禁止有償補課是利大於弊的，禁止有償補課好處有以下三個方面。

第一、能防止教育腐敗問題滋生。如果說在職教師有償補課，很多家長肯定會賄賂老師。因為有的老師教學水平很高，但是老師一個班只能容下那麼多人，家長會走後路了。教師成天就想著補課賺錢，過分追求金錢，會導致教育的腐敗問題。

第二、有利於學校教學的良好開展。如果不禁止補課，很多老師就會在課堂上隨便講講。想學嗎？那就來上我的輔導班。教師該完成的教學任務並沒有完成。這樣的學校是不能存在的。

第三、可以促進教育相對公平的發展。如果不禁止有償補課，那麼很多有錢人的就可以請一對一的輔導老師，沒錢的家長可就只能是無奈的表情了。這樣基本是有錢人孩子接受教育，沒錢的幾乎是不可能，這樣是不公平的，也不利於和諧社會的構建。

總之，利是大於弊的。

我覺得教師可以有償補課，但是前提是不可以應付本職工作。

同樣是人，同樣經過多年苦讀學到的教書本領，一輩子就靠這本領養活家庭！這是教師個人手藝！跟鐵匠，司機，廚師，醫生等其他任何行業的一個樣！靠手藝吃飯！如果教師利用工作之外的時間進行有償補課那是他勤勞致富！怎麼其他行業的可以，到了教師就不可以了？

教師工資待遇好，教師滿足了，養活了家庭那還好說！但是，如果連自己或者家庭都養不活，那麼教師如何是好？等著捱餓？放手讓他們依賴自己的手藝勤勞致富去吧！同樣在創造gdp！讓市場決定！

比如：張老師有時間，有精力，有本事，想招收一定數量的學生補習，一來可以提升某些學生的學業，二來可以賺點家用！李老師也同樣如此！

同時，王家長想讓自己孩子學得更好！那麼打算幫孩子找個好老師給孩子補習，以博得更好的學校！那麼，王家長有自由選擇張老師或者李老師，或者其他學校的，其他機構的任何老師！

家長和學生有這個自由選擇的權利，是否可以考慮讓張老師或者李老師也有自由招生的權利呢？他可以招收本校的，外校的學生！總之，這是一種你情我願的買賣，屬於市場行為！為什麼不交給市場調節？

補習市場越發紅火，有牌無牌機構紛紛進場，有經驗無經驗的所謂老師也登臺！家長們該如何選擇？我的看法是，如果有在職，經驗豐富並且對考試方向把握得非常準確的老師來輔導會更加有效！

這問題問的。這和問禁止貪汙有什麼好處一樣。教師有償補課是職務腐敗行為，全世界各國都是禁止的，還用問有什麼好處嗎？教師開班，天然自帶脅迫性:我開班了，來不來自己看著辦吧! 如果繼續對教師有償補課行為睜一眼閉一眼，我們的孩子在學校學的第一個本領就是以權謀私，吃拿卡要， 將來參加工作了，利用職務便利給個人賺取最大利益

說句實話，很多在職教師連起碼的教書都教不好。尤其是小學很多老師又牛逼的不得了，中專師範畢業的對本科，碩士，甚至博士畢業的家長大談如何教育。其實吧，好好備課，好好教書，就行了。當年成績不好，混個師範畢業，現在還想咋的？跟醫生比，跟公務員比？記住自己的文化水平，現在的工資待遇，寒暑假，雙休，對得起教師了，真的。

為什麼要禁止教師補課？這邊禁止了教師補課，那邊就看到教育培訓機構四處開花，不找自己老師，找其他老師總可以吧。老師休息時間發揮點餘熱總可以吧，又如何禁止得了？

補課首先是家長認為有必要，如果覺得沒必要，又有什麼人會額外花錢，額外花時間去補課，錢多人閒沒事找事？家長額外花錢花時間補課，讓自己孩子學多點，長大了為國家做貢獻，國家不是賺了嗎？幹嘛要禁止！

補課是教育資源不足的補償手段。好學校好老師，畢竟是稀缺資源，城市往天上發展，居住人口越來越多，學校還是這個地盤，看看學區房的價格就知道學位的重要。按照教育部門要求是三四十人的小班額，同樣的課室同樣的桌椅，現在擠進六七十個學生，而且現在的學生個子非二三十年前的你我，能夠讓他們在課室靜坐半天，都是奇蹟，還指望有心情讀書？

