孩子說髒話是孩子成長階段的一個過程，我們必須要用有限的方法治理，不然千里之堤潰於蟻穴啊

一、保持鎮定 保持沉默

當孩子剛開始說髒話，大人的反應決定了孩子會不會養成說髒話的習慣。

如果孩子發現髒話總是能引人注意或激怒別人，等於得到“鼓勵”，於是愈講愈多、愈講愈難聽。

聽到孩子口出穢言，最好的辦法就是：保持鎮定，問孩子：“你怎麼了？”然後保持沉默、離開現場。

這樣問是在提醒孩子覺察自己的情緒，讓他有機會意識到不該這樣講。

如果父母生氣、責罵，甚至也用粗話、髒話罵孩子，只是流於意氣之爭，反而模糊了焦點。

也不要說“你再給我說一次！”以免激化衝突，甚至有些孩子情緒被激起來。

二、瞭解孩子髒話背後的情緒

孩子說髒話其實有一部份是在表達生氣、不舒服等情緒，父母要去了解孩子在傳達什麼訊息。瞭解以後，孩子才能去接受勸解。

當孩子的情緒被接受，大人才有機會提醒他：“你不舒服的時候，要不要考慮用別的字表達？如果你講這些不好聽的字，別人聽了也不舒服，可能會起衝突。”

每個人都會犯錯，但家不是講法、理的地方，而該講“情”，家人間互相諒解、包容、協助，創造良性互動、溫柔而溫暖的關係。

三、教孩子學習表達感受

講髒話其實反映了溝通能力不足——因為不知道如何表達感受，所以用簡單有力的髒話最快。

先讓別人接受自己的態度，才有機會接受自己的陳述。

四、分清楚孩子跟誰說髒話

如果孩子只跟同伴講髒話，那麼可以視為孩子成長髮展階段的暫時現象，過了這個階段就好了，不用太擔心；但如果孩子已經養成習慣，不分象、場合都口無遮攔，就需要注意。

五、設界線，在家不講，尊重家人

建議父母設界線，提醒孩子回家別講髒話，告訴孩子這些話聽了不舒服，讓他們學習自我節制、尊重別人。父母可以說：“我們家不用這些字說話。”

但提醒父母“管能管的部份就好”。如果要求孩子承諾在學校、跟朋友也不講髒話，孩子可能隨口敷衍，其實照講不誤，變成無效的管教，只是消親子間的能量。

六、教孩子分辨講髒話的物件、場合

髒話有兩種：一種牽涉到羞辱別人(特別是女性)，父母就算沒辦法完成禁止孩子說，但至少要找機會告訴孩子這些話對別人是一種不尊重、冒犯；另一種是不雅的粗話，但不牽涉侮辱別人，比如“屁”等等，不妨提醒孩子注意物件，場合。

七、引導孩子思考：你可以選擇不說髒話

很多孩子說：“同學都這樣講，為什麼我不能講？”

爸媽可以引導孩子思考：別人這樣講，你就一定要跟他們一樣？學這些話對自己有好處嗎？有沒有更好的表達方式？

這並不是要孩子排斥講髒話的同學、不跟他們來往，而是學習判斷是非，同學的優點當然可以學，但不需連缺點也照單全收。

八、聽錄音，讓孩子嚐嚐被罵的滋味

除了理性溝通，戒髒話還可以讓孩子講髒話時錄音，要孩子反覆聽十幾分鍾，感受被罵的感覺。

說話的人往往不知道聽話的人的感受，聽髒話錄音等於讓孩子自己罵自己，他才知道這些話有多難聽、多傷人。

九、說話的藝術人人該學

成人要孩子少講、不講髒話還不夠，更積極的做法是親身示範“說話的藝術”。

但遺憾的是，很多大人不但不懂說話的藝術，連基本禮貌都沒有。我們會發現很多大人對孩子講話粗暴：“你給我站好！”甚至“你算什麼東西！”更不用提社會上許多人講話不理性、充斥著語言暴力，正是給孩子最壞的示範。

