小時候？我記得最討厭的事就是背誦古詩文，老是記不住又不得不死記硬背，那時候誰都不想自己的手心捱上老師那一鞭子，不光是說疼痛難忍，當著那麼多同學的面也很丟人。

可如今要我想想，大多是忘卻了，只唯一記得這樣兩句句：春眠睡不著，處處蚊子咬。哦，不好意思，記錯了，糾正一下：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。這一句純屬是拿來被同學調侃的，後面一句我很喜歡——夜來風雨聲，花落知多少。

小時候，很害怕起風下雨，忽如一夜春風來，並不是千樹萬樹梨花開，而是地上稀巴爛，不好走不說，那些吹落的花、葉，不忍踏足。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”呀呀學語時，父母教的第一首古詩，印象感受頗深，對人生也大有啟迪。

空山新雨後，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

一望二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

小時候，別的都被不過，就這首到現在都沒忘記，

小時候我最喜歡的古詩是《詠鵝》

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥青波。

這首詩是初唐詩人駱賓王於七歲時寫的一首五言古詩。這首詩開篇先聲奪人，鵝鵝鵝，寫出我的聲響美，又透過曲項與向天，白毛與綠水，紅掌與清波的對比，寫出鵝的線條和色彩之美。同時，歌、浮、撥又寫出鵝的動態美，聽覺與視覺，動態與靜態，音聲與色彩完美的結合，將鵝的形神活現而出。

駱賓王的《詠鵝》：“白毛浮綠水，紅掌撥清波！”

幼年時，祖父祖母為培養孫兒的雅趣，教我了一些唐詩。少兒時代，之所以最喜歡這首唐詩，因為她近乎於童謠，不僅朗朗上口，更是極富動畫感，符合少兒純真浪漫的心緒：

柳絲飄拂，碧池遊鵝，面向白雲藍天，自由地歌唱。年幼聰慧，七歲神童駱賓王觀之，詩情萌生，神筆勾勒，揮灑自如，勾勒出這幅清新俊逸、妙趣橫生、美麗和諧的畫面……

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”——一群鵝兒，面向藍天，伸著彎彎的脖子，嘎嘎嘎的，自由地歌唱。潔白的羽毛，飄拂在碧水之上，紅色的腳掌，划起清波，像小槳一樣……

曲項，向天，歌唱，妙態活生。白毛，綠水，紅掌，清波，色彩之美。歌，浮，撥，動態之美。聽覺與視覺，動態與靜態，韻聲與色彩，完美搭配，將鵝兒的形神風貌，活靈活現地展現出來了！

白鵝浮綠水，鮮明耀眼；紅掌撥清波，情趣迷人。動靜相生，上下對仗，迴環往復，其妙無窮！有形，有聲，有色，形神並茂；有動，有靜，動靜相依，形象逼真！

小時候學過的古詩《詠鵝》《鋤禾》《春曉》印象都很深刻，但我個人最喜歡的是《詠鵝》這首古詩。這首古詩，形象生動，四句話就把鵝的特點，寫的淋漓盡致的，好棒！

鵝鵝鵝，曲項向天歌

白毛浮綠水，紅掌撥清波

詩人抓住了鵝的身體特徵，脖子長，鵝毛白，鵝掌紅以及鵝的叫聲等特點生動活潑的寫出了鵝自身的優雅以及鵝與自然環境的和諧意境。喜歡這種風格，恬靜，溫馨，自然 ，有趣。

李商隱的詩中有很多名句。我年輕時最喜歡的是:

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始幹。

這是一種人生的志向和追求。

要說小時候最喜歡的古詩詞，應該首推白居易這首詩，當時他才16歲，成了傳之千古的經典作品，也是他的成名之作，相信大部分人都還記得。

大唐貞元三年，十六歲的白居易離開家鄉，到京都長安參加科舉考試。

我們知道，唐朝科舉考試是不封上考生名字的，換句話說，就是閱卷老師能看到考生個人資訊的。所以當時就通行一種推廣方式——行卷。即是在考試前兩三個月，考生把自己從前的滿意作品做成軸卷，拿給當時社會有名望的一些人看，請求他們為自己宣傳，向主考官推薦。就像岐王李範推薦王維；水部張籍力推朱慶餘一樣。年輕的白居易也是如此。他找的人是顧況——著名的詩人和著作郎。

顧況看了封面的"白居易"三個字，開玩笑道："長安米貴，"白居"恐怕不"易""。但當他看到白居易的這首《賦得古原草送別》後，大加讚賞。遂改口說："有這樣的好文采，住哪兒都不難呀"！於是顧況不遺餘力地宣傳推薦白居易，不久，白居易的大名就享譽京城。

