我在這裡回答了兒童的言語發展規律，樓主可以看一下https://m.zjurl.cn/answer/6738362878534877453/?app=news_article&app_id=13&share_ansid=6738362878534877453

首先，平時多和寶寶說話。最好，制定一個時間計劃。例如，早上寶寶一醒來，先放帶圖片的圖書在寶寶面前朗讀。午休後，給寶寶聽益智類音樂，➕全身撫觸按摩。來促進寶寶的大腦發育促使，寶寶早早說話。

說話在兒童生長過程中絕對有里程碑意義的重大事件，可是因為生活環境以及孩子個體差異，自然也會出現孩子說話早晚的情況，尤其是傳統思想中更是有“ 貴人語遲”的說話，但是孩子到了一定階段如果說話還是比較緩慢，那麼爸爸媽媽就一定進行干預了，那麼究竟該怎麼做呢？

什麼是孩子語言發育遲緩：

語言發育遲緩一般是指日常生活中孩子的說話能力明顯落後於同齡人，造成這一現象的原因有很多，如智力低下，疾病困擾，聽力障礙、家庭環境都有可能造成這一可能。

如果爸爸媽媽在發現自己孩子出現了說話能力明顯落後的情況，而且無明顯原因造成這一改變，那 麼也可以稱之為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩

造成這一現象原因：

正如前文所述，兒童語言表達能力會出現強弱情況和自身個人有著密不可分的關係，，大部分適齡兒童隨著年紀增長，這一現象也會慢慢出現好轉，這個時候一般只要加強訓練，提供合適的家庭語言環境，孩子說話表達能力都能獲得好轉。

極少部分兒音說話少或者不愛說話也有可能是因為更為嚴重的可能，那就是疾病因擾、或者學習以及聽力方面出現障礙。更為嚴重的有可能是自閉症，爸爸媽媽這個時候一定要引起高度重視

有哪些症狀：

孩子說話表達能力慢於常人症狀通常表現為兩方面症狀：表達性語言障礙和感受性語言障礙

表達性語言障礙：主要表現在為孩子能夠聽懂說什麼，但是無法準確表達出來自己的想法。

感受性語言障礙：這一情況相對比較嚴重，那就是孩子對聽和說都表現相當困難。通常來說，當孩子開始學說話的時候，只能發出一些音節，並不能完整表達意思。

有這一情況的孩子，在3歲以前尤其是上幼兒園以前往往與同齡孩子並沒有太大差距，但是一旦進入集體生活以後，他們會因為自己無法準確意思，而進一步加劇自己說話表達能力症狀。

爸爸媽媽該怎麼做”

1、練習聽力

想讓孩子學好說話，那麼首先就要聽清楚外界說什麼，。這個時候爸爸媽媽用一些生活裡常見的聲音來刺激孩子的聽力，同時說一些簡單詞，讓孩子慢慢透過聽力熟悉聲音、逐步分辨出聲音

2、聽清指令

在孩子能夠已經熟秋掌握上述情況以後，爸爸媽媽可以向孩子發出一些簡單指令。比如“把筷子放到桌子上，撿起球球等”。慢慢的即使不照做，他們也能夠分清這些話是什麼意思。

3、裝聾作啞

這一個方法在對於正常兒童語音能力培養也有極大的好處，不少孩子在很多時候都抗拒語言學習，那麼就要在這個時候裝聾作啞，假裝不明白孩子手勢意思，這樣也就促使那些能夠聽懂外界說什麼，但不願表達的孩子不得不張嘴說話。

4、生活引導

對於不能說完整長句的孩子，爸爸媽媽需要在日常生活中多加引導，如“寶寶吃飯”慢慢變成“寶寶快來吃飯”，一步步來是這個階段最為關鍵的。

平時多和寶寶說話。最好，制定一個時間計劃。例如，早上寶寶一醒來，先放帶圖片的圖書在寶寶面前朗讀。午休後，給寶寶聽益智類音樂，➕全身撫觸按摩。來促進寶寶的大腦發育促使，寶寶早早說話。

3個月-1歲:

跟寶寶多說話，三個月後寶寶醒來的時間越來越多，無論帶他做什麼，都可以跟他講你在做什麼，別以為他不懂。她能感受你的喜怒哀樂，她會用笑容迴應你的。

給她講任何引起她關注和興趣的事物。7-8個月開始，孩子看到沒見過的東西都很好奇，尤其是天上的飛機、鳥，笑的也越來越多，就可以給她說更多的話或者講繪本上的圖。（之所以不說閱讀，是因為她還聽不懂有邏輯性的故事或者說注意力還無法集中那麼長時間）但是看著繪本說那些圖畫，摸摸點點，孩子是非常高興的。

1-2歲:

