白痴問題。就好像我不出門，普通話有沒有必要去學一樣。另一方面，語言在進步，請問一下與時俱進的翻譯誰來搞定？世界如此之小，全球使用一種公用的語言越來越有必要。而英語實際上已經承擔起了這個角色。結論：個人認為，英語教育必須加強。

如果按照這個邏輯，翻譯(機)能搞定英語，就不用學英語，那計算器(數學家)能搞定數學，請問孩子還要不要學數學？

這個婦孺皆知問題顯而易見，怎麼會鬧出這麼大的爭議？

翻譯根本沒法搞定大多數的英語問題。

英語專業畢業的翻譯，學的都是文學方向，可以做一般翻譯。但是專業性的東西，他們翻譯不了的。

比如，國外機械技術文件，翻譯專業畢業的根本看不懂，即使強迫翻譯，也是錯誤一堆，因為不是機械專業出來的，翻出來的自己都看不懂，不能確保翻譯質量。只有機械專業中英語好的那些人有能力做這種技術性翻譯。

再如，電氣工程的技術文件，像德國賣給我們的動車技術文件，全是德文和英文，英語專業的更是翻譯不了。很多詞沒有專業技能就翻不準。比如，電機裡面的碳刷，用外語看字面意思就是碳，只有專業電氣工程的知道把碳對應成碳刷。而翻譯軟體和普通外語學習者只能翻譯成碳。如果通篇資料都是這種錯誤，專業的人也沒法把文件改正確。所以只能讓有外語能力的工程師來翻。

還有，法醫專業的文件，各種死屍圖片。不要說讓外語專業的小妹妹翻了，既找不到專業詞彙，又無法面對各種屍體的圖片。所以這樣的工作，還是隻能本專業的外語好的人自己翻譯。

建築學，國外設計師設計的圖紙。單位的轉換，英語系的如何有能力翻？必須是國內有外語能力的土建工程師來讀懂，翻譯，實行。不然鳥巢怎麼蓋的起來。

高興技術哪個行業的對外交流，都主流用英語。學英語，轉化率高，成本低。直接可以和國外對接上。

對於花，可能英語是廢物技能，但是對於各行各業的精英來說，那是獲取知識的技能。

世界上學了沒有用的東西多得很，你要是認為學習文化知識是一種功利性的行為，你覺得有用就有用，你覺得沒用就沒用，如果你認為沒有，你可以讓你的孩子不學就行了。人一輩子要學習的東西多得很，但是誰也不知道哪些用得上哪些用不上，但是有一點可以肯定，學了比不學好，多學一種語言有什麼不好，最近滿中國都為這事爭論不休，上綱上線的，真是令人噁心。

英語初高中還是要學的，但高考和大學就沒必要趨之若鶩了。

其實物理遠比英語重要！這些年華人在英語上浪費了巨大的人力，真的太不值得。。。

英語用得著當然有用50萬人，用不著十年青春化作土900萬人。每年近千萬學生招收700萬大學生，最後有多少人會出國？有多少人做外貿？又有多少人需要踏踏實實地在國內做好眼下的事情？人的精力是有限的，英語必考把巨大的人力引向無用的工具科目，而不是實用的素質和技術，刷掉了太多人才。現在正是中國經濟大發展的時候，此時最該推廣的是中文啊，為了全人類。。。

附高考最佳方案:

初高中全科教育。高考除翻譯和藝術體育專業外，語文數學物理必考150，然後生化、計算機、政史哲地三選一，英語自由選擇僅對成績前10%的人給予最高20分的加分。統招按對口專業和規劃比例錄取！

這樣透過初高中全科教育，和物理高考必考，就從根本上實現了文理不分科。這才是文理不分科的真正內涵！

原理：從科目的角度看，我們需要的人才，就是接受過初高中全科教育，有較強的溝通能力（語文）邏輯思維（數學）和科學素養（物理），又在專業領域和專業交叉領域（如計算機、生化、政史哲地）有較強技能的人，只有這樣的人才能成長為大師，才能擔當重任。

那些說英語是廢物技能的，想必在畢業後把其它科目的知識運用到了生活中，邏輯思維能力，表達能力十分突出，天文地理無所不知？事實是：對於大多數人來說，各科都是廢物技能，連給孩子輔導作業都輔導不了。

