上幼兒園以後可以根據家庭和孩子的具體情況，適當的給孩子選擇一些興趣班。

為什麼要給孩子選擇興趣班？這個家長一定要清楚。要正確地認識興趣班能夠帶給孩子的好處，才能夠更好地讓興趣班對孩子產生積極的作用。

1、培養孩子的興趣愛好。

興趣班不同於輔導班，幼兒園他會針對孩子的某項興趣愛好進行更為專業的培養。所以在選擇興趣班的時候，一定要基於孩子的愛好或者是擅長點，這樣才能夠讓他在學習當中更有興趣，並且也更容易獲得一些成績。

在培養孩子興趣愛好的過程當中，會讓孩子收穫自信、人際交往能力的提升、獲得成就感和滿足感、增強意志力等。

2、能夠豐富孩子的課餘生活。

興趣班不同，於在幼兒園裡上課，它的形式會更放鬆，也更加的有趣一些。孩子在週末的時間或者是平時幼兒園放學以後的空餘時間裡去上興趣班，也是豐富了自己的課外生活。

讓孩子有事可做，也比在家中看電視看手機更好一些，還能學到東西，提升自身的能力。

3、緩解家長的壓力。

給孩子報興趣班的禁忌。

現在很多人給孩子報興趣班，是看到別人家孩子也報，出於一種從眾的心理，生怕別人都報興趣班了，自己的孩子沒報就會被落下，這種焦慮不應該成為報興趣班的原因。因為如果是出於這樣的目的，在選擇興趣班的時候，沒有考慮到孩子具體的情況以及他自己的喜好，是很容易半途而廢的。這樣也就喪失了興趣班本身的意義。

強迫孩子去上某個興趣班，這樣的情況也是不利於孩子學習的，容易讓孩子產生厭煩的心理。那麼，如何較為科學地給孩子選擇興趣班呢？

1、尊重孩子。

畢竟上次班導，主體是孩子而不是大人，所以要充分尊重孩子的意見，按照他的興趣和擅長點去幫助她選擇興趣班，讓孩子在學習的過程當中，更有動力堅持下去。

2、在選擇的數量上不宜過多。

幼兒園階段的孩子在剛選擇上興趣班的時候，最好從一個興趣班開始。在上一段時間，逐步步入正軌，適應了以後，如果還想報其他的興趣班，可以再加新的興趣班。時間點儘量要錯開，在幼兒園階段，不建議給孩子報過多的興趣班，通常不要超過三個以上。

3、家長要堅持下去。

這裡為什麼不說孩子堅持說家長堅持，很多時候孩子上興趣班半途而廢，很大原因在於家長。有的家長覺得陪孩子上興趣班挺辛苦的，孩子一旦有放棄的念頭，家長就隨他而去，這樣是不對的。

因為孩子的年齡限制，他們在某些程度上心態是不夠成熟的，當遇到一些小挫折小困難的時候，家長應該鼓勵他們，而不是孩子厭煩或者想放棄，家長就隨他去。

上興趣班不僅僅是學習某項特長而已，更是讓孩子在堅持的學習過程中，培養自制力以及有始有終、堅持到底的意識。

我是蘋果爸爸，反對喪偶式育兒的寶爸，陪伴式成長的踐行者。育兒路上，我們一起前行！

因人而異，如果孩子太小什麼也不懂，那是盲目的跟風，孩子大點你就會發現他對什麼感興趣，那時再報興趣班也不晚。

現在的社會環境好了，生活水平也提高了不少。我認為給孩子報興趣班，要看自己的家庭條件是不是允許，還有就是要看孩子對什麼感興趣，要報適合孩子的，這樣孩子學起來才事半功倍。才達到了我們最初的目的！如果孩子不喜歡給他報的興趣班，孩子會有消極情緒的，這樣孩子是不會快樂的。

我家有兩個女兒，大女兒早上大班了，她喜歡舞蹈，所以我給她報了舞蹈班。半年下來，孩子性格變得開朗了不少，非常的活潑好動，氣質也很好。既學到了知識又交到了不少朋友，性格也有了改變。所以我認為給他報的這個興趣班還是值得的！

如果孩子對某方面表現得比較有天賦和興趣，可以給孩子報一個班；但是我覺得對於剛上幼兒園的孩子來講，培養孩子良好的生活、學習習慣比報興趣班更重要。您沒必要因為別人的孩子都報班而焦慮和跟風。

為什麼良好的習慣比報興趣班更重要

今年高考刷屏的廣西理科狀元楊晨煜，她的媽媽在談及教育孩子時曾說：

”孩子肯定要從小培養，所有的習慣必須要在他沒有自主思考能力的時候，全部幫他打好。監督孩子習慣養成的過程是很痛苦的，你得時時刻刻監督著他，留意著他，只有小時候定型，後面的路才好走。”

