我覺得最崩潰的是我苦口婆心地講了無數次，還是一臉茫然失措地還不知道我在講什麼？還一問三不知！

不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳，親媽變後媽，因為我的兒子對學習沒多大興趣，上課又不認真聽講，既不預習也不復習，每天的作業讓我抓狂，做得亂七八糟的，本來一天上班都很累了，還要面對這傷腦筋的作業，哪還有多少耐心，直接都崩潰了！

想偷懶都不行，因為每天的作業家長都要簽字，必須完成，還要訂正，如果完成不了第二天大名就會出現在班級群上，或者老師把孩子拍照到群裡，這不但給學生施壓，也是給家長施壓！

所以每次當我邊工作邊輔導孩子的時候，也儘量控制自己的情緒，誰讓他是我親生的？有時氣得血壓高，又不能放任不管，慢慢熬唄！

看到這個問題，小西也是感觸頗深。作為大學老師，孩子咋就沒隨我呢，刷刷的三兩下搞定作業呢？想當年，我可是靠著將作業給同學參考，每天吃不完的油條、麻團啊！

每次看到她寫作業時萌萌的眼神，就狠不下心來批評她，但是折騰了1個小時也沒寫點啥，瞬間感覺腦殼無比的大啊！火冒三丈倒是沒有，但是特別想收拾下她。之前，我們約定每天背一首古詩，開始幾天積極性很不錯，然後就開始耍賴皮。不過，我覺得孩子的天性還是挺好的，比如遇到問題時也會有質疑，雖然很稚嫩，每次她問為什麼的時候，我都嘗試著做一些引導。

小西必須要點名批評下出題老師，小學生的作業能不能不要繞那麼都個圈圈，被閨女問住不會，我會很丟人的好不好？每次閨女說，爸爸這個問題你都不會啊，媳婦在旁邊就偷偷的笑呢！

經歷了一段這樣時間後，小西在悟空看了不少育兒媽媽分享的經歷，嘗試做一些改變。比如，不全程看著她寫作業，除非她遇到難題主動找我。我記得之前群裡有個媽媽說得挺好的，她說："小西你在悟空答題的時候，後面站個人也會覺得非常不自在呢?"。我想想的確是這麼回事啊，尤其答題時非常不喜歡媳婦站在背後，總感覺不得勁啊！媳婦說我是熟人面前吹牛放不開！你們覺得呢？

在孩子準備開始寫作業時，小西會和她溝通下（其實群裡老師也有說），問問她大致需要多久可以完成，或者準備先寫哪一科呢。比如，她說要半個小時就可以完成，我會在35分鐘後去房間內看看她，帶點水果之類的，再問問進行的怎樣啦，是否需要我幫忙。如果順利完成，會給她的作業做個檢查，將錯題點出來，讓孩子自己仔細看看題目，自己是否能發現問題。儘量多做引導，而不是直接給她答案或者批評她。

當然，技巧在具體操作的時候，依然會發生很多問題，比如說半個小時寫完的，我進她的房間一看：我的天，啥都沒寫，居然在呼呼大睡。你們有過類似的經歷嗎？

陪孩子在家寫作業，任何時候都不能崩潰。

想想，孩子是親身的，是自己的，如果爸爸媽媽沒有耐心，那麼這個世界上再沒有一個人對自己的孩子有耐心。

孩子出現不會的題，家長要幫助解決，比如採用舉例子、講故事、教方法等慢慢引導，甚至和孩子做同學，一起讀書，一起解題，一起學習，一起探討。

如果發現，反覆給孩子講解，孩子還是不會時，就要想想自己的輔導方法是不是有了問題。當發現孩子出現這樣那樣的問題時，爸爸媽媽一定先給自己找找原因。

我的孩子是我自己帶大的，小學，初中每天晚上作業都是我檢查的，不會落下一道錯題。堅持這樣的原則:“做好每一天的功課，就做好了每個月的功課，那就做好了一年的功課，自然就可以做好十二年乃至一輩子的學問。”從小培養孩子養成了良好的學習習慣，端正的學習態度，中考考入我省最好的高中，三年裡都是自己跟著老師學，沒有在外補習過任何功課，全班同學都非常優秀，高考一診成績排名都在全市前300名。