書法是不是比英語更廢物的技能？

喬布斯在上大學的時候，不忍心壓榨養父母，所以退學旁聽課，聽的就是書法課。他在學這門課的時候，也不知道書法對將來有什麼用。但是在涉及第一代Mac時，他學過的字型設計都用上了。微軟見了後跟風，所以電腦的操作介面上有了漂亮的字型。想詳細瞭解這段故事，可以去看喬布斯2005年在斯坦福大學的演講。書法這麼偏門的技能，都被喬布斯在無意中發揮的這麼好。人生漫長，誰能確定孩子在以後用不到？所以，在此我透過對比先論證英語本身不是廢物技能。技能不廢物，廢物的是人。

現在我再論證翻譯搞不定，翻譯不能讓英語變成廢物技能。有了人工智慧後，翻譯的確取得了長足的進步，正確率高多了。但是，機器翻譯仍然不免犯愚蠢錯誤。

先看下邊這個例子：這是在有道詞典上查“實幹興邦”得到的經典例句。不信你可以親手自己查。

如果在外事場合出現這種翻譯，豈不貽笑大方？

有人可能說，人工智慧的發展在未來能讓翻譯變得準確率更高，完勝人類。阿爾法狗完虐人類的圍棋大師們便是明證。但是，這個論據是不充分的。圍棋棋盤縱橫19條線，是有限的。翻譯面臨的內容大棋盤是無限的。深度學習的原理是迴歸分析，這不是真的智慧，所以想完全替代翻譯並不可能。充其量只能是譯者的輔助工具，提供譯者效率，需要譯者把關。所以在當前這種模式下的人工智慧，是不足以完全替代人工翻譯的。

所以還是好好學英語吧。語數外三科是雷打不動的必考課，過四級或過六級是很多招聘單位的必備要求。物理都成了選修，它沒成。以後無論從利益方面還是實用方面看，英語都不廢。寄希望於人工智慧翻譯的人，當知它雖然有一定準確率，不十分可靠。想達到準確翻譯，還是等腦機連線的時代到來之後吧。

英語是不是廢物技能，看個人是什麼層次；翻譯能不能搞定，看看那些令人啼笑皆非的翻譯就知道了。

那些在糾結自己的孩子該不該花時間給英語的人，以後一定也會苦惱，自己的孩子為什麼不能像別人家的孩子，求學路上一路順遂，人生開掛到飛起。

昨天跟一位認識的專職輔導班的老師聊天，她給我說了一下英語在小升初中的重要性。

她帶了很多一二年級就開始上英語的小學生，主要是培養他們的興趣，因為是小班上課，鍛鍊了孩子們發言的膽量和自信。

三四五年紀的英語非常關鍵，四年級五年級的奧英賽，如果能拿獎，進好的初中就勝券在握了。

重點初中在招生時，在所有申請的學生中，先挑選出有英語競賽證書的簡歷，其他簡歷就不看了。然後就把有證書的學生成績調出來，如果五年級的成績在年級前二十名，再看看父母的學歷，職業等，這樣的學生就可以不用參加考試直接錄取了。

即使戶口是在重點中學片區內的孩子，如果英語成績好，就能被順利地分到少年班。

這也許是為什麼每年成千上萬的家長為了讓孩子進重點學校，不惜一切代價地去買學區房的原因。目的就是為了讓孩子不輸在起跑線上。但是，買學區房就能保證孩子一路能順利地如願嗎？未見得。

這兩天網路上鬧得沸沸揚揚的中國家庭花千萬讓孩子去美國名校讀書的新聞，一定讓很多人有感慨。可是，東窗事發的那一天，家庭和孩子的前程都受到了很大影響。

回到學英語上，試問哪一個家長不願意自己的孩子能進好的小學初中高中大學？在現有的教育體制裡，語數外是必考科目，英語一定不能落下。與其花大筆錢去買文憑，不如把這些錢用來提高孩子的教育水平上。

否則，一路上，孩子沒有信心，家長沒有耐心，學校沒有愛心，那孩子的將來可想而知了。

撇開英語好，在升學路上能一路順遂這個理由，單單是語言學習是融會貫通的這一道理上，就應該學習英語。學好英語，瞭解西方文化，傳播中國文化，擴大自己的視野，提高語言水平，何樂而不為呢？

有時我會在課堂上給學生布置翻譯作業，我也觀察到他們翻譯的過程。拿手機一照，譯文就出來了。有的同學會把譯文斟酌一下，有的就直接照抄。殊不知，裡面有很多不通順不符合漢語習慣的譯文。

比如，在講到求職面試時，能不能沉默這個問題。文章中有一個短語是pockets of silence，學生們查出pockets是“口袋”的意思，再加上silence是“沉默”的意思，他們就翻譯成“口袋裡的沉默”。這讓人匪夷所思。事實上，pockets of 可以表示“頃刻的，片刻的”，這個短語是“片刻的沉默”的意思。