對於剛上幼兒園的小孩子，他們很多習慣還待開發待養成，待大人的引導，這時候家長對孩子好習慣的監督和養成，常常決定了孩子生命中最核心的一些東西，究竟時怎樣構建的。所以興趣班不一定能幫助孩子取得成功，但從小培養起來的好習慣對孩子未來的正向影響不可估量

我一直很贊同羅玲老師在她的育兒著作《媽媽強大了，孩子才優秀》中，提出的“種子效應”的觀點：我們在孩子幼小的時候，提供的養育和教養，對孩子一些良好的生活、學習習慣的培養，都好比是在孩子的生命中埋下的小小種子，這些種子將在未來司機萌發，影響孩子一生。

綜上，如果孩子沒有特別喜歡的專案，家長無需刻意強迫給孩子報興趣班，不如踏踏實實培養孩子的其他生活和學習能力，比如鍛鍊孩子自己穿衣服，疊被子，或者陪孩子一起讀繪本，一起做手工、畫畫。沒準孩子就在養成好習慣的過程中，發覺了很多興趣，然後再去報班也來得及。

雖然我並不贊同跟風報興趣班，但我認為，如果您家庭經濟條件允許，且沒有足夠的能力和耐心在家裡教孩子，陪伴他做各種活動的話，就應該給孩子報興趣班。這裡所指的興趣班是繪畫，樂器，英語，運動類，而非“奧數”，“全腦開發”，“記憶提高”等超3歲孩子接受的課程。

我會從為什麼要報，報興趣班的誤區，和應該怎麼報來講。

幼兒園孩子上興趣班的好處

興趣班可以拓展和深挖孩子的興趣愛好。有些啟蒙課，比如英語、烹飪等，因為幼兒園本身的條件有限，所以不能滿足孩子的探索的需求。如果孩子又正好很感興趣的話，就可以去報個課。

另外，幼兒園是集體活動，對個人能力發展做不到太過滿足。比如孩子街舞能力好，但幼兒園裡一般教的是韻律操，那麼這時，我們就應該給孩子找個街舞的興趣班，讓孩子更好地挖掘他們的潛能。

上興趣班也可以幫助孩子合理地安排時間。如果沒有課外班，孩子週末在家或者放學，一般就是隨便玩會玩具，看看電視，甚至是打手機遊戲。所以與其浪費時間，更應該帶孩子去做一些有意義的活動課。

不過，這裡要說明，如果家長有能力可以在家指導孩子的話，那就完全沒有必要送到興趣班去。目前網路上資源非常多，而再好的興趣班，也比不過好家長。

如果家長沒有能力或耐心教孩子，那在選擇上興趣班時的兩個誤區要避開。

報興趣班的誤區

1、不是因為別人上了所以要報

首先，您要端正目的，要不要學習興趣班並不需要看其他人有沒有上。家長不要覺得自己孩子不上興趣班就會落後，擔心音樂沒有別的孩子好，英語沒有別的孩子好。這樣就會偏離了興趣班的初衷。

要注意，就算上了興趣班也不能保證孩子的水平就會比其他孩子高。德國有研究表明，從小學習英語的孩子，在長大了後，並一定就比在中學才接受英語的孩子學得好。以英語興趣班為例，對於3至6歲的學齡前兒童來說，就是啟蒙課，會增強孩子的語感，但也不是肯定在幼兒園階段學了英語的孩子，到了小學就一定比之前沒有學過的孩子英語強。

興趣班的目的就確實像它的名字一樣，是提升孩子“興趣”的。6歲以前，我們要儘量多地給孩子創造探索的空間和機會，讓他們去嘗試各種興趣愛好，從而全方面地發展孩子對這個世界的認知，為將來鋪墊。

2、不需要報很多興趣班

有的家長給孩子報了很多個興趣班，如果這些真的都是孩子自己喜歡的課，那麼兩三個班也是可以的。但是避免更多，因為如同我們大人一樣，孩子的專注力也是有限的。

另外，孩子都是三分鐘熱度的，所以不要一拍腦袋就去報名，上了幾次課孩子就吵著不去了，這樣不光浪費錢，也沒有真正達到上興趣班的目的。一般家庭，我推薦在同一段時間內，給孩子報一兩個興趣班即可。之後也可以根據孩子的興趣再調整。

瞭解了報興趣班的忌諱，那我們應該如何上興趣班呢？

如何報興趣班

1. 根據興趣，優先擅長

對於興趣班的內容選擇，我們也不要跟風，不要看其他孩子都去學鋼琴，就給自己孩子也報鋼琴，沒準孩子對樂器並不感興趣，或者更喜歡小提琴。總之，還是需要從孩子的角度出發，選擇真正屬於他們的興趣班。

另外，我認為應該盡量選擇孩子本身擅長的事情去深挖興趣，而非去“補短”。雖然“木桶效應”說的是一個桶能裝多少水，取決於最短的那塊板，所以人們應該“補拙”。但以我自身為例，我認為在大多數非學科領域，有沒有天分還是很重要的。

