內向的孩子喜靜，不合群，喜歡一個人待著，一個人思考不喜歡和別人接觸。不善交際，那麼怎樣改善改善孩子的內向呢？

首先，內向的孩子比較敏感，在意自己在別人眼中的樣子，會看臉色，一旦發現大人臉色不好，即使不是因為他自己而臉色不好也會害怕，所以家長在對待內向孩子時態度要平和，不對孩子擺臉色或者不在孩子面前露出不好的臉色來。

第三，內向的孩子普遍的自信心不足多表揚鼓勵孩子，把他的優點放大，讓他們自己看到他們也是有很多優點的，幫助孩子建立自信心。

第四，多帶孩子去接觸更多的人事物，多接觸外界，多接觸群體。也就是多鍛鍊孩子與人相處。在遇到困難時引領孩子去解決問題，慢慢的放手讓孩子自己獨立面對。

第五，孩子進入幼兒園，可以請幼兒園的老師幫忙，讓老師多安排孩子和其他小朋友一起玩耍，或者多安排孩子參加團體活動。

對於內向的孩子不能急於求成，一下子就讓他變得外向，這是不可能的事情。所以要慢慢引導。

每一個孩子都有各自的天性，作為父母，在教育孩子的過程中，學會揚其長處，避其短處，進行引導即可。

提問者中說的這個孩子，不知道您是想要讓孩子變得外向嗎？！孩子天性就是內向，頭腦清醒，不會輕易哭鬧，愛學習又會學習是孩子的優點，父母老師們都喜歡這樣的。不與同學們一起玩這不算缺點更不能認為孩子不好，也不能說明孩子不善於交際，愛學習的人一定是愛思考的，思考就是需要獨處安靜。很多人一起玩，他就喜歡獨自看著，而不參與其中，然後在看的同時孩子一定在思考其所看到的，孩子的世界有孩子所需要去探索和思考的。這裡突然讓我想起一句俗語：局中者迷，局外者清。喜歡獨自一人，或許就是喜歡站在局外看一切吧。

雖然孩子還小，但孩子的天性和成長是有規律可循的，只要我們根據孩子的自身情況，進行引導教育就是最好的，最適合孩子的，並非要去強制性改變和破壞孩子的天性和成長規律而適得其反。

不知道以上說的大家會有怎樣的看法，是否認同？！至於具體如何進行引導教育，對孩子不是很瞭解，不能詳細，簡要說以下幾點。

首先：看到並接受，尊重孩子天性中的優缺點（愛學習，愛思考，喜獨處，內向）

其次：根據孩子的優點進行引導，溶於到同學中，體驗與同學在一起的感受（比如：會學習，讓孩子教一教同學們如何學的，也可以與同學們一起探討思考），這是需要時間的，切忌要求一次就成功。

最後：只要孩子內心是積極向上的對面生活，不用太在意孩子性格是外向還是內向，兩者都有利有弊，最重要的是積極向上的心，性格與生俱來，而心是可以隨成長和教育環境而影響的。

上午陪寶貝在小區玩耍，順手就給寶貝拍了張笑容燦爛，Sunny帥氣的照片️

孩子3-5歲養成的性格特徵對他的一生起到關鍵的作用，人的性格特徵一般在3-5歲期間就定型了，後期難以發生本質上的改變。因此，幼兒階段對孩子性格上的引導與教育就顯得十分必要，過分內向的孩子，往往不能和其他小朋友發展友誼，建立良好的同伴關係，他們在心理上更容易產生自卑、沒有安全感等消極情緒。所以，幫助內向的孩子走出自己的心靈小屋，幫助他們融入周圍小夥伴的氛圍，對於這一類孩子的健康成長是至關重要的。

一、外向型孩子和內向型孩子的典型表現

1、外向型孩子小剖析

外向型孩子的心理活動傾向於外部，經常表現出對外部事物的關心和興趣；他們的感情外露，而且熱情、開朗、活潑、好動；在行為上當機立斷，不拘小節，善於發展與他人的關係，獨立性相對比較強。

