這是現在教師待遇的最好體現，不知為什麼有些人還天天喊教師工資低，喊者給教師加工資了，教師的待遇地確很高很隱定。

不可否認，教師是一份令人尊敬的職業。

提起老師，大多數人從內心還是非常尊敬的，是有一定社會地位的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是讚頌他們默默的奉獻無私精神，他們是群可愛的人，為教育事業做出了很大的貢獻，是值得每一位人尊敬的。

不可否認，教師是一份穩定的職業，

尤其公立學校的教師。一旦考入公立學校的教師崗位，意味著就有了鐵飯碗，非常的穩定，不用擔心被裁員等等。同時，在中國東部沿海等發達地區，教師的收入福利待遇也是非常的高的，成為了一份讓人非常羨慕的職業。

不可否認，教師具有寒暑假，意味著每年有三個月左右的帶薪休假時間。

在當下看來，這真是每一個工作的人都非常羨慕的，這大把的時間可以用來做自己喜歡做、想要做的事情。其他各行各業，哪有那麼多時間呢？

綜上所述，近些年隨著教育事業的發展，老師越來越受尊敬，老師的發展前途也越來越被看好，這也是為什麼越來越多的人想要做老師的原因吧。

我想大部分的人並不是喜歡這個職業，迫於競爭壓力只是想找個飯碗吧！我是個有二十幾年教齡的老師，看到一年年進入我校的新教師對教育並沒有什麼情懷，只是把它當做安身立命的一個行當，並沒有投入熱情。有的老師更高的打算，或是複習考公務員，或是考一些證書。有的就只抱有但求無過的心態，按部就班的上班下班，只要成績不是很差跟得上同年級就可以了。

因為你說的那些人可能就在某個貧困縣，或鄉村裡教書老師，他們希望自己工資提升一點有錯嗎？沒有錯吧！多少人在自己在自己的崗位上還抱怨過自己工資不漲，希望老闆漲工資的呢。說到這可能又會有人說：嫌工資低你可以不幹啊，對啊！這句話好像能堵住很多人的嘴，但就算那個人不是老師，只是社會上隨便一個辛苦辛苦幹一份工作到中年的人，他敢隨便說辭職不幹就不幹了嗎，不敢吧，因為家裡上有老下有小，還有社保都斷交了，那麼大的壓力誰會輕易辭職。

也許又會有人說：可是他們是老師啊，老師就是無私奉獻的。可是別忘了老師前提也是一個人呀，人都是有希望自己有所回報的，讓一個人天天做慈善一點回報都沒有，還有誰能做下去？就算有幾個人真的能做下去，沒一點動力真的又能做好嗎？恐怕寥寥無幾，你讓一個但凡是個人都不願意去做的事情綁架給一個老師身上不覺得自己正在道德綁架別人嗎？

況且如果很多老師因為你一句＂嫌工資低別不幹了＂，那些學生怎麼辦？本來這些地區是很缺老師，所以國家才會對那些地區的老師給予補貼，和鼓勵更多大學生去，難道這些都是因為國家太閒沒事做了嗎？每年特崗老師招很多但每次都招不滿，招教招老師每年很多人爭著報名考試。

教育其實是不公平的，拿我們市來說完全學校很多初中部老師有的就要研究生學歷了，而下面一些地區只要大專以上有教師資格證就可以報名，市區幼兒園本科以上學歷，下面幼兒園可能沒有啥學歷的人去帶孩子。而那些待遇好的地區越能吸引教的好老師，而且給予老師尊重越多這個地區往往教育越突出，而那些待遇不好，又瞧不起老師的地區教育往往落後。一個地區教育的發展從尊重老師開始的，所謂的尊師重道本就是中國傳統文化一部分，就是孔子本人他的學生也一定是十分尊重他的。

不可否認老師群體不一定都是合格的，有些老師的確不合格，但是我們不能因為這些害群之馬就對整個老師群體否定，就對整個教育牴觸不尊重它，這樣做就太激進了。

老師和醫生都屬於特殊服務職業，如果這些職業不受到尊重，那麼大眾也會反受其害，為什麼這麼說呢？就拿醫患關係來說，如果對醫生不信任，抗拒不尊重，當所有醫生不願意再找麻煩，就算有把握能夠手術治療痊癒的，但是卻因為害怕被醫鬧，就選擇多一事不如少一事原則，來保守治療直接讓家屬等待最後不好的結果，那麼在這種醫患緊張的氛圍下最後受害的還是患者本人。

不過現在老師工資已經有了大幅度增長，待遇也越來越好，這是好的現象，一個國家，一個民族，一個社會，如果連師道都不懂得尊重那更談不上進步。

近百人搶的崗位也不一定是好崗位！競爭對手少的也不一定工作待遇不好！關健看什麼層次的人在搶崗！比如說美國總統大選。每次都只有三兩個候選人。而苦力市場的一個崗位有時候會有幾十個人搶。搶著做教師的重點大學（211、985）畢業的有幾個？男的有又多少！？？？

