為何有人能年輕有為，有人卻老年還無知？

因為父母在幫助孩子處理問題，父母去幫助孩子打天下，，，，，，

常說：有志不再年高，無智空長百歲。有的人活一輩子，都不知道自己是怎麼活的，有的人很年輕就創造了一番事業，這就是人與人的不同。

成熟與思想的形成，主要是兩個方面的原因：

首先是家庭環境的影響是非常的大，一個是家裡面的環境剛好適合了能夠讓孩子往成熟方面成長。另一個就是父母的綜合能力強，給孩子營造了一個適合孩子成長的環境。

社會環境就是近墨者黑，近朱者赤，跟好人學好人，跟著巫婆學跳神。

以上情況，如果能夠得到很好的管控，孩子自然容易成長為一個具有獨立思想獨立能力的人。

到老都還不懂事的老人，往往就是在孩子時期，好的規矩與習慣沒有得到建立，父母在孩子已經能夠力所能及的事情上一直大包大攬，過度的寵愛與保護所造成的思想不健全與能力的缺失。

根本教育，全面培養孩子的自主學習能力。

個人覺得家長對老師表達的感謝應該不能說是恭維的話，而是發自內心真誠的對老師辛勤的付出所表示的肯定。老師也是一個凡人，他們兢兢業業的站在自己的崗位上，給學生們上好每一堂課，難道不應該跟他們說一聲感謝嗎？

老師是班級群裡絕對的中心，絕對的紅星。對於群裡家長的過分恭維，只能在群裡坦然接受，接受的方式就是漠然以對。

老師也很清楚，獲得家長過分恭維的原因，就是家長為了老師照顧、關注孩子。老師對每個孩子的關注都是一樣的，過分的恭維，老師肯定不會覺得理所當然，適當的禮貌回覆，或者不理睬，這是最好的方式。肯定不會飄飄然的，覺得就應該是這樣。否則只能說這個老師頭腦不清楚。

對於家長，也要理性、禮貌，適當的感謝最好，不要刻意恭維，引起老師和其他家長的反感，從而適得其反。

謝謝邀請，我覺得不僅僅是學校，各行各業都存在這種現象，很多人為了一己之利，想盡辦法，處心積慮。我覺得老師碰到這種事情：第一，首先自己要堅定自己的立場，不能因為家長的恭維就只關注這一部分學生。老師應該一視同仁，不應戴有色眼鏡看待學生。第二，交流群裡學生家長阿諛奉承時，不加理會，久而久之，這些家長就會自討沒趣，不會再幹這樣的事了。第三，老師做好自己份內的事，但不可能絕對的公平，所以儘量爭取家長的理解，營造良好交流氛圍。

老師要一視同仁，平等對待。對不同學生，要分類試教。心中有數，不被恭維迷住眼睛，不可收禮受賄，保持人民教師的美德。

班級群只應該是一般事物和學生活動的通知群，不應該成為虛偽，吹捧，找機會的交流群。事實往往不由自己控制，自己怎麼看就會怎麼做。