感謝邀請！我感覺家庭教育首先得順應社會的發展，因為孩子將來要走向社會；另外要順應孩子的天性，每一個孩子的天性不同，應該順勢而為！現在學校家長都過度關注孩子的學習成績，體育課太少了，孩子的體能大不如從前了！孩子是慢慢長大的，不要拔苗助長！

我認為，家庭教育最重要的有以下幾點：

一是培養孩子良好的習慣。包括愛學習、勤思考、愛勞動、講衛生等生活學習習慣和自理自立能力。自己的事情自己幹，不會的事情學著幹，拿不準的事情對比思考問著幹。

二是培養孩子健全的人格。包括謙虛讓人、禮貌待客、容人容事；尊老愛幼、關心父母他人；先人後己、不佔小便易、吃虧是福；守時誠信、不欺不瞞、遵紀守法；吃苦耐勞、忍仁大度、自強不息；健康心理、快樂心態、良好興趣、遠大志向等。

三是家長的言傳身教。父母是孩子的烙印，孩子是父母的鏡子。家長的一言一行、一舉一動、為人處事，都要考慮到對孩子的影響，為孩子做出榜樣。潛移默化、耳濡目染，才能培養出孩子健康的品格，使之走好人生之路。

謝謝邀請:現實生活中家庭教育問題需要認真處理！一，是父母親的影響，二，是家庭其他成員的以身做則，三，是社會的影響，父母的心態及其言談舉止會真正影響到兒女的行為和家庭幸福，爺爺奶奶及其姥姥姥爺的心態行為也可以影響到孫子一代人的心態和行為！尤其是社會的教育發展，現實生活中出現的心態問題更加重要！社會責任感和素質教育及其價值觀對學生影響一生的成長。總之:家庭教育最重要的事情，是樹立正確的教育方式，配合學校老師培養孩子健康發展，讓孩子順勢而為，慢慢成長成為國家的棟樑之才，做一個對社會有責任感的好人。

家庭教育最重要的是德育和智力的培養.前者教孩子為人處事的方法,後者為孩子日後謀生打下良好的基礎.孩子要在將來立足於社會,少不了與人打交道,如果修養不足,德育欠缺,在人際關係上就會吃虧,智力能力不強,在工作上也難爭得先機.

有人說人際關係不重要,只要踏實工作就行.但我們是生活在社會上,怎麼可能不與人打交道,與人打交道怎麼可以沒有好的人際關係?例如,小A性格內向,不愛交流,平時就是一個人獨來獨往,在單位組建生產小組時沒有人願意與他組隊,只能下崗.這也說明了人際關係對一個人工作上的影響.

智力對工作的影響就更加明顯了,所以智力的培養,對孩子來說非常的重要,目前的學習情況,將來的高考,哪個也少不了優質智力.在智力的培養中,思維能力的培養,是非常重要的一個環節,應該引起家長們的高度重視.

一、你要先於孩子成長

對於孩子的教育來說，理念不對，方法不對，方法不科學，很有可能起反作用。而且孩子的問題都是慢慢積累起來的。當在某一個階段孩子的發展任務沒有完成好的時候，他後面的發展就會遇到很多困難。所以你一定要學會在孩子每個成長的重要的階段，要及時、科學、有效地幫助他，引導他，協助他。在教育孩子時關鍵問題是自己要成長在孩子前面，你成長了，開啟孩子心門之鎖的鑰匙也就找到了。

二、你需要完成的成長課題

首先，思想要成熟起來，要以合理成熟的思想、態度去看待你的孩子的成長，去處理他每一個成長的課題。

在家庭教育方面你要注意，不要有一勞永逸的想法，這樣的想法是不現實的。在人生的漫長路上，起跑好，不一定中途就好，只有努力，每個人都是有機會超越的。你要認識到孩子的成長是一個漫長的過程，每個階段都會遇到問題，都會有新的課題，你要學會陪伴孩子一起成長，要有思想準備，跟孩子一起去面對、解決問題。

家庭教育必備4條育兒經，孩子教得好，家長少操心

有時，孩子一犯錯，父母怪老師、怪學校、怪社會，卻唯獨沒有怪自己。他們忽略了言傳身教的影響力，也輕視了家庭教育的重要性。

十年樹木，百年樹人。當然家庭、學校、社會對孩子的教育都有責任。但父母是孩子的第一任老師，是孩子"人之初"的教育，奠定著孩子的一生成長。

小評果認為，家庭教育中有4點核心教育，具體如下：1、生命教育

很多父母只看重孩子的成績、排名，忽略孩子的心理健康和生命教育，孩子輕生後才悔不當初。生命教育始於家庭，建議父母：

對孩子進行生命迴圈教育。以花草樹木、動物、身邊的已故親人等舉例。認真解答孩子有關生命的疑問。如，"我從哪裡來""媽媽，你會死嗎？""小狗去哪兒了"等。和孩子一起種植物、養寵物，或照顧弟弟/妹妹，見證生命的成長。

