第一，對於年齡小的孩子。不管是學古詩，國學，英語，不用去教，如果去教會扼殺他的興趣，我們要潛移默化的影響。

第二，我們從孩子出生開始就用聽覺去影響他。買一個錄音機，從網上下載國學古詩詞，英語兒歌等。每天播放孩子聽，不管是走路坐車玩兒，只要孩子沒睡覺，都放著讓他潛移默化的影響。雖然你感覺孩子沒有用心的去記，但是孩子不知不覺中會學到很多很多的東西。這樣也不會用古板的方法教孩子學古詩詞學英語，讓他不知不覺就學到了東西。

我兩歲多的女兒，現在正在經歷這個階段，目前的成果是:三字經準確無誤地背誦30段，古詩20多首，會唱兒歌30幾首，童謠幾個，睡前故事5個。

引導孩子背誦古詩，的方法一定要結合現階段孩子的特點來進行培養，兩歲左右的孩子，對於語言的模仿能力是非常強的，機械記憶也比成人要厲害很多。

1.口口相傳

口口相傳的意思，也就是父母一個字一個字的教孩子讀出來，透過反覆練習，一定要讓孩子開口，自己說跟著父母一個字，一個字開口說出來。

不要認為孩子因為年齡小，記不到這些東西，或者不理解，對於孩子來說，所有身邊發生的事情或者語言，他們都不是很理解，但都有一個特點，就是對新東西的模仿探索。再加上父母的解釋，就可以讓孩子很輕鬆地記住，並且背誦出來。

2.圖畫或動畫輔助

兩歲左右的孩子，對於圖畫的興趣是非常濃厚的，透過圖畫的形式對孩子的感官進行刺激，可以加深對圖畫內容的印象，從而達到記憶的效果。

比如在背誦古詩詞之前，讓孩子多看相關的繪本或者動畫，能夠吸引孩子的注意力，再配合家長的引導，就可以達到輕鬆記憶的效果。

很多人都說背誦古詩，對孩子來說沒有什麼作用，但其實真正的目的不是為了讓孩子理解古詩背後的意思，而是透過背誦達到鍛鍊孩子的目的。

兩歲左右的孩子，正是感官發育的黃金時期，透過背誦古詩可以達到促進感官發育的目的，並且能夠豐富孩子的語言組織能力。

我的女兒現在每天出去玩的時候，走在路上會一個人唱歌，或者自己背誦古詩詞來表達他內心的歡快的情感。

可以準備個小音箱或者用手機搜尋音質比較好的故事音訊，堅持每天反覆播放，跟讀。如果孩子喜歡音樂，可以給他播放《禮韻童舞》，先讓孩子喜歡上古詩，再去背誦，就非常快了。用這個方法，在我們家孩子不到三週歲的時候已經能背誦五十多首詩了，但是一定要反覆的聽，不然就會遺忘的。

會睡前讀給他聽，讀的時候把書翻開用手指著，引導孩子感興趣，平時和他一起玩的時候看到與詩相關的就讀給他聽，很快就會背了。我家孩子一歲九個月的時候就會背《詠鵝》了，平時我們帶他去玩的時候看到有鵝的玩具，海報，圖片都會跟他說：這是鵝，我們來背詩好不好，他就會很感興趣跟著一起唸了。

我在教孖寶讀古詩時始終堅持一個原則“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，沒有刻意去教，也不會給他們講詩的意境。就每天晚上睡覺前，都會讓他們跟我一起念古詩（不看書），我背一句，他們跟著讀一句，讀了幾次也有個大概印象，能當場背出來就更好，背不出也不要緊，第二天晚上再繼續讀、背。很多古詩都是朗朗上口的，孩子樂於讀，學得也很快。有時帶孩子外出遊玩，看到與古詩相似的情景，我也會引導孩子讀出相應的古詩詞，這樣加深了孩子對古詩的理解。

每天播放古詩給孩子聽，二三歲小孩可以播放簡單的，朗朗上口的古詩。

沒事的時候，也可以讀給孩子聽，孩子聽多了自認就會了。二三歲正是孩子學習語言的黃金時期。

答：中國的古典詩詞，具有優美的韻律，讀來朗朗上口，易於記憶，是大家喜聞樂見的、最接地氣的傳統文化。

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。對於孩子，用我們經典的古詩詞來做胎教、早教，以“燻聽”為主，不必強求孩子去讀去背。