比如我自己，3歲的時候開始學習鋼琴，原因是幼兒園老師和我媽媽說我樂感差，不能跟著音樂拍手，建議我去學樂器。我斷斷續續學了十年，每次練琴都很痛苦，家裡也花了不少錢，但十年下來，樂感雖然應該是提高了，但鋼琴水平依舊不好，很業餘。而樂感差或者好這件事情，本身並不影響我在成長學業和職業中的發展。

《現在，發現你的優勢 Now, discover your strengths》這本書中也闡述了人們應該儘可能發揮自己的特長，而非一味地去彌補缺點。

2、謹慎選擇，衡量方法

現在的課外班良莠不齊，家長一定要擦亮眼睛。而且，在選擇興趣班這件事情上，我們一定不要直接採取別的家長的意見。比如其他家長說他們孩子在上的一個繪畫課好，我們不要盲目直接就報名，要試課，瞭解內容，衡量下教育方式是不是適合自己家的孩子。

例如雖然“全腦開發“確有其事，但市面上很多課程都走的是偏門邪路，以矇眼識字、超感應為招牌吸引家長報名。另外，我們還要考慮3歲孩子的年齡特點，不要超出他們的生理和心理接受程度。曾經有個家長讓3歲的孩子去學習書法，孩子怎樣都寫不好，家長很生氣。但其實，3歲的孩子手腕的力量不夠，本來就肯定寫不好，家長們不能拔苗助長。

3、一旦開始，最好堅持

如果之前是按照孩子的興趣選擇的課外班，那麼就算孩子三分鐘熱度，我們也要儘量引導孩子堅持上。上興趣班還有一個很大的好處，就是培養孩子的堅持能力，是否能專注地做一件事。

雖然過程中肯定都想過放棄，但是隻要堅持下來，就總會有收穫。國際鋼琴家郎朗自爆小時候學鋼琴的時候非常酷，但如果當初沒有虎爸，也就沒有朗朗今天的成就。

還是以我自己學鋼琴為例。雖然這十年學得很痛苦，也沒有什麼大成績，考了六級沒過就沒有再考，但是到現在還是會偶爾彈一下，陶冶情操，或者公司年會的時候騙騙外行。有個朋友很羨慕我，她也是小時候學鋼琴，但現在全忘了：“我希望我媽當時能逼我一下，讓我繼續學下去，這樣到現在也還能彈。”

最後，在對於興趣班這件事上，家長不用太過焦慮，也不需要別人都去報名我們也去搶著報名。3歲不想上也沒關係，4歲，5歲什麼時候再開始上都可以。一切都應該是以孩子的興趣為主。

我是學前育兒壹姐，學前教育專業，多年國內外幼師經驗，專注育兒，家庭教育領域。

讓我們一起分享育兒故事，探討教育真諦。

孩子上幼兒園了，應不應該報興趣班？現在孩子上興趣班已經是咱們家長的一道必修課了，經常看到家長們在一起就討論你家孩子學啥了？在哪上的？考幾級了？得了什麼獎啊？等等之類的話題，其實請家長們一定要想好了解好後根據自己孩子的情況去報班，別跟風，扎堆去學，這樣對孩子不好，既浪費錢又耗費時間。是否給孩子報興趣班，一定得根據你家孩子的情況去優選，也得根據自己家的家庭狀況選擇，別死要面子活受罪，不管好不好，就去報。有些興趣班學的年齡是有階段的，家長可以詳細瞭解一下再報。

挑一兩個孩子喜歡的興趣愛好還是可以的，比如孩子喜歡到處塗塗就報個畫畫，哼哼唧唧就報個唱歌，蹦躂蹦躂就報個跳舞，不用太深奧的，給孩子有機會有一個興趣愛好也是很不錯的。

真的是苦了家長！關乎孩子的一切都要仔細斟酌，生怕出啥差錯。上不上興趣班，關鍵要看孩子的興趣所在，也要與家裡的經濟條件相符，切莫隨心所欲，把自己的意願強加在孩子身上，那就等同於綁架了。

孩子上了幼兒園，老師一般都會推薦孩子上個興趣班啥的，奇怪的是一班的孩子竟都出奇一致的表示感興趣，不讓去都不行。於是家長們紛紛報名，也有的怕得罪了老師，影響了孩子的幼兒園生活，而做出的無奈之舉。確實，幼兒園裡的興趣班有著得天獨厚的運營優勢，不要小看了老師提前動員的效果，孩子們可是把老師的話當做聖旨對待的。於是，所謂興趣班也就那麼回事了。

其實，我認為小孩子的興趣一般都很短暫，總是三天兩頭的熱乎勁。如果每個興趣都要照顧，那就要夜以繼日的折騰了。我們沒有必要花高價給孩子報什麼興趣班，幼兒園的就更……如果非要去，也要選擇一個正規的，適合孩子的，最好是孩子能持之以恆的興趣持續發展下去。

我們都知道，興趣是孩子學習最好的老師。我們家長要做的就是培養孩子的興趣，引導孩子能堅持特定的興趣，主動的的投入，千萬別讓興趣變成了負擔，那就得不償失了。