有了生命教育，孩子才會敬畏生命、尊重生命、珍惜生命，做個有溫度、有感情、有愛心的人。

2、人品教育

很多父母言行中都在教孩子貪小便宜、無理取鬧、自私自大，人家會說"有其父必有其子，有其母必有其女"！

古訓說：學好三年，學壞三天！《三字經》說"苟不教，性乃遷"。父母對孩子的邊界教育、規則教育，都是為了孩子不走歪路、學壞。建議父母教會孩子：

誠實善良，學會感恩。不要自私，一定要站在對方的角度考慮事情。在不影響自己利益下，去幫助別人。

父母教會孩子為人處世的道理，比給予孩子富裕的物質更重要。有人品的孩子，長大後孝順、正直、有擔當。

3、鼓勵教育

著名心理學家魯道夫•德雷克斯所說"孩子需要鼓勵，正如植物需要水分"。很多東西並不是我們一出生就會，一開始就做很好的，孩子也是。建議父母：

鼓勵孩子要重過程、重進步、重態度、重細節。如：寶貝，經過你的努力，終於把這個舞蹈動作學會了，真棒。當想指責孩子的時候，換成鼓勵的口氣說話。如，想批評孩子"你怎麼這麼笨"，改為"我們一起嘗試換種方法試試"。用多元化的鼓勵方式。如，語言、微笑、鼓掌、擁抱、到場加油等。

父母多多鼓勵孩子，孩子會成長的更自信、更Sunny、更優秀，就算是熊孩子，有了鼓勵，也願意改變。

4、安全教育

孩子小時，父母總會說不要玩火，不能玩刀，不要爬到高處等，來守護孩子安全，但大多數情況下，這是孩子玩火、玩刀、爬高處的時候，父母才說的。建議父母：

事先教育孩子安全知識，事先讓孩子演練應對措施。對孩子進行安全教育，如交通安全、出行安全、防騙防拐、地震火災等逃生知識。適當給孩子看一些反面教材、影片，學習。

安全比成才更重要。安全教育，是父母必須告訴孩子的"保命符"，永遠不要嫌太早。

有專家總結出，完整的教育中，家庭教育應占50%，學校教育佔20%，社會教育佔20%，個人教育佔10%。足以見得，家庭教育有多重要，沒有良好教育，是不完整的教育。

父母作為孩子的第一任老師，家庭教育和家庭氛圍都深深影響著孩子的成長。家庭教育為什麼那麼重要？家庭教育與孩子的性格、價值觀等都有緊密的聯絡。

我認為最重要的家庭教育的有以下兩個方面

性格

人的性格發展大體可以分為四個階段：5-11歲左右為性格形成期，12-17歲為性格定塑期，18-55歲為性格成熟期，56以上為性格老年期或更年期。

一個人的性格受遺傳和環境因素影響，父母的性格對孩子的影響是最大的。父母如果經常以“武力”解決問題，那麼孩子很容易形成暴躁、暴力、愛打人的性格。俗話說“養不教，父之過”，父母的 “耳濡目染”，讓孩子深受影響。擁有一個良好的性格不僅會受到他人的喜愛還會成為一個對社會有用的人。

價值觀

父母的價值觀對孩子的影響有多大？我來說一個看到的新聞吧。

2018年7月，在上海迪士尼某劇院門口發生了一起打人事件。據警方通報稱，一女子在劇院看完演出出場的時候因現場擁擠與8歲男孩發生肢體觸碰，該女子便說了小男孩幾句，雙方開始發生口角爭執。

暴跳如雷的男孩母親竟開始打女子，甚至與同行者一起對女子進行言語攻擊和毆打，雙方均有輕微擦傷，經調解後男孩媽媽賠償女子1000元。在過程中男孩媽媽多次說出粗俗的話語。

網友表示“孩子有可能是不小心，但遇到這樣的媽，教育很成問題。”

不管何時，家長都應該給孩子樹立正確、積極的榜樣。家長要充分了解到家庭教育的重要性，盡到為人父母的責任，給孩子最好的未來。

學校會隨著孩子的年齡不斷變化，但是家庭一直都在。家庭教育的影響會伴隨一個人的一生，我認為做好家庭教育，有兩點非常重要。

1.1 家庭成員教育觀念一致

小學有一篇課文讓我印象很深刻，幾隻動物往不同方向拉一個箱子，結果箱子一動不動。孩子就像那個箱子，如果大家往一個方向推，合力越大箱子越往前。

當家庭成員（主要是父母）教育不一致，孩子的內心會很混亂，不知道如何是好，這對孩子的是非對錯，善惡好壞的辨別會造成干擾。比如，爸爸說孩子應該獨立吃飯，但是媽媽擔心孩子吃不飽不長個就會喂孩子吃飯。孩子慢慢地也會變得有小聰明，知道這件事爸爸不同意就去找媽媽試試。