很多父母抱怨：“我買了很多書給小孩看，可是他們都不看。”那爸爸媽媽自己看不看書呢？

因為父母的言行舉止是孩子最好的示範——不看書的父母很難教出愛看書的孩子；講話無禮的父母很難教出談吐合宜的孩子。



這個問題要因人而異.每個孩子的天性不一樣，不能採取同樣的方式。

根據孩子的性格，來管教。不要讓孩子心裡扭曲

孩子早期的行為養成基本是一種模仿行為，他是直接將看到的、聽到的記憶再表達，電視、網路、家庭以及社會關係都是孩子行為習慣養成的重要場所。所以要想改變孩子的行為習慣就從創造良好教育習慣開始：

1.父母是孩子的第一任老師，首先父母在平時的生活中就應該保持良好的語言表達習慣，並且要對自己的口誤進行糾正和自我懲罰，這樣才能讓孩子耳濡目染，並且認識到說髒話將會有嚴重後果。

2.監控孩子接觸的影響環境，包括網路、電視等。

3.除了環境外，家長也需要對孩子進行行為養成教育，此方面存在困難的也可尋找一些網路課程，目前一些好的線上早教平臺都有相當完善的兒童行為養成教育體系

謝謝邀請，其實孩子說髒話都是受環境影響，首先看孩子和誰在一起的時間長，而且這位說髒話的人是不是孩子最親近的人，能遠離說髒話的人是最好的辦法，假如不能離開那就一定要改變說髒話的人毛病的。這個一定要強迫性的改變。小孩子改變說髒話的壞習慣越早越好。現在文明進步的當今。說髒話的人不會受歡迎的。

孩子的髒話都是學來的，“學壞容易學好難”，這是很多家長無奈的心聲。

父母自己要控制好自己的說話，自身先杜絕所有髒話，不給孩子當壞榜樣。

一群孩子在一起，往往就容易學些不三不四的東西，尤其是男生，到了高年級，或者初中，往往就開始說髒話了。

父母一旦發現了，就要及時的進行批評教育，把這件事情嚴重化，讓孩子意識到說髒話的嚴重性，而不是隨便說兩句。

孩子正是在樹立三觀的重要階段，讓他們懂得怎樣是懂禮貌的行為，怎麼做是不應該的行為，才能幫助孩子樹立正確的觀念，培養正確的習慣。

大多數的老師和家長，往往對於說髒話的對待不夠重視，睜隻眼閉隻眼，結果孩子形成了口頭禪，要改就很難了，因此不妨經常性地進行這方面的思想教育。

孩子不聽怎麼辦，不得已的情形下采取一些強硬措施，讓孩子知道怕，知道說髒話要被懲罰，自然會收斂不少。

孩子的大多數怪習慣都是由於交友不慎引起的，注意孩子的朋友，好孩子都是懂禮貌的，說髒話的孩子容易把其他孩子帶壞。

不得不說，現在大家越來越文明瞭，我們身邊的環境已經好多了，說髒話的人越來越少。有些罵人的網路語，都比較委婉了，這對孩子也是一大利好。

1、如果不能接受孩子說髒話，那先想想為什麼會說髒話。孩子輸出了，一定是有一個輸入的場景，有可能是家人說了髒話，也有可能是跟他接觸的小朋友說了髒話，或者是在動畫片、網路影片上聽到的。那在家裡，我們要能營造一個文明用語的環境，多說禮貌用語，給孩子看的動畫 影片一定是優質的正能量的引導；如果孩子在外面聽到別人講髒話，不用刻意糾正，在文明的環境薰陶的孩子本身不會不文明，他具備判斷的能力，如果跟著學了，告訴他這是不文明不好的語言就可以了；2、對於3歲以下的孩子而言，他並不清楚髒話的概念，就如同對打人沒有概念是一樣的，還只是簡單的模仿，如果聽見孩子講髒話，要當下就告訴他不可以這樣講，並教會他文明和禮貌的表達方式，而且一定要多講幾遍，告訴他髒話會讓人感覺不舒服，而禮貌用語會讓大家都喜歡和接受，並且能更好的幫助他解決問題。

總之，環境很重要，如果孩子本身處在一個不文明，髒話連篇的環境，那麼怎麼管教都於事無補，還會讓他更叛逆。