1、愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義；初步形 成正確的世界觀、價值觀和人生觀。

2、關心國家及世界大事,維護國家利益和 國家形象 。

3、熱愛集體,積極參加集體活動,維護集體利益.。

4、孝敬父母、尊敬師長、團結同學、助人為樂、待人真誠。

5、 誠實守信 、為人正派,能分清善惡、是非；自覺抵制違法和不良行為,考試不作弊. 公民素養。

6、遵守校紀校規,熟知並履行《 中小學生守則 》和《 中學生日常行為規範 》。

7、瞭解 法律知識 ,具有民主和法制觀念,能運用法律維護他人和自身利益。

8、具備一定的 環保知識 , 有保 護環境的意識和責任感；主動宣傳環保知識,自覺保護環境。

9、維護 社會公德 ,積極參加社會公益活動,願意為他人和社會服務。

10、舉止文明,講究衛生,禮貌待人。

1、歷史上各種倫理學說都根據其所代表的社會或階級的道德原則和規範，提出相應的道德品質的範疇體系。 如中國古代的儒家，提出了以 "仁"為核心的,包括"智、仁、勇","恭、寬、信、敏、惠"和"溫、良、恭、儉、讓"等道德品質的範疇體系。

2、同人的其他品質或品性相比，道德品質的一般特徵是綜合體現一定社會或階級的道德要求，高度凝結著個人自覺的意志和信念，並因此表現為道德行為總體的穩定傾向。

3、馬克思主義倫理學認為，現實社會關係狀況是道德品質形成和發展的客觀基礎，參加社會實踐是道德品質形成和發展的根本途徑，個人的主觀努力和自我修養是道德品質形成和發展的內在條件。對於共產主義道德品質的形成來說，更應注重於參加革命實踐、接受共產主義教育和自我道德修養。