等於，背熟詞彙 + 異地文化 + 陶冶情操 = 情商猛增，這是一舉好幾得的努力可以事半功倍。而且，最大的好處是學會英語歌曲，讓它徹底跟啞巴英語說再見了。

總之，除了上述列舉的方法之外，還有很多類似的選擇。

剛開始選擇營造環境的專案時，首選孩子感興趣的、真正喜歡的為宜。但有個原則就是，大人要為孩子把關，活動即有娛樂性也不容易讓孩子太沉迷於某一種娛樂活動，主要是以有趣味性強的特點即可。

請注意，有些青少年英語學的太教科書式了，開始從堅硬的語法入學是最容易讓學生厭煩的可能。一般國內學生留學到國外，往往因為說話的語句語法太完整，反倒讓本土人感到一臉的懵，這種情況會屢屢發生。

所以，這裡提醒一下，在本土英語國家也跟我們華人一樣，語言使用規範的大多是大學教授圈子裡的，他們才願意使用多層主從句等等寫文章、論文什麼的；而普通生活用語就簡化了不少；到了很多競賽類，軍用類，遊戲娛樂圈類，以致鄉村腹地上的人群，又是一套用於習慣。所以，建議從生活用語為主的環境入手，之後等到了大學，就可以補齊英語語法的應用，最後，才瞭解美式俚語等本土文化用語。

以上的努力之後，大概到初二的時候，孩子可能就趕上老師的課程了，或許還能超越他們了。至此，大概把我想說的都倒出來了，敬請您借鑑。