A 每臨大事有靜氣，靜能生慧；

B天生我材必有用，事在人為；

C人到無求品自高，不去奢求；

我父親是老師，他告訴我，人美不美，不再外表，內心美才是真正的美，我不但受用一輩子，我還傳給了我的兒女，他們也很優秀

我將我所懂的技能都教授與你們，但我教的是理論實踐技巧，後面你們都需要自己去變通去面對生產技巧，以後混得怎麼樣就靠自己了

我得老師(初中)曾告訴我一句話“音樂美術對於普通人來說做為一門愛好可以，如果沒有天性悟性和經濟做基礎，不如學一門技術在身可養家餬口"。我受益非淺，雖無大福大貴也衣食無憂。

這個問題勾起了我，思念我上小學五年級班主任老師。

我的這個老師我至今很想念他，因為我那時候很能作，幾乎不學習，加上我在那個年代，學校唱導勤功儉學，全國學習張鐵生，那個時候有一個電影叫決裂，大體地故事可能是講地學生不學習，還有理，造老師地反，電影是邊有一句臺詞，讓我記憶尤深，好象是大學教授講課說了一句馬尾巴地功能，學生不愛聽，引起教堂裡一片鬨堂大笑，老師肯定是課沒辦法講下去了，大約就是這個故事情節，因為時間太久遠，又加上那時候小，記不太清楚了。

馬尾巴地功能這句臺詞在我們學生之中，引起了不小地爭議，因為那時候小，又不愛學習，很對我地口味，所以作地更加嚴重。

也不知怎地！那時候，我會遇爾寫幾篇好作文，老師都會在課堂裡讀給同學聽，剛開始讀地時候，老師就是不宣佈是誰寫地作文，等讀完了叫同學們猜，到底是誰寫地！

其實那時候我有一種心裡，忐忑不安，不知我寫地作文是好是壞，老師讀了未必是好！也不過分表揚我，弄地我心裡，十五個水桶打水，七上八下地。

就這樣日子一天一天過，我又犯錯了，老師把我叫到他地辦公室裡，先是猛批了我，然後拿出我寫地作文來，這時候老師語重心長地對我說，其實你很聰明，是個好孩子，要不然怎麼能寫出這樣地好作文呢？其實你不笨，只是好玩，如果改悼好玩地毛病，你地學習肯定會好地。

真是怪了，聽到老師地表揚，我地學習會有一陣很好，可惜我沒有定力，堅持不了長時間，學習又不行了。

現在我很懷念我的老師，他己年邁，老想去看看他，但是一直沒去，想想很對不起他。

找個理由吧，這幾年彯泊他鄉，生活一直不如意，真地沒臉去見他，後悔少壯不努力，老大圖傷悲，辜負了老師地表揚和期盼。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書

自古成功在嘗試

英諺語 : Opportunity knocks on your door only for once. When it comes, seize it with both hands.

語文老師說：人生可以有逗號感嘆號省略號，但不能有句號。

數學老師說：人生有曲線拋物線，但絕對沒有直線。 英語老師說：人生可以有一般現在時現在進行時，但絕對不能有一般過去時和將來時。

地理老師說：人生和地質勘探不一樣，可以向前看向上看向左看向右看，但絕對不能向後看向下看。

歷史老師說：曾經的輝煌，只能說明過去，一切都已成為歷史。歷史的改寫，依然要靠我們自己。

化學老師說：人生的方程也需要配平，痛苦和歡樂共存，既然要感謝歡樂，也要感謝痛苦。

物理老師說：人生的痛苦有裂變聚變衰變，但絕對沒有永恆的不變。

感謝您老師， 因為一日為師，終生為父。 一支粉筆，三尺講臺。 默默地遊走於黑板與講臺間， 豐富我的認知，開啟我的夢想

感謝父母，因為他們不但養育了你，而且海之音你前進的道路。 感謝老師，因為是她們傳授給你知識，為你的人生規劃藍圖。 感謝你的朋友，因為他們關心你，幫助了你。 感恩傷害你的人，因為是他們讓你更加成熟。

謝謝邀請！我記憶中最深刻的就是大學畢業設計老師在我們答辯完後送給我們的一句話:人生路很長，要靜得住心，沉得住氣！雖然這是一句很簡樸的話語，但我工作兩年後才深刻的體會到裡面蘊含的人生智慧。靜心，才能使我們能思考；沉氣，才能使我們找準方向！最後，我想說人生路很長，且行且珍惜！

下次繼續努力

依然記得這句話，那是小學二年級的李老師對我說的，小時候總愛攀比，尤其是分數，多一分少一分都很看中，考的差了甚至都不敢回家，也曾想過不學習了，總是在老師的安慰與鼓勵下，在一次次失敗中咬牙堅持了下來，才能順利支撐到大學畢業，一直到現在。

我們不懼怕失敗，怕的是在你人生低谷的時候有人落井下石，幸運的就是有人對你說

下次繼續努力，猶如雪中送炭，錦上添花。

你的一生，我只送一程

不忍離別，但車已到站

我將原路返回

你們遠走高飛