有些家長甚至會在孩子面前爭論，孩子的認知很直觀，會覺得父母因為自己而吵架了，覺得父母是因為自己才生氣的，會很自責，長期以往孩子容易討厭自己，變得自卑。

1.2 具體做法：保持溝通與交流

如何家長教育不一致，成人可以關起門來商量好了再給孩子一致的教育觀念和方法。在孩子面前意見不同或者起爭執是大忌。如果不同意對方的觀點，可以私下溝通後再統一和孩子說明。

2.2 尊重孩子，平等對待孩子

你認為你的孩子屬於誰？很多父母會覺得自己的孩子當然是屬於他，他們將孩子當成了他們的所屬物，而非一個具有獨立人格的人。孩子是屬於這個大自然，屬於他自己的，他只是經由父母來到了這個世界。

現代人本主義心理學家馬斯洛提出了著名的“需求層次理論”，他將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。每個人都有被尊重的需求，只有被尊重的人還能具備完整的人格。

被人尊重的孩子知道自己是一個獨立的個體，能為自己做主，可以拒絕別人，自我意識更強，當一個覺得自己不被人尊重，需要去服從別人的意願，他就不懂得如何愛自己，會自卑，當一個人自卑了，哪怕在別人眼裡她很優秀她自己卻看不到。

現實中有許多這樣的例子，比如名著的一個女明星，長得很漂亮卻嫁了一個不太專一的人，但是她因為父親的影響，讓她很自卑，還覺得自己配不上自己丈夫，覺得如果丈夫出軌，是自己的問題，看著讓人很心疼。

2.2 具體做法：如何做到尊重？

1）請蹲下和孩子同一視線水平說話。蹲下來和孩子說話，而不是讓孩子仰著頭吃力地聽。

2）請耐心傾聽孩子發言。學會傾聽，不隨意打斷孩子的話，聽他將話稱述完，這不僅是尊重孩子的表現還能為孩子樹立學會等待他人的優秀品質。

3）請先徵求孩子的同意。家中的一些事情特別是涉及孩子個人的情況，需要徵求孩子的同意，而不是一味地替孩子決定。華人的界限意識還需要加強，人與人的隱私意識比較薄弱，比如進家人的房間很少會有敲門的意識，隨意擁抱孩子、親吻孩子。尊重孩子，在抱他之前先問：“請問，我可以抱你嗎？”不要覺得孩子可愛，就隨意觸碰他，這是不尊重孩子的表現。

家庭教育最重要的是培養孩子的思維模式、行為習慣和優良品質。

父母是孩子的最早的啟蒙老師，在孩子各種敏感期到來的0-3歲，大多是父母親陪伴孩子走來的，父母的教育觀念、文化水平及婚姻關係的親密程度，直接影響著孩子的成長和一生的發展方向，及未來能否幸福快樂。。

家庭教育，其實是父母對自身的成長，身教大於言傳，你想讓孩子學習到什麼，並不在於你在給他（她）講什麼，也是我們是如何在孩子面前做的。

家庭教育，旨在培養孩子的思維模式、行為習慣和優良品質。家庭環境的耳濡目染，決定著孩子將來會成為一個什麼樣的人，如果父母性格溫和、通情達理，那麼孩子將來一定不會是一個脾氣暴躁的人；如果父母高控，那麼孩子將來要麼膽小懦弱，要麼將來逆反嚴重；如果父母都是斤斤計較的人，那麼孩子將來一定不會是以為心胸寬廣、包容的人；如果父母長期家暴或者長期冷戰，或者三天一大吵五天一小鬧，那麼就會影響到孩子將來的婚姻觀，導致孩子不婚、晚婚，或者也重蹈父母婚姻的路；這就是原生家庭的影響。

一、培養孩子健全的人格、健康的心理。每個孩子成長和生活的環境都不同，因而性格、興趣、未來發展都不一樣，無論孩子性格如何、優異與否，健全的人格、健康的心理都是最為重要的。生而為人，最起碼應該具備一些基本的東西，如善惡是非、責任感、情緒的穩定性、思維的開放性等等。

二、培養孩子養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。對於孩子，在成長的過程中，尤其是上學以後，最主要的任務就是學習。在學習上，良好的學習習慣、有效的學習方法，也是家庭教育的重中之重。只有這樣，才能事半功倍，輕鬆愉悅的學習也有利於身心健康。

三、培養孩子鍥而不捨地追求理想和人生目標。無論生活還是學習，有態度、有目標、有追求，都有益於孩子的身心成長、心智的成熟。

家庭是孩子的第一學校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性不言而喻。良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；家庭教育的好與壞也將對孩子的人生產生直接影響。

所以，我們應該重視家庭教育，重視家庭教育中的側重點。