2、內向型孩子小剖析

內向型孩子的心理活動傾向於內部，一般表現為沉默寡言、不喜歡和人交往，相反的喜歡獨處；反應緩慢，適應新的環境比較困難，做事情比較謹慎小心。

孩子在進入幼兒園這個全新的環境中後，其個性特徵往往比以前任何時刻都要典型和突出，因此是老師和父母鑑別孩子內外向的黃金期。外向的孩子喜歡在交流和討論中學習，但是比內向孩子更調皮；內向型的孩子則在課堂上很少舉手發言，喜歡透過觀察和思考學習，課餘也常常自己躲在一個角落玩，性格安靜而內斂。

二、內向型寶貝教養方案

1、和幼兒園的老師談談，得到老師的配合

孩子進入幼兒園後，老師就成為孩子教育一個非常重要的部分，老師對待孩子的方式會在很大程度上影響孩子人格的形成過程，因此和老師之間的溝通非常必要。家長可以定期和老師談談孩子的情況，告訴老師自己的孩子比較內向，需要更長的時間來適應環境；自己的孩子需要充分做好心理準備後才會積極參與課堂活動，請老師能夠給予孩子鼓勵和表揚，理解孩子。

2、對待孩子要有耐心

內向型的人一般說話辦事都比較謹慎，他們常常要經過仔細的思考才會將自己的想法表達出來，才會採取行動。因此，作為父母，應該尊重孩子的這種行為風格，不要總是急於打斷孩子的話。

3、不要對孩子打破沙鍋問到底

面對內向型的孩子，父母在提問時除了要有耐心，還需要注意發問的技巧。性格內向的孩子，如果被一下子被問到一連串的問題，他會格外緊張，甚至語無倫次、無法思考。因此，在向內向型孩子提問時，家長不要追問太多的問題，要慢慢來。

4、提高孩子的安全感

孩子內向可能是由於缺乏安全感、缺乏自尊和自信等原因造成的，比如總覺得自己不夠好，所以在課堂上不敢大聲發表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒絕等。因此，父母需要儘可能的給予孩子更多的安全感。

平時，父母要多抽時間陪孩子一起玩遊戲、讀書等，在這些過程中給予孩子表揚和積極的反饋，增加一些和寶貝交談與溝通的機會，讓孩子感受到自己很棒。

5、鼓勵寶貝發展社交關係

父母要鼓勵孩子多和同齡小朋友一起玩耍，週末可以帶孩子去串門，讓孩子體驗與其他小朋友交往的樂趣。為了避免孩子不知道怎麼和小朋友交流，可以事先在家裡陪孩子進行角色訓練，教會孩子交往的一些小技巧，增強孩子的自信。

6、尊重孩子的社交習慣

在孩子和小朋友交往時，要尊重孩子的社交習慣，不要強迫孩子做他不喜歡的事情。比如，與小朋友玩什麼樣的遊戲、展開什麼樣的活動，要充分考慮寶寶的意見和興趣。

7、關注孩子的情緒、情感

內向型的孩子往往會把情緒、情感藏在心裡，很少直接表達出來。因此，對於內向型的孩子，父母要在這方面給予更多的關注，因為這些孩子往往更敏感，也更多慮。父母在平時與孩子交流的時候，多鼓勵孩子表達自己的想法。孩子主動的說出自己開心或不開心的事情時，父母要給予及時的表揚和獎勵，這樣可以強化寶寶的行為，讓他們更有自信的表達自我。

在引導的過程中，父母要特別注意方式方法，對待內向性格的孩子，切不可操之過急。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