寶寶能聽懂越來越多的話，而且可以複述你的語言。我兩個娃都是在1歲多的時候能說一個字：吃 喝 上 下 走 玩 去 等等。

這個時候引入更多的繪本更多她有興趣的圖片，她很快可以學會你的語言。

2-3歲：

這時突然發現孩子的很多口語、語氣都跟大人一模一樣。你說過的話被他舉一反三的用的非常恰當。所以大人必須注意自己的言行，否則連你的口頭語都會變成他的。而這個時候對繪本的興趣就在於源源不斷的給他各種故事、各種語言。他已經可以一字不落的拿著故事書講下來。

總之，你平時用的詞彙越豐富，孩子學習到的就越多。你語言邏輯性強，他就具備語言邏輯能力，各種連線詞運用自如。

如果在孩子成長的過程中，沒有給到足夠的語言環境和引導，會出現孩子語言遲緩的情況，那怎麼才能預防和改善孩子這種情況？

寶寶在學習語言階段，需要一個良好的大環境和正確引導。

分享一些提高孩子語言發育的小技巧

●增加寶寶生活經驗

幼兒的語言發展是透過不斷地模仿，聯絡獲得的，父母可讓寶寶多接觸不同的人，事，物。如：逛公園，購物等，擴充套件孩子的生活圈。

●提供認知環境

父母提供一個安全環境，讓寶寶摸，去探索，這對語言發展有很大的幫助。

●製造說話的機會

讓寶寶學習說出自己的需求，如要抱抱，喝奶，尿尿等簡單的詞句。

●讓孩子多聽，刺激視聽感官

視覺，聽覺是語言發展不可或缺的基本能力，平時讓寶寶多聽音樂 ，童謠，有助於語言發育。

●提供適當玩具

提供寶寶日常生活玩具和遊戲，可增進對各種詞語的認識。

●增加親子互動

當孩子稍有語言表達能力時，父母就要專心傾聽孩子說話，並鼓勵孩子發出聲音。

●多做口腔運動

多動嘴巴，舌頭，可幫助孩子咬字清晰，說話清楚，可讓孩子吹泡泡，口哨等。

●多跟寶寶說

寶寶出生後就多跟寶寶說話，引導寶寶發音，多交流，把語言資訊留在孩子腦子裡。

●利用身體器官學習

父母可教寶寶認識身體各部位名稱，讓孩子跟著一起說，家長語速要慢，嘴型誇張，讓孩子一起學習。

●不要逼孩子說

孩子想要某個東西，家長就拿著東西讓孩子說，不說就不給，這樣會造成孩子對說話有一種厭惡的心裡，孩子要先理解語言，才能表達語言，這是一個很重要的過程。

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自家孩子說話早，家長也覺得非常有驕傲。而如果自家孩子說話晚的家長卻是很多的非常有焦慮，要不覺得自己的孩子有問題，要不覺得自己的孩子不夠聰明。

如何促進孩子的語言發育

社會交往中中語言是不可或缺的，而家長在孩子語言發育過程中可以做什麼促進孩子的語言發育呢？

孩子的語言發育我們可以分為三個階段，0-1歲，1-2歲，2-3歲。

家長在這三個階段都要多跟孩子說話，多和孩子一起看圖書，買的一些玩具和生活用品要跟孩子一起玩，家長和孩子一起是鍛鍊孩子語言發育非常關鍵的一個環節。

1、在0到1歲的時候，我們家長跟孩子溝通的時候要注意以下幾個方面。

首先跟孩子溝通的時候，眼神要進行交流。這個時候的孩子非常需要安全感，跟孩子接觸的時候要說話，比如說抱著孩子換尿不溼，說寶寶給你換尿不溼啦。

當我們聽到寶寶呀呀學語的時候，我們要及時迴應寶寶的這種呀呀學語，要鼓勵寶寶表現自己，善用寶寶的模仿的特性，和孩子說話誇張一點，再誇張一點。

2、1到2歲的孩子，我們也有以下幾點：

跟孩子說話的時候，要讓孩子看到我們的口型，我跟孩子說話的時候儘量的用一些誇張的肢體語言，和孩子說話時說完整的話。

而且跟孩子溝通的時候儘量的耐心蹲下來聽孩子說，多帶孩子到戶外是進行戶外活動，戶外其實是最好的活動天地。

3、2到3歲的孩子跟他說話的時候儘量用一些描述性的東西，比如孩子說“那個，那個，那個。”

媽媽就要問她“那個是什麼呢？是放在桌子上的玩具嗎？你說出來，媽媽拿給你。”