在此借用一段話:“你只看到了別人取得的成績，卻沒有看到別人在背後付出的艱辛與汗水，所以你就以為成功很簡單。”

別的父母看電視時，我在檢查作業；別的父母玩手機時，我在思考孩子做錯的題；別的父母逛街時，我在研究孩子的一道奧數題……我比別的父母付出的多，所以我的孩子比別的孩子優秀。

現在耐心教育一陣子，以後輕鬆一輩子，

現在輔導崩潰一陣子，以後要管一輩子。

希望年輕的媽媽們，耐心的培養孩子，不要埋怨，不要崩潰，付出一定有收穫，高高興興的培養吧，相信，你的孩子很優秀。很快，孩子就長大了!

陪孩子寫作業應該是大部分家長都會經歷的一件事情吧。要是說到幾個崩潰的鏡頭，應該對於不同的人總會留有幾個鏡頭吧。

對我而言，有那麼幾個鏡頭，能夠讓我瞬間崩潰。而且那種瞬間崩潰的感覺，並不是一種對於他的無奈，而是對他的腦洞太大感到崩潰。完全就是感覺兩個人並不在一個頻道之上。各自有理，而且自己能力也有限，教育孩子的方面也比較片面，不敢全部把自己的思想告訴孩子，生怕對他有不好的思想，孩子他越是要問那種氣氛是最為崩潰的。

還有一種崩潰的現象，就是孩子總是錯一個問題，跟他說了3+3=6，他下一次還是寫3+3=5交了一遍，不行，教了了三遍，還是不行？噹噹拿著尺子要打他的時候，他開始哭了，天吶，這一哭就完蛋了，哭了之後根本哄不好，最後造成的結果是作業沒寫好，孩子又哭了，我的心情更不好，這種行為是最讓我崩潰的時間了。

總而言之，個個家長應該都會有自己崩潰的瞬間，我崩潰的瞬間就是以上兩點了。孩子真的是一類非常奇葩的生物，他們不僅天資聰穎，而且活力無限。

有這樣一句話，不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。很多家長在輔導孩子寫作業的時候，會神經錯亂。這點兒我深有體會。

第一次，課本上有道關於丁香花的閱讀理解，然後問丁香花分幾部分，孩子寫的丁香花分丁和香兩部分。當時，我就想拿起自己四十米的大刀揮過去，但是心裡還是默默地勸自己，她還小，她還小。

第二次，看著她寫數學作業，結果發現她在數學作業本上開始畫畫，畫了一輛大卡車，我當時好奇地問，為什麼不寫作業，瞎畫畫，她說，老師讓我們抄題，抄題，抄題，我的四十米大刀呢？

然而，任何問題的產生都是有原因的，而問題的解決是需要方法的。這個方法需要家長在和孩子的交流過程中去思考，找到一個最合適自己孩子的。

作為家長我們經常陪孩子寫作業，崩潰的時候多了，但又不能發火，唉，只能耐心教導，培養孩子良好的學習行為。

記得孩子上三年的時候，才搬到新房子這邊來住，孩子在小區的朋友還很少，逐漸的孩子的朋友多起來了。天天回家寫作業卻成了問題，於是我就盯著他寫，有時候也就寫十來分鐘就說上廁所，然後又寫了一會說吃點東西或者喝水，反正坐做不了多少時間就有藉口玩會，更崩潰的是樓下還有小朋友直喊孩子的名字，不但弄的大人崩潰，孩子也做不下去，那時我就本著一個原則，做完作業才可以出去玩，樓下的孩子們見叫不到我孩子，也就不再呼喊了，有時候孩子忍不住要去玩一會，我堅決不讓，他差點就哭出來了，然後再去寫作業，寫完後我告訴孩子這就是“誘惑”，如果備著包袱（作業）去玩，玩的不開心、不踏實，作業任務完成了就可以踏踏實實開開心心的玩，幸好在我的嚴格要求之下孩子逐漸養成好習慣，我這也才踏實了很多。

