要回答這個問題，首先要了解當時的歷史背景，及作者寫作意圖。

《水滸傳》是以白話文寫成的章回小說，列為中國古典四大文學名著之一，六才子書之一。其內容講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被逼落草，發展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。作者歷來有爭議，一般認為是施耐庵所著，而羅貫中則做了整理，金聖嘆刪修為七十回本。

該書裡面很多是打家劫舍，落草為寇，佔山為王。少年人血氣方剛，心性未定，難免不會猴兒學樣；水滸的叛逆思想很嚴重，會加深小孩子的反叛情緒，家長和老師不好教育，可能會讓有些年輕人看了染上游俠、江湖習氣，做出一些衝動而後悔終生的事。他們雖然劫富濟貧，一直都在幫助他人，可不得不說的是，他們每個人身上都有幾條人命官司。如今是個法制社會，不能因為什麼緣故就殺害別人，這也會讓小孩子三觀扭曲。是非常可怕的！當然，每個人理解問題不一樣，高中語文課本里面不是有關於水滸的章節嗎？作為四大名著之一的《水滸傳》藝術成就很高，裡面還是有許多的好詞好句的，對於提高小孩子領悟古文化的魅力，增加有共同討論興趣朋友間的關係，有一定幫助！

《三國演義》 是中國最有成就的歷史小說，藝術地再現了始於黃巾起義，終於西晉統一近百年的歷史風雲畫卷。作者透過集中描寫三國時代各統治集團之間的政治、軍事、外交鬥爭，揭示了不漢末年社會的動盪與黑暗，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君、要求安定的強烈願望。

裡面充斥了太多的爾虞我詐，一招下錯

滿盤皆輸。以劉關張三兄弟為視覺主線，一步步成長，打拼，失敗，再打拼。透過他們年輕到年老的事蹟給我們展現了波瀾壯闊的三國史，同時也是無奈史。因為看到最後，不管是雄才偉略的曹操還是生子當如孫仲謀，亦或者是桃園三結義，他們最後都沒有完成該完成的事。就像很多普通人的一生一樣，在社會上闖蕩許久但最後還是沒能拿到自己想要的東西。當年老了回想一看，不免有些心酸。

因為小說"水滸"中太過拉幫結夥，哥們意氣濃厚，容易使是非分辯力不強的青少年誤入歧途，走向犯罪。小說"三國"多以謀略爭鬥，奸滑欺詐著稱，規勸老年人不要學習與效仿。

哈哈，我看到的說法是：少年不讀紅樓，壯年不讀水滸，老年不讀三國。 少，在於戒色，搞不好耽誤於此，身體和事業都會荒廢掉。《紅樓夢》畢竟是有大量描寫春閨甚至色情的，少年人容易把持不住，讀不懂紅樓的精髓，讀成黃書了。 壯年時候，戒於好鬥，聚眾鬧事。《水滸傳》，整書就是打架殺人，轉年應當沉穩，故而不大適合。 老年，經歷了人生起起落落，看透世間種種了，權謀也算是經歷過了。老了，講究心平氣和，慈祥，與世不爭。這個時候，再心醉於權謀和算計，更多隻能害人了。所以，老不讀《三國演義》。 其實無非就是說明一個道理，各個階段有各個階段的狀態。不在於書，在於心態。

王光之，來回答！

這是一句民間俚語，但是這句話背後的門門道道不少，首先就是這兩本千家曉萬戶說的名著《水滸傳》和《三國演義》，背後折射出做人的深遠道理。

為什麼說少不能讀《水滸》？

因為《水滸》血氣太盛，這本書寫的是北宋末年，宋江拉起一夥強人與朝廷抗衡的事，充滿市井草莽的血腥味道，鬥殺，快意，報復。但其實《水滸》真這麼膚淺，又如何名列四大名著？因為《水滸》背後折射出的悲愴少年看不懂，他們只能看到《水滸》粗礪，血性的一面，如若看得入迷了，容易讓這些血氣方剛，渾身躁動的少年們到處拉幫結派，尋釁滋事，讓叛逆佔據心智。

