幾方面原因 ， 中國的教育是應試體系 ， 而現在社會越來越明顯的反應出動手能力很大程度上決定你的收入 ， 比如一個會做工件的車床工 ， 手藝好的話一個月收入可以過兩萬甚至更多 ， 一個二本三本的學生做文員大約幾千塊 （而且這樣好的工人還特別難找 ） ， 一個專科生銷售肯鑽研產品 ， 會說話 ， 路子廣 ， 收入絕對比二本三本的學生收入高 ， 還有就是社會越來越需要人脈 家庭背景 家族強弱 ， 才能活的更好上升的更快 ， 學歷成了鍍金的需要或者說真的只是敲門磚 ， 真實情況 ， 我的房客是科本畢業 ， 就在前天給他加500的房租還談了半個小時 《加了之後也比同小區的出租便宜很多 ， 先宣告沒有口氣強硬 因為我也是從住出租房開始的 將心比心 所以談的時間長》 我的鄰居最早是撿垃圾的 ， 後來開廢品收購站 ， 首付170萬給孩子買的房子 ， 一次效能拿出170萬作為首付在中國決對算前25%的人群吧 ， 學歷其實非常重要 ， 只是最後決定你走到哪個階層的因素 ， 是外在的很多東西 ， 還有覆上一句 ， 一本 ， 而且是非常好的學科 ， 未來都是非常光明的。

貶低學歷的有兩種人：

一種是上層人士，一直在鼓吹所謂的素質教育，但現實的中國就是應試教育體系一直存在。使得相當一部分人對孩子的應試能力輕視，放棄了這種學習能力，使得沒有進入一流大學繼續學習。最終淪為普通的勞動者。

在教育資源稀缺的情況下，這種鼓吹打擊相當一部分人對孩子的學習積極性。增大自己有進一步上位的可能性。

尤其是農村孩子，本來社會資源就少，再不刻苦學習，發憤圖強進入一流學府深造，改變命運，就難上加難。

另一類人是底層的一部分人，他自身經濟條件不好，孩子也沒有教育好，當看見別人的孩子特別優秀的時候，他就在說考大學沒有用，那農民歌星朱之文啊，沒有上過大學，現在也成為了百萬富翁了。真的是所謂的底層人是人踩人。

說一個真實的例子，在我們村有一對殘疾夫婦，養了兩個兒子，孩子也刻苦努力，考上大學以後，沒有學費，夫妻倆就到學校和領導去面談，當學校領導看見這殘疾夫婦時，頓生憐憫之心，學雜費都免了。

孩子畢業以後，工作落實不了。就去找鄉政府，縣政府，天天去，甚至新聞媒體都知道了。最後都給安排工作了。

過年的時候，大家在一起聊天的時候，他就說學習沒有用，現在學費都這麼高，啊，你看我們村的誰賣肉，人家在縣城都買房了，你看誰誰賣菜的，你現在都開小車了。

甚至一群小孩在玩耍的時候，他也在在旁邊說這種話。

當然，每個人的實際情況都不一樣，儘自己最大的努力，讓孩子在該上學的時候，好好去學習。現實的情況還是學歷很重要。

上述陳述屬個人觀點。

學歷代表一個人的學習經歷，也就是教育背景。從古到今，教育一直被認為是一個國家的軟實力，也是一個國家的希望。科技發展日新月異的當今世界，我們很難想象一群教育程度很低的國民會讓這個國家走上真正的強盛。很多年前，我們國家就提出“再窮不能窮教育”，“十年樹木，百年樹人”。教育高低不論對國家或是對個人都會產生深遠的影響。但是很多人也會貶低學歷的作用，個人認為可能基於下面幾個方面的原因：

學歷只代表過去。學歷只是學習能力的一個指標，學歷和能力之間並不是無縫印證的，高學歷低能力的人大有人在，同樣低學歷高能力也舉不勝舉。因此有人就有讀書無用論的觀點也不足為奇。

高等教育角色的轉變。1999年大學擴招以後，高等教育已經從精英教育變成國民教育。但是很多人依舊停留在大學是精英教育的階段。用精英的要求去衡量所有的大學生。現在，每年800多萬的大學畢業生要面對嚴峻的就業形勢，絕大多數的人只能接受從低薪的崗位做起，這個大概是某些人貶低學歷最直接的證據。

更少的資源和更多競爭。30年前的大學生走出校門，就有大把的就業機會，也就有了更好的條件和更高的起點去佔據更為有利的資源，從而成就了天子驕子的美譽。因為好的機會對於一個人的價值實現基本上是決定性的。

總之，學歷是重要的，不應該被貶低，但是也不該被高估，在成就自我的漫漫征途上，決定成敗的因素有太多太多，拋開“成敗論英雄”的功利標準，一個人接受更多的教育，擁有更高的學歷，至少是豐富了自己，讓自己能夠有更開闊的視野和更高的站位去審視這個世界。從這點來說，學習不該被貶低。

