我想第一個表達看書急迫心情的應該是孔子看書的故事“韋編三絕”了吧。西漢司馬遷編寫的《史記·孔子世家》：中說“孔子晚而喜《易》······，讀《易》，韋編三絕。”《易》：《周易》；韋：熟牛皮；韋編：用熟牛皮做成的細條把竹簡編連起來；三：虛指，表示多次；絕：指編織竹簡的熟牛皮都斷了。使穿連《周易》竹簡的皮條斷了好幾次。春秋時期紙張還沒有出現，文字是寫在一片片削好的竹簡上，也可以算是簡書吧，一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須要用熟牛皮（韋）切割成細條狀的繩子編聯在一起才能閱讀。平時捲起來放著，看時就開啟來。孔子晚年很愛讀《周易》，《周易》文字艱澀，內容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀夾讀去，把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次（韋編三絕）。 即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果我能多活幾年，我就可以多理解些《周易》的文字和內容了。”其實孔子的話聽起來還是特別感人的，對時間的匆匆而逝表達出了無限的留戀，多想再有足夠的時間去看書呀！從“韋編三絕”這個故事中也能看出來孔子對研讀《周易》急迫的心情。

第一個表達看書急迫心情的應該是匡衡“鑿壁借光”的故事了吧，西漢時候，有個叫匡衡的人。他小時候很想讀書，因為家裡窮沒錢買書，也上不了學。後來，一個親戚教他認字，才有了讀書識字的能力。 匡衡就在農忙的時節，就給有藏書的富人家庭幹活，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地裡幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡心裡很急切，既然白天沒有時間來讀書，那就多利用晚上的時間來讀書吧。可是匡衡家裡很窮，連買燈油 的錢都湊不出來。 一天晚上，匡衡在背白天讀過的書，在背書的時候，他突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光，在好奇心的驅使下，走到牆壁邊一看，原來從壁縫裡透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想出了一個奇特的辦法，他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。 匡衡正是靠著這樣的讀書方式，在與時間賽跑中，完成了大量書籍的閱讀，後來成了一個很有學問的人。

第一個表達看書急迫心情的應該是戰國時蘇秦“頭懸梁錐刺股”的故事了吧，蘇秦年輕時很想有所作為，想施展自己的才華和實現自己抱負，想得到周天子的賞識，下面的人卻沒有引薦，時光荏苒，好幾年都沒有取得任何的進展，也沒做成官，只好回家。家裡人看到他落魄的樣子，都沒有安慰他，父母狠狠地罵了他一頓；連他的妻子都瞧不起他，也沒正眼看他一下；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。他心想是他自己還不夠強大，還沒有足夠的知識來引起別人的注意，從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜，與時間賽跑，有時候讀書讀到半夜，又累又困 ，他就用錐子扎自己的大腿， 雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。他晚上唸書的時候還把頭髮用帶子系起來拴到房樑上，一打瞌睡，頭向下栽，揪得頭皮疼，他就清醒過來了。這就是後來人們說的“頭懸樑，錐刺股”，後來蘇秦終於依靠自己的知識成為了戰國時候的風雲人物。“頭懸梁錐刺股”用來表示讀書的刻苦，其實何嘗不是一種讀書獲取知識的急迫的心情呢？

其實在中國的傳統文化中，還有很多的故事是反映看書心情急迫的故事，相信大家都耳熟能詳，比如呂蒙“手不釋卷”的故事、車胤“借螢火蟲的光芒讀書”的故事、唐代李密“牛角掛書”的故事，都是形容看書心情急迫的，而且都是在與時間賽跑，在爭分奪秒的過程中獲取更多的知識。有一句話說的好，那就是“時不我待”，體現了看書時心情的急迫。還有很多的名言警句都有這樣的含義，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”等。

同樣，英語中也有類似的表達“Time and tide wait for no man.”不同的語言文化中，對珍惜時間，用“時不我待”的精神去看書，去獲取知識，人們都有著共同的認識與追求，看書的急迫心情其實就是“時不我待”的求職精神的體現。

好了，不說了，我也要去圖書館了，我也要去看書了。

看書的急迫心情，這個沒有真情實感的話，很難表達得貼切。

“你看完了嗎？”就是這句簡單又普通的話語，述說著我對書的急迫心情，也是我少年時代對書的一份真切渴望。

中學的時候，校園裡有一個書攤，所有的書不管中外名著，還是故事和雜誌，全部都是十塊錢一本。

我們經常蹲在書攤前，一本一本地翻閱，翻到停不下來。直到校園裡響起上課的鈴聲，我們才依依不捨地放下書本，飛奔而去。那個書攤，是我們快樂的記憶。

那個時候，我們已經是住宿制的生活，我一週的生活費也就只有十塊錢。班級裡的大部分同學，家庭條件都跟我差不多，想要買本書還是比較困難的。

後來，幾個同學湊在一起，你兩塊我三塊這樣子，大家一起買了一本書，書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。那個時候，小書攤上比較流行的書有《鋼鐵是怎樣煉成的》，《老人與海》，《紅樓夢》……