補課的根子是分數至上的考試製度。補課不是補知識，而是補分數。在相差一分萬人上下的考試製度下，有一個好的分數，就可以考個好學校。想要高分，補課是捷徑！

本人既非在職教師，也非培訓機構的人。也無孩子薷要補課，

作為一個局外人，我有自已的觀點，喜歡與否，少噴，因為我的觀點，也包括你的觀點，都不可能左右國家的方針和政策。

我認為教師補課利大於弊。

教師對自已所教的學生比較熟悉，知道某些學生存在的問題。能夠做到有的放矢。

至於怎樣補，應該規範，應由學校組織監管。教師個人不得招收學生補課。

人們最關心的是費用，費用肯定會收，但不能以盈利為目的，學生出一部分，學校從公用經費中拿出一部分。給補課的教師發一定量的補貼。

教師補課的第二個好處。是可以牽制培訓機構。當然培訓機構也牽制了學校。

說實話，至從嚴打在職教師有償補課後，在職教師不補課了，培訓機構收的補課費是多了還是少了？因為我家無人需補課，我不瞭解情況，有孩子送到培訓機構的人自已明白。

我們為什麼不封殺培訓機構？因為人們的需求是多層次，多方面的。培訓機構的存在就是要滿足不同的需求。

憑良說，除了邊遠地區的老師待遇比較低一點，發達地區的老師收入都是值得社會，羨慕的，老師，作為知識分子，你的本事應該用在教學上，而不是在哭窮，歪門邪道啥這樣有辱師道尊嚴

有買就有賣無可厚非！這也是市場規律，老師有償補課與輔導機構是家長吹生出來的，那個家長都希望自己孩子有好的成績不甘落後他人，所以一對一，課後班都產生了，把責任一心推到老師身上的人那是沒長腦子。

以前老師教的是課本知識，現在教的同樣是課本知識，老師沒變，變的是家長，現在的家長對孩子的功利心太強，攀比心太重，所有人都不希望自己孩子甘居人後，所以那就補課唄，你部別人看了也必須補，比著補！這能怪老師。

話說回來，老師分兩種，一種是在職老師，另一種是持有教師資格證的校外老師，憑什麼一提到老師兩個字都歸咎在職老師身上？在說老師也有好有壞，為什麼偶爾一個壞老師出現，全天下老師一起捱罵？你們小區有一個壞人，難道就代表你們小區所有人都不是好人？

有人拿以前比，以前家長什麼樣？孩子什麼樣？以前老師打犯錯誤的學生那是天經地義，打完回家，家長還得揍一頓。在看看現在孩子，老師敢動嗎？各種新聞媒體各種曝光，孩子家長不依不饒，老師這個職業被推到風口浪尖這就是其中一種原因。什麼都拿以前比，為什麼不比升學率？以前一個城市幾所大學，現在多少？以前大學生普及率多少？現在多少？

之所以罵老師的人多是因為你是站在家長或孩子的角度看問題，老師有多少？家長有多少一目瞭然！大部分人是光腚罵穿褲衩的，光找別人毛病，不找自身原因。

這問答題本身就有病句，禁止老師補課，你禁止校內老師還是連校外一起禁？還是連輔導機構都禁了？如果是禁止校內老師補課，那麼家長該補還是補，只不過是由校外老師或者輔導機構補，那麼無形中這個行業也會水漲船高，價格只能越來越貴，這一切都是家長的跟風攀比，功利心所致！

老師只是一個職業，工作是為了養家餬口，別把老師看的太高，因為他只是一個職業，也不要把他們踐踏在腳下，因為他們職業值得人尊敬。

怎奈當今社會道德婊太多，張嘴就一副大義凌然，義憤填庸的架勢。這種人只會指責別人，永遠看不到自己！這幫道德婊比噴子還要可怕，噴子不問理由，怎麼高興怎麼噴。而這幫道德婊，並不是罵罵就行，而是以自以為是的道德綁架他人！這種人著實可恨！

總的來說，教師都要講良心，把學生當作自己的後人一樣看待，換位思考，就一定會盡到自己的職責。錢財如糞土，名譽留千古。

減少被欺騙的感覺，減輕學生額外學習負擔，讓老師有更多的精神放在正常時間教學上，老師重負影響身體健康，防止發精神病