我認為從大的方面講，關係到中華民族的文化素質和身體素質的大問題。

先講教育。

在吃飯的問題解決後，人們的需要從低階要求從吃飽穿暖，向更高層次需求索取。社會的階層結構也由金字塔形，向橄欖形轉變，其轉變的結果是兩頭小，中間大，即形成強大的中產階級，而中產階級的文化程度和知識水平要求較高，在這個轉變中，只有教育水平的提高，才能達到。又由於社會科技的發展，智慧化，綱絡化，大資料要求人們整體文化水平提高，否則，適應不了社會。現在不是讀書無用論的時代，而是讀書很有用的時代。社會發展靠競爭，競爭能力靠教育，靠文化智力水平。

同時，如果教育上不去，一部分原來落後的地區，落後的群體就可能固化，一旦階層固化，社會談不上公平，社會矛盾無法解決，社會無法發展。

另一方面，雖然中國教育事業有較大發展，但還停留在普及九年義務教育上，與國際上發達國家還有差距。從學校教育質量上講，人人都想子女上好學校，都怕輸在起跑線上，千方百計擠進好校，好校的數量遠遠低於人民群眾的需求，這個矛盾也十分突出。

教育界存在的不正之風，如上課不講教學大綱的東西，而課外補習講，藉機收錢，使得學生家長和學校產生矛盾。這些矛盾也是不安定的因素。

由於有很長一段時間，只抓應試教育，不重視思想品德和素質教育，中華民族的一些優良傳統和作風面臨丟失，不少公民的不道德行為，不但影響全民的安定生活，而血使我們的民族蒙羞。

所以教育問題關係重大，關係社會進步，國家發展，民族傳承。

教育關係國家的競爭力。

再講醫療。

人的自然生命發展是生，老，病，死。中國衛生事業雖然有很大發展，但遠遠趕不上人民幸福生活指`數提高的需要。人民生活富裕了，誰不想多活幾年，誰又不想在有生之年身體健康，而現實問題很多。

民以食為天，食以潔為先。中國還沒有從根本上解決食品安全問題，加上食品安全知識普及的缺乏，科學鍛鍊身體沒有形成風氣，健康生活方式沒有形成全社會成員的共識，身體健康無法保證。

現時的醫療制度有很多方面值得改進，醫院以收入來考核，導致收費貴。藥廠不是以社會效益為重，以利潤論成敗，導致藥費貴。由於醫療只能部分報銷，人們不敢病，病不起，因病致窮，因病破產的事時有發生。不解決，人民談不上幸福感。

教育，醫療問題是國計民生的大事，解決不好，人們不敢大膽消費，不加大消費的力度不能促使經濟發展，國家可能陷入中等收入的泥潭。你說這個問題迫不迫切？

感恩先生邀答！教育與醫療一者療心一者療身，是從古至今最重要的兩個行業！健康兩字本於身心，身體無疾曰健，心理愉悅日康！若深究，中醫從來都是身心同醫！因身不離心，心亦不離身，只有現在西醫把人當偶玩！君不見曾幾何時，扁鵲見齊桓公之事，其當時與其兩兄比差之遠矣！其兄可於爾未病時知未來何時會得以至得何疾爾！

至於師，傳道，授業，解惑！而今有傳道否？有幾人知傳做人之道！都被西化了，都止信科學了！孰不知科學才幾歲？只重眼前利益，難怪當今近視的人甚多！

欲中華民族復興，非認祖歸宗、按祖宗教訓行事不可！畢竟幾千年的閱歷，誰堪比？

教育和醫療都是為經濟建設服務的。如果一個家庭成員不健康，有一個或兩個病人，這一家能富起來嗎?能幸福嗎?同樣一個家庭成員如果都沒文化，這個家庭一定會落後有人才的家庭。上升到國家層面道理應該是一樣。教育，醫療一定不能搞產業化，市場化，不能用他們來賺錢。用他們來賺錢對經濟建設來說就是殺雞取卵。上世紀70年代左右，我們的醫療，教育都是在為當時熱火朝天的國家建設服務。人民健康水平提高了，人才培養了，搞建設才水到渠成。19世紀末，20世紀初中國為什麼貧…窮落後，別人說我們東亞病夫呀。