這些書裡面能擁有一本，就是莫大的幸福。通常情況下，一個班級有一本書，全班三四十個人輪流來看，全班的看完了，還有外班的同學託人來借書。

得到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之後，趁著放學吃飯的空隙，我們去食堂把飯打來，一群人擠在一個位置上，五六個人一起看，一邊吃飯，一邊看。

“看完了嗎？，要翻片啦？”

“等等，等等……”

“好了，好了，翻！。”

我們的對話經常是這樣的，你看完了等等我，我看完了等等你，大家一起看一起翻。

每個人的眼睛都瞪得大大的，生怕一不留神錯過了一個字，生怕看得慢脫了別人的後腿。

一群人正看得熱鬧，有個同學走過來，拉了拉我的手，小聲說：“你看完了嗎？”

我巴拉一口碗裡的飯，還沒來得及搖頭，同學接著說：“你們要是看完了，什麼時候可以借我看下？”

一份渴望，一份期待，蘊含著難以言表的急迫。

“你看完了嗎？”這句話是我對一本書的期待，也是對看書心情的貼切表達。

謝謝邀請！說到看書，我應該是個書痴。因為生在農村，要是找人借個什麼農具，家家都有，不會讓你落空。但是，如果要是向人家借本書，對不起，一百家有一家有就不錯。偶爾串親戚，只要有一本書，比燒滿桌子菜都高興。一次上一個親戚家去，吃飯時喝了酒，吃完飯別人去神侃，我想找書看。進到房裡見抽屜鎖著，心想裡面可能有書，帶著酒勁硬把抽屜拉開，卻看見裡面放有錢，只得悄悄關上。還有一次，買了一本《新華字典》。那時買不到，家裡也沒有，到手後如獲至寶，走路也拿著看，不想一腳踩空，把臉都跌爛了。大家笑了多少天。大女兒上初中時，一次帶回來一本《女強人》，作者是美華人，名字記不清了。那天晚上，我一口氣看到兩點多鐘，想到第二天要下田，才把它放下。我覺得讀了一本好書，就像吃進一根非常可口的麵條，總想一直往肚子裡吞，捨不得把它咬斷。這也許就是愛看書人——‘書痴’的一種心態，大約不是人人都有。

凡是文化上的體會，急頭白臉總歸不是好事兒。是自身定力不足的外化表現。

對某一本名著心慕已久，十分渴望立即看到它，這是人之常情，也是可以充分理解的，但要上升到急迫的心情，不知該誇獎呢還是該哂笑。

若問每一個熱愛讀書的人有沒有特別心儀的書籍，那答案無疑是肯定的，也是毋庸置疑的。比如我個人，雖然看的書不多，拉拉雜雜林林總總的什麼都喜歡涉獵，但也沒有急得猴兒似的抓耳撓腮急頭白臉。

古人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這話至今聽來仍覺感喟。畢竟書籍可以帶給我們知識，帶給我們需要的文化養分，讓我們將自身的認識和見解提高到一個新的層次，開啟我們有限的知識視角，放眼看到不一樣的層次和領域。

但讀書貴在專，重在博，意在篤，志在誠，而不是急，更不是躁。

很多人喜歡讀書，並不是要從書中汲取養分，而是找到某一個大眾街談巷議的共通點去顯露自己的見識，其實這是一種不成熟的表現，不僅對本人無益，對聽眾也是一種誤導，更是對知識的嚴重褻瀆。

正常的讀書人當力戒之，也不宜如此。

還有人對喜歡的一本書迫切解讀，是希望集中有限的精力打一次殲滅戰，在短短的時間內就要全部掌握知識點，來個畢其功於一役。這樣的想法固然是好，但於知識和讀物來說，這種可能微乎其微。就是因為我們腦海中一時不會有那麼大的容量，也不會有那麼空餘的時間，尤其是那種大部頭的此篇鉅製，更是需要沉下心緒慢慢品讀。與其囫圇吞棗的生吞活剝，還不如靜下心來安靜的讀上一段，讓心情和智力同一時間同一角度比翼齊飛，使得知識和視野並駕齊驅，同享快慰，同獲高展。圖片來自網路

在美好一天很榮幸為大家解答這個問題，在這裡讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下。

我認為不至於沾墨吃餅，廢寢忘食，但也算是急不可耐，看到緊要關頭就特別想要知道下一刻會發生什麼，看到一本好看的書恨不得一天就讀完，甚至從早到晚直至半夜。

我認為每一個熱愛讀書的人有沒有特別心儀的書籍，那答案無疑是肯定的，也是毋庸置疑的。比如我個人，雖然看的書不多，拉拉雜雜林林總總的什麼都喜歡涉獵，但也沒有急得猴兒似的抓耳撓腮急頭白臉。

我認為很多人喜歡讀書，並不是要從書中汲取養分，而是找到某一個大眾街談巷議的共通點去顯露自己的見識，其實這是一種不成熟的表現，不僅對本人無益，對聽眾也是一種誤導，更是對知識的嚴重褻瀆。

我在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，同時我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

如飢似渴，迫不及待。

手不釋卷，廢寢忘食。

沉迷書中，難以自拔。

魂牽夢縈，神思恍惚。