孩子3-5歲養成的性格特徵對他的一生起到關鍵的作用，人的性格特徵一般在3-5歲期間就定型了，後期難以發生本質上的改變。因此，幼兒階段對孩子性格上的引導與教育就顯得十分必要，過分內向的孩子，往往不能和其他小朋友發展友誼，建立良好的同伴關係，他們在心理上更容易產生自卑、沒有安全感等消極情緒。所以，幫助內向的孩子走出自己的心靈小屋，幫助他們融入周圍小夥伴的氛圍，對於這一類孩子的健康成長是至關重要的。

一、外向型孩子和內向型孩子的典型表現

1、外向型孩子小剖析

外向型孩子的心理活動傾向於外部，經常表現出對外部事物的關心和興趣；他們的感情外露，而且熱情、開朗、活潑、好動；在行為上當機立斷，不拘小節，善於發展與他人的關係，獨立性相對比較強。

2、內向型孩子小剖析

內向型孩子的心理活動傾向於內部，一般表現為沉默寡言、不喜歡和人交往，相反的喜歡獨處；反應緩慢，適應新的環境比較困難，做事情比較謹慎小心。

孩子在進入幼兒園這個全新的環境中後，其個性特徵往往比以前任何時刻都要典型和突出，因此是老師和父母鑑別孩子內外向的黃金期。外向的孩子喜歡在交流和討論中學習，但是比內向孩子更調皮；內向型的孩子則在課堂上很少舉手發言，喜歡透過觀察和思考學習，課餘也常常自己躲在一個角落玩，性格安靜而內斂。

二、內向型寶貝教養方案

1、和幼兒園的老師談談，得到老師的配合

孩子進入幼兒園後，老師就成為孩子教育一個非常重要的部分，老師對待孩子的方式會在很大程度上影響孩子人格的形成過程，因此和老師之間的溝通非常必要。家長可以定期和老師談談孩子的情況，告訴老師自己的孩子比較內向，需要更長的時間來適應環境；自己的孩子需要充分做好心理準備後才會積極參與課堂活動，請老師能夠給予孩子鼓勵和表揚，理解孩子。

2、對待孩子要有耐心

內向型的人一般說話辦事都比較謹慎，他們常常要經過仔細的思考才會將自己的想法表達出來，才會採取行動。因此，作為父母，應該尊重孩子的這種行為風格，不要總是急於打斷孩子的話。

3、不要對孩子打破沙鍋問到底

面對內向型的孩子，父母在提問時除了要有耐心，還需要注意發問的技巧。性格內向的孩子，如果被一下子被問到一連串的問題，他會格外緊張，甚至語無倫次、無法思考。因此，在向內向型孩子提問時，家長不要追問太多的問題，要慢慢來。

4、提高孩子的安全感

孩子內向可能是由於缺乏安全感、缺乏自尊和自信等原因造成的，比如總覺得自己不夠好，所以在課堂上不敢大聲發表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒絕等。因此，父母需要儘可能的給予孩子更多的安全感。

平時，父母要多抽時間陪孩子一起玩遊戲、讀書等，在這些過程中給予孩子表揚和積極的反饋，增加一些和寶貝交談與溝通的機會，讓孩子感受到自己很棒。

5、鼓勵寶貝發展社交關係

父母要鼓勵孩子多和同齡小朋友一起玩耍，週末可以帶孩子去串門，讓孩子體驗與其他小朋友交往的樂趣。為了避免孩子不知道怎麼和小朋友交流，可以事先在家裡陪孩子進行角色訓練，教會孩子交往的一些小技巧，增強孩子的自信。

6、尊重孩子的社交習慣

在孩子和小朋友交往時，要尊重孩子的社交習慣，不要強迫孩子做他不喜歡的事情。比如，與小朋友玩什麼樣的遊戲、展開什麼樣的活動，要充分考慮寶寶的意見和興趣。

7、關注孩子的情緒、情感

內向型的孩子往往會把情緒、情感藏在心裡，很少直接表達出來。因此，對於內向型的孩子，父母要在這方面給予更多的關注，因為這些孩子往往更敏感，也更多慮。父母在平時與孩子交流的時候，多鼓勵孩子表達自己的想法。孩子主動的說出自己開心或不開心的事情時，父母要給予及時的表揚和獎勵，這樣可以強化寶寶的行為，讓他們更有自信的表達自我。