我們家長陪伴孩子寫作業最主要是要讓孩子養成良好的學習習慣，以後孩子終生受益。

陪孩子寫作業最令我崩潰的就是磨蹭了。明明看著作業不多，覺得很快就能寫完了。他可好，一直磨蹭到快睡覺的時間才寫完。這期間的等待是最讓我著急的，但又要控制著不發火，實在是很折磨人的。

有一次我終於沒忍住把他給吵了一頓，心裡一直憋著的那口氣才算發洩出來，心情也好多了。可是立刻就後悔了，有用嗎？發完火之後自己也頭暈腦脹的，孩子也被嚇得哭哭啼啼，作業不僅沒寫完，還因次又向後拖延了好久才寫完。

我想很多家長應該有過同我一樣的經歷，因為孩子拖拖拉拉的壞毛病並不是個別現象，反而是一個很普遍的情況。 為此，我也翻閱了不少的資料，發現這和小孩子的生理發育是有關係的。

首先是孩子的大腦尚未發育完成，無法集中精力，所以很容易就會思想不集中，開小差。其次是對外界的環境十分敏感，稍有風吹草動就會轉移他的注意力。這兩點讓他在寫作業的過程中很容易分心走神，拖拖拉拉不能及時完成作業。

我比較認同遵循自然規律，於是，我釋然了，只希望隨著年齡的增長，隨著他生理機能的完善這些壞習慣可以逐漸消失。可也不能對他放任自流啊，在對他要求不那麼苛刻的前提下，給他規定一個相對寬鬆的時間段，讓他在規定時間內完成作業就行。

後來，他總是能夠提前完成作業，這種結果讓我感到很欣慰。我相信只要家長能從實際出發，不對孩子做過分的要求，遵循事物的發展規律，順其自然，都是有希望收到良好的效果的。

對於家長來說，陪孩子寫作業是一件“苦差事”！如果讓家長在加班和陪娃學習之間做選擇，很多家長是寧願加班都不會願意陪孩子寫作業。

陪孩子寫作業，什麼時候最崩潰？通常來說，崩潰隨時可能發生....

崩潰一：孩子磨蹭

作業經常寫到很晚，可是孩子每天依然沒有寫作業的意願。家長反覆催促、不斷提醒，但是孩子始終不願意寫作業。好不容易到了書桌邊，一會又開始走神或者玩身邊的小東西。家長坐在旁邊就寫，稍微走開一會孩子就停下來，或者是你一離開，孩子馬上呼叫你的幫助。

崩潰二：寫作業慢

在你看來很簡單的題目，孩子愣是寫半天。你看著ta一筆一劃的慢慢寫，心裡著急得恨不得替ta寫完。還有很多孩子背誦很困難，一個短文背1小時還是不熟練，家長筋疲力盡，身心俱疲。

崩潰三：很多題目不會

每天上課回來好像沒有上過課一樣，記在腦子裡面的知識沒有多少。作業有一半甚至是大半都不懂。

崩潰四：老是做錯

計算錯，每天都不讓大人省心，只要是計算總是有錯誤。計算天天都練，但是收效甚微，甚至還退步了，家長迷茫焦慮，不知道該怎麼辦了。

崩潰五：反覆講過的題目依然出錯

有些家長鬱悶至極，給孩子講題就是一種身心洗禮。

你以為講一遍孩子能懂；

你以為換個方式孩子能理解；

你以為孩子這次會了下次還是會；

你以為孩子會了就一定能做對。

結果呢？讓人崩潰的是：

有些題目講了幾遍，做了幾遍，孩子依然錯。錯了可能是因為當時注意不集中，但是你發現孩子壓根沒有理解，原來以前解釋的都白說了。家長直接想吐血......