說明什麼，說明現在就業難。每年那麼多的大學畢業生走向社會，哪裡有那麼多的崗位等著你啊？連中小學教師這樣毫無職業前景，收入又不算好的工作還有那麼多的人去爭去搶。另一方面也說明我們的大學畢業生，缺乏創業的精神和膽魄，只求穩當，沒有開拓創新的意識。公務員考試熱，竟然出現幾千比一點錄取率，目前有熱上了報考教師資格，誰都不願去創業，去從事一線企業，用自己的聰明才智和勤勞去創造新的事業。說到底，還是不願意吃苦，不願意拼搏。其實，他們不瞭解實情，教師這碗飯也不是那麼好吃的。真正走進了教師隊伍，有你後悔的一天。

這個問題讓我想到了我當年在學校參加校園招聘時候的情景，那還只限於本校學生報名，教育局的桌子上堆了小山一般的簡歷，有的學校一看不是研究生學歷，就直接pass掉了，連筆試的機會都不給。這還是校園招聘，社會招聘更是可想而知。報考教師的人越來越多，這在這幾年已經不是什麼新聞，我想大概有以下幾個原因：

（1）教師的待遇在提高。如果關注今年的兩會，你能看到在教育方面，一個是給中小學減負，一個就是落實教師的待遇。現在也確實在每年漲一點。只不過地區差異，城鄉差別還很大，不過都有提高。再加上退休金等其他福利待遇，吸引力還是蠻高的。

（2）希望有穩定的假期。見到太多的人是被寒暑假和雙休吸引，才報考教師的。他們希望每年都有穩定的一段時間能休息，陪伴家人，或者去旅行，也只有老師的假期比較穩定。所以這個福利很有吸引力。

（3）喜歡校園單純的環境。相比於在社會的浪潮中奮鬥，一些人更喜歡校園比較純淨單純的環境。在學校裡工作面對的都是學生，同事的素質也大多較高。不用太多的勾心鬥角，這也是吸引很多人的原因。

沒有這麼誇張吧？近百人搶一個教師崗位？這種火爆程度不亞於當年的公務員考試。但現在越來越多的人嚮往教師這一職業，是有原因的。

在許多人眼中，教師工作穩定，不容易下崗，工作清閒，平時上課少，有的老師一天一兩節課，工作也沒壓力，福利待遇還不錯，還有寒暑假的帶薪休假，有些老師還在違規補課撈外快，這也許是他們羨慕的原因吧。

我從事教育教學工作20年了，主要從事初三畢業班的教育教學，學校要求老師每天7點半到校，管理好學生早自習，然後就上課、備課、改作業和與孩子交流溝通，無課時間要參與聽課評課，還要進行教育教學鑽研，現在學校都實行空堂坐班制。

教師的寒暑假，按«教師法»規定實行帶薪休假，也是一部分人羨慕的原因，但寒暑假期限也不是一部分人想象的那樣，老師也要不斷的學習充電，這也佔據了寒暑假的大量時間。

至於老師的工資待遇，目前教師的工資待遇正在逐步提高，對鄉村教師實行津補貼制度，促使教育資源的平衡發展，今後國家還要在教育方面加大投入，是國家的教育蓬勃發展。

從總體來說，教師這一職業還是令人羨慕的，也許不久的將來，真會出現像你所說的一樣，近百人搶一個教師崗位的現象。

●教師夢.

有一部分人長大以後想著去當老師的一個重要原因在於，這些人從小就有一個教師夢，他們覺得教師是一個很偉大的職業。抱著這樣的想法，他們在高考以後就選擇填報了師範院校和專業。

●薪水.

有那麼多的人去選擇當老師的一個重要原因在於教師的薪水。很多地方都有相關的規定是教師的工資要高於當地的公務員工資。在一些小縣城裡面，教師工資相對來說還是比較高的，他們的工資水平要和當地的公務員工資水平差不多，而且要遠遠高於當地做服務行業的那批人。雖然教師的工資並不能讓一個人發財，但是我們不得不承認教師工資可以讓他們過一個富足的生活。

●工作環境.

教師在教學活動中主要打交道的是學校裡面的老師和同學，學校裡面的學生相對來說還是比較天真無邪的，沒有社會里面的那些勾心鬥角，可能這也是很多人喜歡當老師的一個重要原因。老師們和學生待在一起時間久了的話，也會保持一顆年輕、純真的心靈。

●社會地位.

教師職業是一個社會地位相對來說比較高的職業。如果一個女孩子是學校裡面老師的話，她在相親的時候也是很受男孩子青睞的。很多男孩子希望找一個女老師，是因為他們覺得女老師心思比較細膩，這樣有助於自己的孩子將來的成長。

●假期.

一般小學初中老師是能夠享受完整的週末、節假日、寒假、暑假的，可能這也是很多人希望當老師的一個重要原因。年輕老師有了這麼多的假期，可以抽出時間外出旅行，也可以利用這段時間好好的在家休息一下。成家的老師可以利用這些假期好好陪陪家人。