中國發展到今天，如果醫療，教育不能解決好會出很多問題。

一.持續發展動力不足

二.貧富差別越來越大

三.社會矛盾不斷加著

教育和醫療是一個國家的根夲，是兩個重要的民生問題。目前我們的教育和醫療都在償試著改革，這兩大領域目前也是目前爭議最大的問題。先說教育，一個孩子從幼兒園起一直到大學畢業，每個家庭至少要準備二、三十萬元。這對一個普通工薪階層來說，很難。試想一下，一對年青夫妻在揹著房債的情況下，來維持一個孩子的教育撫養會有多難？也正是因此，國家放開二胎政策後，為什麼人們要二胎的積極性不高的主因。再來談醫療，醫療也是普通姓邁不過去的一道坎。以我為例，自一九七七年上班，工資從三十多元到退休時的三千多元，歷經四十年，給孩子買房，結婚付出一大部分，剩餘養老錢已是不多，58歲時因病住院，前後自付藥費就10餘萬元。倘若再重點的病，那就只能聽天由命了。而我的情況，也正和目前大多數普通百姓的情況一樣。因此，應該說這是目前社會迫切需要解決的問題，也是需要引起國家重視的問題。

看當代大學生缺少什麼，就知道教育過程中缺少什麼。嚴重缺乏道德和安全知識教育。可我是一個小學學歷的人，說再多也沒人聽。

教育關係國家前程，關係到中華文化的發展與成亡，關係到新一代的健康成長以及知識學術的發展前途，醫學關係到中傳統中醫文化的接承和發展，又同關係到中華民族這個大家庭每一個人的身心和身體健康，同時延伸生命的長短。明白了嗎？

說話算話！又欠五十元！

個人偏見？不妥見諒！批評指正為謝！

教者治心，醫者治身！身心皆好，完人！

醫者治五臟六腑、身體髮膚，分科為婦幼外兒四科，從細胞到老去講求“成住壞空”四段！教者文孝為教，重德行文采，“弟子歸”強調“有餘力則學文”，注重“正心、意誠、身修、家齊、國治、天下平”幾段，關鍵要緊的是將“自然人”轉化為“社會人”，主要完成“化人”與“人化”的社會歷史任務與擔當，……

當今時勢，“為人民服務”的意願與宗旨，己經由“個人政治政黨政治”向借用網路公共服務平臺、在網路空間內施行網路民主，爭取早日在華土大地實現“全民政治”所替代……在這個“全民政治”的努力下面——做好教育與醫療——是每個家庭必須參與的責任與坦當，每一個以家庭為單位的細胞必須努力做好它！

作為教育和醫療的事業，就是使人身心健康利好的事業！作為新時代新徵程的時代驕子，應做到“教也為人醫也為人教醫為人願清貧”的大國標杆，成為時代身心皆善的新人！

教育醫療古今傳，華土絕色立世間：公立私立皆有道，繼往開來普新篇……

小白龍元月寒宣2019.3.29

百年樹木，千年樹人，寓意深遠。它是關係到我們民族的強與盛，以及整個社會進步的大課題。既要有中華民族傳統文化的延續，又要擁有現代科學基礎教育的功底，是任何時候都迫切需要解決落實的大課題。

醫療普及，關切民生。救死扶傷，實行革命的人道主義，是毛澤東主席一慣倡導及教導我們的。是人，都需要醫療。關鍵是怎樣發揚光大我們的優良傳統，醫療服務於人民。而不是金錢困死了人民。這就是擺在我們面前迫切需要解決的民生，人命關天的大問題。

目前大多數傳說及個人體驗華人得病看不起，大病傾家蕩產賣車賣房，就有醫保，大部分藥醫院不給要自費到藥店買。

教育，對國家來說，關乎未來；對家庭來說，關乎香火永續。醫療，可直接關繫每個人的健康與生死。難道還不迫切需要解決緊？