而為什麼說老不能讀《三國》？

《三國演義》之道在老，借東漢末年到三國鼎立再到三家歸晉的百年縱橫捭闔的歷史來寫人心世道。《三國》重在權謀和詭計，而老年人自然閱歷深厚，看慣人世滄桑，如若讀《三國》極入迷，難免讓那些詭譎之計謀和圓滑之為人深入骨髓，在現今的社會看來，是為大不利。想象一下，老年人不再慈愛，而是天天爾虞我詐，勾心鬥角？

以上就是我淺陋的看法。

一，“少不讀水滸，老不讀三國。”是一句古代俗語，指的是人在年少的時候不應該讀《水滸傳》，年老的時候則不應該讀《三國演義》。

二，“少不讀水滸”一方面是因為水滸裡面主要是江湖義氣，兄弟感情，一言不合就造反，水滸傳中一味好勇鬥狠，少年人讀之無益，少年血氣方剛易於衝動，徒增長其好勇鬥狠的毛病。

另一方面是因為《水滸》對人性、社會的深刻洞察以及其反映出的故事發生和創作時代的苦難，帶有一定的灰暗色調，少年讀了可能會感到前途的渺茫，產生悲觀情緒。

三，“老不讀三國”是因為三國是權謀之術，老年人人生經歷多，只能進一步使其心機深沉、貪得無厭。深諳世故的人讀《三國》，洞悉其中的陰謀詭計、爾虞我詐，難免會愈加老謀深算、溝壑滿胸，所以老不讀三國。

“老讀《三國》淚空垂”，上了年紀的人讀《三國》，常常會喚起當年縱橫四海、氣吞八荒的豪情壯志，產生英雄遲暮的感慨，無奈一把辛酸老淚，所以老不讀三國。

“猶言年紀到了這地步，經歷頗多，不宜再看三國——看到各種圖人的計謀，不免緬懷自己的遭遇，吃了別人不少虧，猛然覺醒，徒增憤恨而已；或因學習了那一套，用以對人，甚至進行報復，都非美事，所以認為不如廢卷。

擴充套件資料

“少不讀水滸，老不讀三國。”說白了就是營造一個適合各自成長時期的的精神環境。少不讀水滸，老不讀三國。因為少讀水滸容易學梁山好漢的義氣，不好好學習去混黑社會，老不讀三國怕老了讀起來感慨壯志未酬，英雄遲暮。

李漁有言曰：“演義一書之奇，足以使學士讀之而快，委巷不學之人讀之而亦快；英雄豪傑讀之而快，凡夫俗子讀之而亦快。”

少不讀水滸，老不讀三國？這句話說簡單，很簡單就是十個字；說難，卻也難，值得人用一篇論文去解讀他。

什麼是少不讀水滸？《水滸傳》有一個最大的特點，那就是真實！不僅僅是什麼現實主義的描寫，《水滸傳》的真實是把整個社會剝開了，把血淋淋的現實公之於眾的那種真實，講的就是逼良為娼，而被逼良為娼的人再逼良為娼的故事！曾有人說讀懂了水滸，你在誰會上就可以混的如魚得水，我想這就話是對的，畢竟什麼妖魔鬼怪在《水滸傳》裡都見過了，現實裡應對起來，總要得心應手一點。

不要說什麼電視劇版的《水滸傳》那個美化的太多了，一個讚揚光明，一個揭露黑暗，沒辦法混為一談。但就算是改成這樣，對涉世不深的少年人來說都太具誘惑力了。少年人看不透劇情背後的悲涼和江湖的險惡，往往更容易被書中好漢們的快意恩仇與替天行道所迷吸引，因此更容易因怒鬥狠，就像早年銅鑼灣的扛把子與問西瓜包不包熟的強哥那樣！