一、學歷已經很普遍很普及。

二、技能與應試教育使學歷“很受傷”。

三、教育與社會發展的嚴重滯後。

中國早已進入“大學生國民”時代，中國的學歷人才數以億計，學歷已經不是稀缺稀有資源，本科生研究生乃至博士生比比皆是，人們早已習以為常，屢見不鮮，再加上有一些個人的“學歷”有“造假”之嫌，所謂的“學歷”，有水分的“學歷”，還有有學歷而沒有能力的人大有人在，學歷“遭貶”自然是一件再正常不過的事了，不足為奇，不足為怪。

技能教育，看是有用，其實用處不大，在校學習的技能和專業，都是早已“成熟”了的昔日的科技知識，既然能被選入教科書，其實早就已經過時了，學校學習的應歸類於“基礎”課程，僅僅是學科的“根基”，早已沒有了“市場”。“應試”教育，更是誤人子弟，加上中國教育的擴大招生大擴張“大擴軍”，師職隊伍水平堪憂，名師出高徒，教條主義者執教，中國“學歷”價值就可想而知、不言而喻了。

人類社會發展進入“高科技”時代，新技術層出不窮，社會發展日新月異，社會發展步伐瞬息萬變，教育與社會的發展，本就不可能同日而語，也不能盲目跟進，也不可能走的很近，這就自然使教育與現實出現脫節，教育嚴重滯後也在所難免，加之成功不可複製，又加之“教育”的商業化和有這個“商家”教育，拿教育來忽悠“賺錢”，學到“真東西”，找到“名師”，實在是難上加難。

學歷和“教育”貶值，已是不可迴避的客觀現實了。

人才的成長靠自覺，有一種成長叫做：“逼上梁山”。沒有自己的覺悟，自身不去奮鬥拼搏，實現自身的成長，再好的教育，都是枉然。只有那些追求成長的人，才永遠不會“被貶值”。

其實在這個很是長久不變的話題，特別是最近幾年說的很火熱的“讀書無用論”這種荒謬無比的論調都能到處宣揚。

這是一個很怪的現象

2、很多人會拿無學歷的成功人士來做比較，但是大家忽略了這類成功人士在同基礎人員中的比例！也許一千萬無學歷人中產生一百個成功人士；但是一千萬高學歷人才中或許會產生一千個；下圖可見一斑：

3、工作屬性問題，最傳統的對技術要求很高的行業，一個大學剛畢業的學生確實不如工人掙得多，但是一個工人師傅也許會很熟練的在這個崗位上做一輩子，但同樣畢業的大學生卻會有這高几率的晉升機會；

4、現在高等教育普及率已經非常高了，普通大學專科和本科生遍地皆是，這樣大家確實會看到就業難的問題；但是為什麼碩士研究生博士研究生會很容易？這同樣是學歷使然；如同七八十年代的高中生就屬於較高文化水平了，這體現的是教育普及率問題！

學歷不代表能力，我也一直這樣認為；但學歷至少能反映出你在上一階段的努力，作為用人企業來說，你能力再強在沒進入我單位之前我都是無從瞭解的，HR不可能花費那麼大的經歷去一一瞭解應聘者，只能透過學歷進行快速篩檢！

第一代創業者中確實產生了很多無學歷或者學歷不高的大佬，但是請看看這些最有權說學歷無用的人是怎麼樣培養下一代的你就知道該不該在否定學歷了。

學歷不代表能力，但是如果你連拿學歷的能力都沒有，還有什麼理由去質疑學歷呢？

別人的看法，我們無從評價。如果硬要給個評價，只能說是吃不到葡萄就說葡萄酸。當下社會正經的全日制大學生一抓一大把，那些成人自考的更是多的不要不要。如果沒個學歷在身，作為一個普通人如何和別人競爭。

可能有的人會說，我沒學歷，但是我在工廠上班一個月努力加加班就有小5000+，我送快遞送外賣勤快點一個月也有小5000+。那些有學歷的又如何，還不是待業在家，可是這有可比性麼，兩個不在一個起點的人，別人就是慢你一點再開始跑又如何？只要開跑了大家都不停下來，你怎麼趕得上別人。

工廠上班一個月如果要想有小5000+。放在一般的小城市的工廠裡，你只有不停的加班，一個月都在加班，每天弄得一身髒，累的不想說話才會有小5000+。放在大城市的工廠裡你不用像小城市那樣累，但想有小5000+你依然也要拼命的加班。而且現在很多工廠工人能得到的就是死工資，沒有什麼保險，也不會籤勞動合同，老闆要你就要你，不要你就走人沒有任何保障。送快遞送外賣就更不用說了，賺的都是辛苦錢，風裡來雨裡去的，如果過被投訴還要扣錢。但是有學歷的就不一樣，他們大部分人的起點就是各種中小型公司，雖然他們工資可能就3000-4000左右，但是別人公司會給買保險，也會籤勞動合同。而且別人坐辦公室每天西裝革履吹著空調冬暖夏涼的，和你在工廠上班每天出去一身工作服還髒的要死，夏天只有一個排風吹，冬天凍的直跺腳。和你送快遞送外賣哪怕雨下的在大也要淋著雨去送，有可比性麼。還有就是有學歷的人，選擇的機會也會更多，我們就拿進入體質內來說，有學歷就相當於有了入場資格，至於後面能不能淘汰別人，讓自己坐穩，這個我們就不詳說。但是沒有學歷你連入場的資格都沒有，就更不用說和別人競爭了。

