首先要學會聽課 基礎不好有的題不會做就要問老師或同學 要把公式和概念背好 有空就要做些練習題

這是我做的

數學的學習是一個複雜的工程，絕不是一句話兩句話能說清楚的。

1首先要有決心。幹任何事，必須要有決心。沒有一干到底的決心，是不可能走到底的。明知山有虎偏向虎山行。

2學好概念。大部分人以為概念很簡單，其實概念是多少代數學家門單獨思考，反覆驗證，反覆修改的結果。每一個詞語都有特定的意思。比如垂線段是直線外一點到直線上所有線段中最短的。其中就有和關鍵詞語：所有。並不是說4條線段中有一條最短，這一天就是垂線段。而是所有線段中最短的。

3多學會想象。數學是一門抽象的學科，面對同一個條件能推理出多種結果。特別是立體幾何中輔助線的新增，都需要想象。

4學會總結題型。每一個知識點的考查，都有對應的題型和考法。只要你見的多了，做的多了，自然就會融會貫通了。但是，做了很多題之後，一定要倒過來總結一下題型。彙總一下知識體系。

哈哈，這位題主應該是小時候的數學基礎沒有打好吧，但是千萬不要灰心，雖然很多人對於數學都是“望而生畏”！但是隻要找到了適合自己學習的方式方法會簡單很多！

興趣是很重要的，要在生活中慢慢建立起對於數學的興趣的培養，平時多看一些數學類的故事寓言，玩一些益智類的數學遊戲，數獨，魔方，拼圖，七巧板等都有助於開發自己的數學思維能力；要嘗試在生活中利用數學的方式去解決一些身邊的小問題，養成習慣！

因此只要大家仔細觀察身邊的事和物，多思善問，就會發現很多和數學知識有直接聯絡的東西．數學絕對不僅僅只是和枯燥無味的文字元號、抽象演繹打交道，或者是玩那些煞似好玩的數字遊戲，所以應儘可能的讓數學和日常生活聯絡起來，挖掘生活中的資源，應用於數學教學，讓數學更加具體化、趣味化。

必須讓自己動起來，相信自己，鼓勵自己，使自己深刻認識到自己是學習的主人。充分發揮主體作用，調動其學習積極性、創造性。 數學源於生活，生活中又充滿著數學。在數學教學中，要緊密聯絡學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。從而使大家不再覺得數學是CROWN上的明珠而高不可及。

走到數學中去。很多人往往都是因為愛老師才愛上這門課的，而愛數學，才能和數學融為一體，做數學的朋友，這不僅是對學習最起碼的要求，也是自己所渴望的。

可以去參加一些課外的培訓課程，或者興趣班之類的；

這位題主的情況側面反應了孩子早期的數學啟蒙教育是多麼的重要，所以家長們一定要注重起來孩子的早期數學能力的培養，感興趣的話可以瞭解一下火花思維，在國內線上數學教育領域是比較專業的，課程也多元化，生動有趣，是比較全面的思維能力，運算能力，學習習慣的培養課程，適合3-12歲的兒童！

學習怎麼才能學好，我認為掌握基礎知識，課前自學，上課認真，課後複習，歸納總結，做好這幾點學好數學就不難了！　　

1.基礎知識：拿到試卷不知道如何下手，根本原因就是沒有掌握基礎知識，基礎知識要 理解而不是死記硬背，同時理解不能停留在表層，要理解知識的內涵，比如奇函式和偶 函式有什麼區別，軸對稱和中心對稱有什麼區別，極值和最值有什麼區別，給你一個函 數圖形，能否分析出它的單調性，奇偶性，週期性等等！

2. 課前自學：上課之前把今天老師要講的知識點先看一遍，檢驗下在老師講之前你對這個新知識點有多少了解，看看這個新知識能不能和舊知識聯絡起來，然後將新知識不懂的地方標記，上課的時候你就是帶著目標去聽講的，這就是化被動學習變為主動學習。

3. 上課認真：一定要注重上課的效率，上課是理解和掌握基礎知識最重要的一個環節，如果是課前有自學的話，那上課的時候就知道該重點聽哪個地方。並且老師不會孤立的講解一個知識點，他一定會把新知識和舊知識點作一些關聯，比較，讓學生更好的理解新知識點，這也是我們應該學習的一種方法。上課時只需要記下一些老師講的重點，更重要的還是聽老師講，跟著老師的思維走，不要撿了芝麻丟了西瓜。

4. 課後複習：課後及時複習時高效率學習的重要一環，要學而時習之，透過反覆閱讀教材，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯絡起來，進行分析比較，做到對知識點融會貫通。

5. 歸納總結：做題的目的是為了鞏固知識，要精做題，多做不同型別的題目，簡單題型掌握了就不需要花太多時間，重點強化難題的解題思路和方法，理解並總結每種題型的解題思路和方法，做到心中有數。

6. 總結：學習數學沒有太多捷徑，需要的是每天的積累，對知識點的不斷鞏固理解，把握好課前課中課後三個重要的時間點的學習，樹立正確的學習數學的態度，你會發現數學原來也沒有那麼難！