什麼是老不讀三國？初讀《三國演義》滿腦子的刀光劍影，征伐天下，除此之外腦子容不下太多東西，但讀得越晚，讀的越多，才會發現三國的故事裡充滿了絕望。曹操挾天子以令諸侯佔盡天時、孫權虎踞江東搶盡了地利、劉備收攬人心做足了人和，可結果呢？諸葛亮鞠躬盡瘁、司馬懿隱忍半生、呂布天下無雙、董卓專斷朝政、袁紹四世三公、關羽忠義無雙、姜維九伐中原、周瑜火燒赤壁、陸遜火燒百里結果呢？

《三國演義》裡最聰明的人、最勇猛的人、最忠厚的人、最陰險的人、最善戰的人、最隱忍的人，都沒能實現他們的目標，匡扶漢室也好，一統天下也罷一直是個無人能實現的夢。但這個夢，偏偏在一個個人傑都老去之後，由一個司馬炎完成了！一生辛勞，何苦來哉？曹孟德一世奸雄，算計來了半個天下，子孫被司馬家算計了！劉備英雄了得，輾轉半生才得來了西蜀之地，結果劉禪此件樂，不思蜀！孫堅、孫策、孫權三代接力才打下了一個東吳，後代一個比一個昏庸無能！祖輩父輩一生辛勞，子輩孫輩一瞬破家，何苦來哉？

少不讀水滸，老不讀三國。這句話出自金聖嘆。

他認為，水滸不適合年輕人閱讀；而三國則不適合年紀偏老的人閱讀。但是他為何這麼說呢？這其中又有何意義？

先說少不讀水滸，水滸傳其實有不少人讀過，連電視劇都出了幾個版本。

水滸傳說的是一幫被迫害的英雄集結，抗爭朝廷的事。仔細分析水滸裡面的每一位英雄，你會發現大多數都是悲劇，這很容易影響青少年的認知，容易衝動。

其次，水滸傳裡的社會是非常黑暗的，社會動盪黑暗，各路英雄紛紛反抗，這對心性不強的年輕人容易產生悲觀的影響。

再說老不讀三國，三國我看了很多遍了，每每看完，都是一聲嘆息。

三國的前半段，讓人大呼過癮；後半段，讓人唉聲嘆氣。魏蜀吳三國鼎立其中的智謀和計謀各種算計讓人羨慕也容易對上了年紀的人對自己的生活開始耿耿於懷。對本該快活的養老生活產生影響。

其次，三國裡的各路英雄最後能完成自己的理想的沒幾個，最後都鬱鬱而終，有的還淪為世人笑柄。

劉備打了一輩子江山，最後雖然打下了較為牢固的基業，但是自己身死，幼子扶不上牆，一切都落得兩空空。諸葛亮隨劉備打江山，深的劉備信任，最後卻留下一個扶不上牆的劉阿斗，即便寫了流傳千古的出師表，一樣無用，氣的口吐鮮血。

實在是不適合老人去閱讀。

水滸，講究的是俠義，肝膽相照，兩肋插刀，行俠仗義，替天行道，不拘一格，除暴安良。說白了體現的就一個字‘俠’。

三國者，策略，心術，兵法，謀略，馭人之術，相人之術，為君之道，為臣之道。無所不用其極，說白了也是一個字‘政’。

兩者是兩個極端古話講：少不看水滸，老不看三國。你想想年輕人看了水滸滿腔的熱血，路見不平一聲吼，那社會不是亂了嗎，古話是這個意思，我以為有點言過了，年輕人應該有點血腥，並不是衝動，遇見不平的事，為什麼就不能一聲吼呢，人是有自律性的，什麼該做什麼不該做，大家心裡都有個度，資訊時代了哪來的那麼多法盲，違法與道德之間這桿秤早已劃分的很清楚了，年輕人沒有了血腥沒有了狂妄還叫什麼年輕人，新聞上那麼多的見義勇為，捨身取義，證明了到危難的時刻，有血性的人才會有擔當，把生死置之度外，水滸承載的意義並不是，暴力。而是俠肝義膽，我認為少不看‘古惑仔’才是正解。