在引導的過程中，父母要特別注意方式方法，對待內向性格的孩子，切不可操之過急。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

一 、不要告訴孩子他有“不合群”的特點

當然，“不合群”這個詞往往會被包裝成“靦腆”、“高冷”、“膽子小”等等。如果你希望你的孩子在社交中更加放鬆，那就不要讓孩子聽到你用這類標籤評價他。

孩子會對這個標籤信以為真，甚至把社交時的緊張當成自己的固有特點，而非一種可以自我控制的情緒。隨著長大孩子也會知道“不合群”在當今語境下不是一個好詞，因此，不要讓他因為自己的靦腆而感到羞愧。不要讓他接受社交障礙會與恥辱掛鉤的這種價值觀。

在和孩子溝通時，很多父母提出的問題是“今天上課聽老師的話嗎？”或者“今天乖不乖？”，可是很多孩子聽到這類問題，會認為父母想要的無非是一個肯定的回答，於是孩子並不願意跟父母分享他們在學校裡的經歷。

儘量避免這類提問，改為用溫和而不帶主觀色彩的方式從你的孩子口中獲得資訊，儘量問他一些明確、清楚的問題，用具體的問題引導孩子思考。比如不要問“你今天怎麼樣”，而是問“今天在數學課上講了什麼？”讓孩子透過一個他思考後的回答，和你分享他的感受。

我們常常聽到一些例子，一些內向的孩子最後蛻變成一個開朗健談的人。但是，也許並不是這些孩子改變了，而是孩子所處的環境變了。就像成年人因為不開心就裸辭、拉黑，可以自由的選擇自己舒服的工作和交際圈。

父母應該讓內向的孩子自由去尋找最能激發孩子能量的科目，讓他繼續在上面下功夫。

並且幫他尋找那些既可以遇見其他孩子，又可以有足夠自我空間的活動。教他在大團體中尋找適合自己的角色，當孩子感覺到他在小組中應該做什麼貢獻時，他就會覺得舒服多了。

可以陪同孩子參與一些他必須張口講話的場合，教會他從人群中尋找對他友好的人，同時教孩子一些簡單的社交策略，鼓勵他時刻保持自信、微笑，跟對方進行眼神交流。這些內向的孩子在準備充足之後也會從自己的世界裡走出來。

內向者也會像外向者一樣尋求他人的陪伴，只是情況會少一些而已。最關鍵還在於要讓你的孩子逐漸接觸到新的情境和人。注意要尊重他們的限度，這樣你才能培養出更加自信的孩子，過分保護或強迫他們都不會得到你想要的效果。

讓他知道他的感受是正常的，根本沒有什麼好擔心的。一定要按著孩子們的步伐，不要太催促他們。你可以試著跟其他的孩子介紹他，或者，輕輕地把手放在他背上支援他，讓他能感受到你的存在，並從中獲得力量。

當他遇到社交問題時，讓他知道他的努力會得到你的稱讚。比如告訴他:“昨天我看到你和幾個新認識的小朋友在一起玩。我知道這可能很難，但是我真的為你驕傲。”慢慢地，你的孩子就會發現，打破他為自己築起的保護牆，也會在另一端發現樂趣，也會學會自己去打破這堵牆。

換句話說，不要擔心你的孩子沒有和其他朋友在院子裡玩鬧，而是在後院的一棵蘋果樹下獨自坐著。其實他更有可能成為被蘋果砸中的人。

我是楊欽濤

中國傳媒大學新聞學碩士、父母城邦簽約家庭教育指導師。

用發生在身邊的事例，解決你在家庭教育中的困惑。