果然，這年白居易科考及第。書寫了"慈恩塔下提名處，十七人中最少年"的豪言。

今天我們就來一起賞析這首為白居易爭得無上榮譽的一首詩：

《賦得古原草送別》

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

直譯為：

古原上長滿了茂密的野草，年年歲歲枯萎又春華。

任憑野火焚燒也無法燒盡，春風吹起又蓬勃生長。

遠處芳草的馨香瀰漫著古道，Sunny下草色青翠連線著荒涼的老城。

又送遊子遠行踏上這茫茫古道，萋萋青草恰似滿腹離情。

透過對古原野草的描寫，謳歌了野草頑強的生命力，以及送別友人的依依惜別之情。

賦得：就是應考習作，限定題目，即是命題詩。唐朝科舉作詩是一大項，所以這是一首高考模擬詩作。

開篇點題。離離即萋萋，形容草茂盛，化用了《楚辭》中《招隱士》的"："王孫遊兮不歸，春草生兮萋萋"，隱含著送別和離情。詩題中的三個意象：古原，草，送別全部點到。"枯榮"而不是"榮枯"，說明是春草而不是秋草，即由衰到盛非由盛到衰。"榮"彰顯春草的勃勃氣象。

頷聯：寫草，寫草的頑強生命力。

一副流水對，自然至極。一句寫"枯"，一句寫"榮"，"燒不盡"與"吹又生"相對，工緻天然，卓絕千古。

古原的草，就是野草，它不同於奇花異草。任腳踩刀割都不會滅絕。但是詩人並沒有說腳踩刀割，而是選取了"野火"，野火燎原，它有吞噬天地的摧毀力量，野火經過，野草瞬間"燒盡"。但是，春天到來，一場春風化雨，野草又恢復了無限生機，重新綠遍古原，所以才是"燒不盡"。

這一聯意象極好：火是剛猛的，但是火終究會熄滅，會化為焦土；野草是柔弱，但它能讓焦土重新煥發生機。野草以柔克剛，以柔弱勝剛強，正和中國古老的道家思想相合，而道法自然也正是中國哲學的重要理念。所以讀到這句，很能讓人汲取力量，道理就在於它根植於我們中國傳統的哲學之中。

烈火中再生，生生不息，這就是野草的性格，這就是野草的精神。

頸聯：寫古原，由上聯古原的草轉為重點寫古原，以引出"送別"。一副工對，精工至極。芳是味道，翠是顏色。

草用清香的味道，把古道佔領，用青翠的顏色，把荒城連線。古原上清香瀰漫可嗅，Sunny下綠草秀色可見。儘管古原很古老，荒城很荒涼，青草卻使它們恢復了青春，恢復了活力，使它們生機勃勃，一片盎然。"侵"與"接"：盡顯野草蔓勢擴充套件之勢。

尾聯：送別。就在古原，就在萋萋青草的古原，演繹著一個送別的場面。"長亭外，古道邊，芳草碧連天"，這些意象都是滿含離愁別恨的。眼前的一切讓一句"萋萋滿別情"脫口而出。

朋友越走越遠，他的身影漸漸消失在荒城之外，消失在古道盡頭。目之所及，唯有碧草連天。無限的傷懷籠罩著詩人，情如李煜那句"離恨恰如春草，更行更遠還生"，意味深長。點明"送別"，結清題意。

全詩"古原"，"草"，"送別"融會自然，意境渾成。

借草取喻，以野草的茂盛隱喻詩人與朋友間依依惜別的綿綿情意。起承轉合自然，對仗工整，雖是命題詩，卻能融入真實的生活感受，情景交融，別具一格，因而被譽為"賦得體"中的絕唱，不愧是白居易的成名之作。

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春！

鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盆中餐，粒粒皆辛苦。

漁父家風不設罾，錦鱗為食水為羮。

銀袍只當簑衣著，自在江湖過一生！

百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

這是我很小很小的時候看到的第一首詩。至今還記得當時看到這首詩以及下面的彩色配圖後，那種寧靜美好的感覺。長大後理解了詩裡的意思，就更喜歡這首意境優美的詩了。仔細品一品，唇齒留香，餘味悠長……

床前明月光，疑似地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

因為小時候，爸爸一直在外面打工，老師教我們"靜夜思"的時候講，我們看天空的月亮時，在外打工的爸爸也在看月亮。在想著家裡的親人。

桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。

山中走獸雲中雁，陸地牛羊海底鮮。

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。