老不看三國，為什麼這麼說，原因在於那裡邊有太多的爾虞我詐，借刀殺人，戰爭需要不擇手段，但個人就不太適合了，看多了難免有點老謀深算。讀三國更重要的是應該懷這一顆正直的心去品讀。而不是用在現實中，那樣就得不償失了。

個人覺得兩部名著都要看看取其長，補己之短。學習一顆忠義之心，品讀一些處世之道，我覺得最終能增長是情商。大家不防可以試試。

少不讀《水滸》。《水滸》傳中描寫的是一群綠林好漢，一生打抱不平，行俠仗義，劫富濟貧，拉幫結派，聚義山頭，最後拉竿起義，反抗朝庭的故事。打頭場面真實殘酷，爭強鬥狠，刀槍劍影，血淋淋的畫面比較恐怖。少年人，屬於未成年人，心智還沒有成熟，人情世事還不知道，一些事情道理還沒有明白，很難理解書中的含義。最怕有些小孩只學到打打殺殺的場面，與人爭強鬥狠，不認真讀書，在學校拉幫結派，危害社會，所以說少不讀《水滸》是有一定的道理的。

老不讀《三國演義》。《三國演義》是描述一個國家，奸人當道，民不聊生，農民起來反抗，內戰不斷，國家分裂，一分為三，故名三國。而其中不少英雄豪傑，為了國家的統一，使出渾身解數，三十六計，勾心鬥角，大奸大滑，內心世界極其奸詐狡猾，爭權奪利，戰爭場面激烈，震憾人心。而且是一群從少年英雄戰鬥到暮年都沒有成功完成國家統一，被奸人司馬懿後人代替，是一部悲哀史詩。而當一個暮年老者來看這部書時，有恨不當初少年時的感覺，心有餘而力不足，只會感到悲傷。所以說老不讀《三國演義》。

少不讀水滸是因為《水滸傳》不太適合少年讀。因為《水滸傳》裡面的內容；一，太過血腥、現實和暴力的解決問題方式。

血腥的描寫比較常見，施耐庵筆下的人物為了表現自己的反抗，有很多人動刀子都是因為江湖上形成了普遍的“反殺”的英雄主義快感。有一種被逼出手的感覺，最後致對方於死地。

現實是官逼民反，民不得不反，官逼民娼，最後逼上梁山，在大家眼裡，人們失去了在現實世界裡平安生活的美好，只能破罐子破摔，向梁山這樣的地方彙集。

暴力解決問題的方式，《水滸傳》裡描寫的故事已經讓大家覺得政局不得不動搖的時候了。人們也在隨著時間的推移而強烈思變起來，何時會發生變化？能動手就別吵架，就這樣的一種普遍心態和社會現象，解決問題更是拔劍相向，拳頭說了算。

以至於水滸裡的整個社會現狀給人一種不到三句話就動手，動起手來血淋淋，階層現實欲見裸露，閱讀這樣的書不適合青少年的身心健康，對其價值觀和世界觀造成不良影響，所以不建議少年讀《水滸傳》。

老不看三國，意思是上了歲數的人最後不要看《三國演義》這樣的書籍。因為三國裡面的故事是在教人相互猜忌，說難聽點就是讓人相互提防，相互算計。縱觀《三國演義》全書，羅貫中都是在宣講：利益都是在竭力爭奪和明爭暗鬥中才能實現。

而老年人代表著在社會或家庭中即將退場，再讀《三國演義》這樣的書會增加他們對青年世界的留戀和鬥爭慾望，這樣既不利於自身的修養規律，也會影響新一代人的競爭格局。所以少不看水滸，老不讀三國。