教會孩子學會描述性的話語，有助於孩子的語言發育。

這個階段家長在講話的時候還要注意，講太長的句子的時候要段落分明，說標準的話。

這個階段和孩子說話時，不要說兒化音比如說吃飯飯，而是說吃飯，及時給孩子迴應和響應。

跟你分享一下我自己育兒的一些經驗心得，現在的科技發達，我就嘗試用數字產品幫助自己教育孩子，之後也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學字”的應用軟體，都不是十分滿意，要麼是到後期課程需要交費，要麼就是說是免費，但內建廣告頻繁，影響學習效果。直到朋友向我推薦了 ，【貓小帥學漢字】應用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養孩子的初步語感，給孩子帶來更多學習興趣。後來我就抱著試一試的態度使用了一段時間，發現課程一次收費就能終生享受，可以讓孩子持續學下去，並且每一個關卡還都有複習環節，可重複學習，鞏固先前所學內容。我們家長也可在設定中設定學習休息時間，培養孩子的用眼習慣。

語言的發育，一方面得益於優良的“話癆”基因，另一方面在於家長不斷的開發，多說多做多講，帶出來的孩子，語言天賦過人！

雖然寶寶說話的早晚是因人而異的，不見得說話早的孩子就聰明，但是現在還是有很多媽媽，孩子到了說話的年紀如果說話少就會比較著急。

那麼如何才能有效的促進孩子的語言發育呢？幫助他開口說話呢？

1.一歲內多講多說

熟能生巧

1歲以內的孩子，大腦腦細胞極速發育，簡單的講：多方位促進帶給他大腦更多的刺激，從而建立更為廣泛的“連結”。

美國科學家調查研究發現，同樣是1歲左右的孩子，一個家庭教育裡說話讀書較多，另一個家庭氛圍是沉默寡言語言輸入較少，其日後說話的詞彙量大概差了60%。

所以，如果家裡有小寶寶，那麼拿起繪本給他讀，多看著他的眼睛講話，都是很好的語言刺激。

2.利用孩子愛好 事半功倍

投其所好

除了多說多講，再就是要利用孩子們喜歡的東西，刺激語言發育。比如，如果寶寶喜歡車，就可以買一些小汽車玩具，各式各樣的。

小一些的時候寶寶總是拿著一個模型“啊啊”的，媽媽就可以就告訴他是“公交車”、“挖掘機”等，時間久了，他很感興趣的這些玩具的名字就都輸入到了腦海裡。

假如寶寶喜歡訊號燈，所以才會不斷的讓我們講“訊號燈”的故事，於是這個詞也就會早早的講出來。

3.適當引導 幫助孩子說話

善於引導

有些孩子不是不知道如何說，而是懶得說，這時候就需要家長適當的刺激，幫助他開口說話。

比如，如果經常“啊啊”的喊，這個時候家長就應該告訴他：“你需要什麼就說出來。”鼓勵他用語言講出他的需求，一般這個詞語他如果輸入過是可以順利想起並說出來的。

時間久了，孩子接受的良性互動多，自然他說話的機會就變得多起來。

4.藉助繪本 豐富書面語言

由淺入深

毋庸置疑，多給孩子讀書形成良好閱讀習慣，對孩子不僅僅是發育語言那麼簡單的事情。

在這裡，萊寶給大家推薦“三字兒歌”。有些家長喜歡給寶寶讀三字經、唐詩之類的，雖然也很好，但孩子現在還不理解三字經或者古詩詞的意思，只是機械復讀，三字兒歌就不一樣了。

三字兒歌裡面的事物都是寶寶日常接觸到的，香蕉、蘋果水果類的，不挑食、穿衣服這種生活習慣養成的，朗朗上口方便孩子鍛鍊語言，內容都是孩子熟悉的內容，他都可以理解。

5.形成適合寶寶的家庭氛圍

潛移默化

家庭是孩子成長的最關鍵場所，父母是孩子的第一任老師。我們在日常生活中，創造機會製造良性互動。

每天的晚飯時間是大家交流的固定時間。從坐餐椅開始，每天都可以讓他參與到大家的交流之中，都會將爸爸媽媽工作時候的趣聞分享給彼此。

如果寶寶可以簡單的交流，便會主動問他：

-“飯好吃嗎？”

-“好吃！”

或者-“今天我們吃的是什麼呢？”

-“地瓜”“山藥”“蘋果”

給他一個可以表達的機會，培養一個適合他說話的家庭氛圍，對孩子語言的發育具有重要的意義。

隨著寶寶的年齡增長，很多寶媽都遇到了是否該讓寶寶識字的問題。作為過來人，我覺得應該尊重寶寶的意願，不能強迫他識字。要學會用正確的方法來引導孩子，最常見的方式就是透過遊戲和故事來接觸文字，潛移默化地教會孩子，同時與寶寶多互動，呵護孩子的興趣，讓他真正喜歡上識字。

有些寶媽應該和我一樣平常工作忙，陪伴寶寶的時間少，爺爺奶奶帶孩子可能會遇到口音重，或者不識字的情況，購買讀物沒人陪寶寶互動，寶寶的興致也不高。面對這種情況，給寶媽們推薦一個APP【貓小帥識字】，同類型的產品有很多，但是為什麼我就推薦這款呢？因為它課程一次收費就能終生享受哦！

課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，課培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶。

擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間，培養小朋友的用眼習慣哦。