陪孩子寫作業是一場身心靈的修煉，怎麼做才能讓自己免於受罪？

學習是自己的事情，我可以提醒你、幫助你，但是完成作業是你的事情。如果沒有完成作業，那麼就要受到應有的懲罰，最後的結果要自己承擔。

一開始，最好的方式是給孩子說明如何寫作業：什麼時候寫，按照什麼順序寫，孩子需要跟家長如何配合。把這些步驟和方法說好之後，家長就要逐漸放手讓孩子自己寫作業，有問題的時候集中到一個時間解決。

如果孩子寫作業磨蹭，那麼除了陪伴孩子、幫助孩子建立好的習慣之外，我們還可以考慮使用“飢餓療法”。打孩子、罵孩子都沒有讓孩子餓肚子有效。對於寫作業磨蹭的孩子，我們可以規定ta必須飯前完成哪些作業，如果沒有完成就不可以吃飯。這個量大人自己評估，我們不是為了懲罰孩子，而是為了喚醒孩子的“求生慾望”，讓孩子變得更有意識。

泰國有個教育短片非常好，講述了一個普通的媽媽如何把女生培養成獨立自主的人。

孩子想學切菠蘿，媽媽不會說教式的跟孩子說：我來教你。

她微笑著拿一個菠蘿給孩子示範，自己切一刀，等著孩子模仿著切一刀。就這樣，孩子很快就學會了切菠蘿。

當孩子想去市場上賣菠蘿的時候，媽媽告訴她可以去試試。結果第一次一塊菠蘿都沒有賣出，此時的孩子非常沮喪，她不知道如何做。媽媽告訴她，你如果想要學習賣菠蘿，應該到菜市場上去看別人是如何賣貨的。孩子自己去觀察了一遍，她真的學會了如何賣貨了。這是一種樸素但是非常有智慧的教育方式！在教育孩子的過程中，我們不要把自己當做超人，我們要學會鼓勵孩子，給孩子支援，告訴ta方法，讓孩子更多自己的體驗。

如果孩子有不會做的題目，家長怎麼辦？當我們告訴孩子答案的時候，孩子就多了一份依賴。學習上面的那位媽媽，我們應該寫一道類似的題目，示範給孩子看，然後讓孩子自己做自己的練習！這點非常重要，因為我們需要讓孩子意識到，作業是必須自己完成的！

孩子犯錯誤是很正常，現在大家對孩子的錯誤簡直就是0容忍，恨不得孩子每次都能全對，這會給孩子很大的壓力。

孩子考了95分，或者是作業有一兩個錯誤，家長應該抱著肯定的態度欣賞孩子，至少不要打擊孩子的信心。

有錯誤不怕，我們都是透過錯誤成長起來的。作為大人，應該鼓勵孩子發展自己的想法，讓孩子多思考：這道題老師是怎麼講的？你是怎麼想的？給孩子一兩個關鍵的提示，讓孩子自己得出答案是最好的。

當我們情緒平穩了，那麼孩子的大腦才會變得活躍。理解力需要建立在孩子的儲備身上，我們得多從孩子目前已知的入手，讓孩子聯絡已有的知識來理解新的知識。

對於陪孩子作業什麼時候最奔潰的時候，深刻體會，有些孩子耍小聰明戲弄大人，明明可以自己完成的作業為了拖時間，硬是裝成不會，跟他講解了還遭到他質疑，你的是正確的嘛？為了讓他信服我只能百度結果依賴信更重。就是磨蹭的耍滑頭是最崩潰的

我每天都在因為孩子寫作業這個事崩潰。只要一寫作業。我就變成瘋婆子了。然後全家還要責怪上我。每天都在奔潰中。還沒人理解。老漢也不管他孩子學不學。現在正因為孩子今天寫作業，氣的頭疼呢。