孩子的教育，越早越好，甚至在有生命之初就開始了。

我們對胎兒的教育管道非常簡單，只有一種，就是聲音。這些聲音從哪來呢？父母可以選擇。

這裡給出三種建議：第一種是天地宇宙的聲音，但我們現代人已經漸漸遠離的大自然，這種聲音比較難得了。

第二種就是天才的聲音，表現為音樂，被稱為經典而流傳千古的叫古典音樂，無論古今中外，這些是人間的“Teana”。比如我們自古流傳下來的古琴、古箏名曲，世界名曲等。

第三種就是經典誦讀的聲音。經典就是好文章，經過了千年的文化沉澱和驗證。經典的文氣抑揚頓挫，父母念起來是親切，音色好的人念起來是優美。

利用現代的科技產品，音樂和誦讀堅持二十四小時地播放，這樣薰陶出來的寶寶出生後，安靜好帶，聰明好學。

孩子出生後，繼續聽，一兩歲能唸的時候，可以引導他跟著念，到他兩三歲能夠看字跟著誦讀的時候，就可以正式讀經典了。讀的經典多了，自然會認字，認字多了，就能閱讀，透過閱讀，可以開拓了心靈的世界。

買一臺機子，裡面播放古詩，三字經，弟子規，平時不管孩子在玩什麼，屋子裡播放著這些，孩子時間長了就都會背了，看似孩子在玩，但是他的大腦卻在記憶，寶寶是很神奇的，真的有效果

兩到三歲的孩子想學習古詩最好的辦法。就是家長和孩子一起背誦，因為這個時間段的孩子模仿能力是最強的，他如果是有興趣的話，一會兒他就會把想背的詩給背下來。他不想背的話，你再怎麼逼著他，他也不會有成績。所以這也導致一個問題，就是孩子對背詩有沒有興趣，而興趣的來源的是家長能夠陪同孩子給孩子一個好的家庭環境，這樣孩子就會非常喜歡在這種氛圍中去學習去記憶。我覺得最好的時間段就是在早晨起床的時候，然後家長多教孩子幾首這樣的優質的古詩，朗朗上口的，誰都知道的這種古詩孩子呢也會非常喜歡背誦，清晨也是腦子最清醒的時候。

第二你透過讓孩子看電視、平板、手機等這些電子產品上的一些動畫來學習古詩，因為孩子這個時間段對動畫片是最感興趣的。只要他感興趣他就會主動去記憶，所以說如果動畫片中有一些好的古詩，我們可以播放給孩子看，這樣孩子就可以跟著動畫片來學，也會學得非常快。

分兩階段:

一、播放有意思的，吸引孩子的音訊、影片。

二、播的差不多時候，適機播放相關專業老師的學術講解，如蒙曼等。確保引入知識的權威性。

三、工作空餘，自己朗讀可以和孩子一起學。

四、遊戲伴隨。

①瞭解寫作背景：由於唐詩距離孩子生活較遠，詩的字數較少，所描寫的資訊也比較有限。如果能瞭解創作背景，能對詩文的內容有更全面的瞭解。

②瞭解詩人：每個詩人都有自己的文風和擅長的寫作主題，對詩人有所瞭解，有助於學習古詩。

④理解詩意：低年級孩子不要求把詩意說出來，只要在讀的時候能感受到就行。但是儘量要讓孩子藉助生活或師長的幫助，理解關鍵詞的意思，從而理解古詩的意思。理解古詩最難的是一些字詞在古代的意思和現在不同。

感謝邀請！2—3歲的孩子學古詩，寓教於樂是重點，這麼小的寶寶注意力和集中度不夠，更不可能像大孩子那樣知道很多規矩，所以，小寶寶學習一點知識，是非常緩慢的過程，家長更不要急功近利，也不要急躁，用娛樂的方式教育小寶寶，不僅能夠讓孩子感到快樂，而且還能學到知識，一舉兩得。您可以結合孩子的還好進行有針對性的訓練。 比如：孩子喜歡壘積木，壘一個積木背誦一句詩；比如孩子喜歡前滾翻，那麼，翻一次背誦一句詩。這樣孩子既沒有壓力，也不會出現厭學的情況。現在很多有聲掛圖很有用，經常讓跟著孩子聽，跟著讀，熟能生巧。