綜上，不管是保證升學也好，還是瞭解大千世界也好，學好英語，一定不是“廢物技能”，而是通往世界舞臺的鑰匙。

語言是構架一個人的作業系統，其它各種技能都是系統上執行的軟體，也就是不同的APP。翻譯出來的東西對與否，合不合適、準不準確，你如果不會英語，也就只有乾瞪眼看著。

一部可以同時運作兩套作業系統的大腦，你自己說厲不厲害，不用提什麼世界接軌、到處用英語、大城市裡外華人很多，這些冠冕堂皇的理由不足以解釋語言的力量。

中國有句古話“知己知彼 百戰不殆”，你只有瞭解對方的語言才能立於不敗之地，這是一個人未來格局的基礎，就算你未來只在國內發展，“他山之石 可以攻玉”，也可以讓你有更多的勝算。

如果你對英語一竅不通，各種各樣的翻譯軟體，你如何甄別出那個有用，哪一個更加精準，如果後臺資料檢測出，你孩子就是一個英語文盲，你自己想想各種。

中國古話說的好“再狡猾的狐狸 也鬥不過好獵人”，你以為你天生就是獵人嘛？，誰控制掌握了對方的語言，誰才是獵人。所以不知道為什麼很多人，熱衷於教外華人中文；還有人學好英語為了去和外華人交流。

這個世界上沒人願意聽你講話，你親媽都不一定愛聽，所以那種以交流為目的的英語學習，註定孤獨寂寞一輩子，這個世界不需要你說什麼，而是需要你能看懂世間繁華。英語學習是讓你看懂，其它各種人在如何演戲。那種難得糊塗的境界，才是學習英語的最終目標。

雖然翻譯英語的軟體，在人工智慧的加持下有了巨大的變化，但是你孩子的未來取決於你現在的決定，就算將來各種儀器可以讓您的孩子做到，和外華人無障礙交流，這個和老年助聽器一樣的感覺。

所以學習英語不是為了英語，而是為孩子提供兩套底層思維作業系統。

淺薄的人啊，才會以為自己聰明;心中只有錢的人才驕傲無學而偶出發財沾沾自喜，更不能理解佛家人一無所有的快樂！

英語是廢物技能？

首先要明確什麼叫技能？如果你英語只會背26字母，只會幾句普通的問話，這顯然不是技能。如果你不是製造或修理腳踏車的工人，但你能夠把腳踏車的每個零部件的名字都說準確，能夠準確地說出一輛腳踏車有多少個零件，這對你來說也不能算作一項技能。但是，你即使是個文盲，你會騎腳踏車，騎腳踏車就是你的一項技能。

我們在這裡所說的技能，必須是你在生活和工作中能夠熟練運用的，並且能夠帶來實際利益（不僅僅是金錢）的某種能力。

我們的英語教育從小學就開始直到大學畢業，但是仍然有很多人沒有真正能夠把它變成自己的技能。但這並不等於英語這種技能就是廢物的技能。這是因為：

1.英語目前仍然是世界上各國政府和民間組織之間交往的重要書面語言和口頭語言，是聯合國的五種工作語言之一。假定一個場面，美國代表在聯合國大會上對中國謾罵、侮辱、諷刺，我們的代表靠英語翻譯機來理解美國代表的發言？

2.用英語所書寫的各類文學作品，許多也是人類共同的文化瑰寶，我們靠翻譯機來閱讀、來理解？

3.當今世界絕大多數頂尖的科學家對外交流時都講英語，在世界頂尖的各類科學文化期刊上發表的文章大多數也是英文，和這些科學家交流我們也要靠翻譯機，閱讀這些文章我們也要靠翻譯機？

4.我們中國政府和華人民為了世界的和平，為了中國和世界的發展，需要向各華人民宣傳我們自己的想法和我們所做的事情，宣傳中華文明和中國文化，做這些我們也要靠翻譯機嗎？

只能說，認為英語是一個廢物技能的人，英語在他那裡或者在他的孩子那裡，確實還不是一種技能。有這種想法的人，真的是井底之蛙。希望他睜眼看世界吧！

彈鋼琴也是廢物技能，拿個音箱放音樂省錢還好聽。書法也是廢物技能，機器人寫的比人都好。數學也是廢物技能，計算器算的多快。學讀寫漢字也是廢物技能，什麼書都有人念給你聽，新聞可以看電視，沒必要浪費時間學寫字閱讀。經你一點撥，突然發現好多都是廢物技能。