現在這個競爭這麼大的社會，如果想向上爬，沒學歷做為敲門磚，只會被無情的關在門外，可能有人會說有些人沒學歷也成功闖出一片天了。但那都是個例，作為普通人，如果沒有學歷，一輩子想有很大的成就，幾乎是不可能的。

他貶低學歷，說明他自己就沒有一個可以拿出手的學歷或者學歷很低。要不他為什麼要貶低呢？

原因一：他學歷低才貶低別人的學歷。

人們常說，學歷高，就代表了知識層次和水平的高低。像這樣隨意貶低學歷，那不等於他把自己排斥在高學歷的群體之外了嗎。他本身不是高學歷的群體一員，才會貶低高學歷，才不認同高學歷。群體之外人的，對群體之內的人不認可，這其實是正常的，可以理解的。

因為現在社會，對於學歷的要求越來越高。學歷高的學生，一畢業，有的就能到薪資比較高的職位，就能享受比較高的工作和生活待遇。這讓沒學歷或學歷低的人感受到一種壓迫和窒息。

原因二：確有一些混文憑的人沒有真才實學。

當然，還有少數本科以上畢業的學生，他們在學校並沒有認真學習，只是混了一張文憑。這樣，知識沒學到，社會實踐能力又不足，最後只能是比不上好學生，好學生知識水平高，能勝任更重要崗位；比不上沒學歷的社會青年，因為社會青年社會實踐方面，已經積累了雄厚的經驗。恰恰又是這些混了文憑學歷，又沒有真才實學的人，影響了高學歷群體的形象和聲譽，被有些人抓住把柄和由頭，貶低學歷，這部分人的原因不容忽視。

作為家長，千萬別貶低學歷，否則會有報應的。

貶低學歷，不是一個好事情。社會要發展，民族要進步，國家要強大，人民要幸福，這哪一點能離得了人才，能離得開知識。貶低學歷，鼓吹讀書無用論，最後只會把中國大好局面葬送了。

對於一個家庭而言，家長在孩子面前貶低學歷，孩子就會潛移默化受影響，就沿著你的思路開啟他的人生。你貶低學歷不要緊，要緊的是你的孩子會受到這種思想毒害，而崇尚低學歷，對搞好學習掌握技能嗤之以鼻，這樣，你的後代永遠成不了社會需要的高階人才和管理者。

首先，說一下大學的教育現狀。自從大學生擴招以後，大學生數量逐年增多，導致生源的質量也原來越差，尤其是近幾年中學生人數減少，但大學的招生指標並沒有降低，一些學校的招生分數竟然降低到了200分這個最低提檔線，學生的學習能力和學習態度可想而知。現在的大學培養方式還是以理論培養為主，剛畢業的學生實際能力弱一些很正常。

貶低學歷無非這幾種說法。社會上老有這種“你看誰誰誰沒上大學發了，誰誰誰上了大學搬磚去了”等等。我覺得這種說法是有失偏頗的，犯了用小機率事件去代表大多數的錯誤。沒上學成功的應該給上學成功的比，是不是上學成功的比重更高，尤其在新時代的富翁了，什麼馬雲、馬化騰、劉強東、雷軍等等，有幾個是沒上過學校的呢？當官的更不必說，你要沒上大學，連報名的機會都沒有。上了大學也有不得志的，但不上大學的不得志的也不少吧。隨著中國整體教育水平的提升，加上獨生子女造成的生源不足，尤其在東部地區，上大學成了一個普遍現象，讓想上學的孩子都能上大學了。這就使得社會整體的文化素養得到了提升，現在上大學幾乎和九年義務教育一樣，如果你沒有上過大學，你的擇業、創業、結婚和生活都可能受到些許影響（聽過一個傳聞，我們老家如果女孩上過大學，彩禮都要高很多。僅為案例，不討論彩禮問題）

上大學能的到什麼。顯性上有這麼幾點：第一得到了大學畢業證，第二得到了幹部身份（大學生是有報到證和幹部檔案的），現在沒有這個都上不了職工的保險，只能按照居民的方式上保險。第三得到了一批以後基本從事同一行業的同學，形成了穩固的人脈資源等等。隱性的更多：第一你的到了專業的知識培訓，第二你的觀念得到了改變（我認為農民工和大學生的很大區別在於，農民工掙了錢是要回老家的，大學生會想著在工作的城市立足生活），第三綜合素養的提升，這一點最重要，你的社交能力、專業能力、形象氣質、思維事業等等都會有一個重要的轉變，向成年人轉變、向職業人轉變等等。只要認真上大學，收穫一般應該比你在工廠上當幾年工人的大一些。

不管怎麼說，中國都有中讀書中教育的傳統，萬般皆下品唯有讀書高。包括貶低學歷的人，我相信他們也會讓自己的子女上學的。

兩個原因。一個是好多有文憑的人沒什麼能力；二個是好多有文憑有能力的人沒得到什麼，還不如那些沒文憑沒能力的人。