收心，止步，聽從老師教育，迴歸到學習上來，因為無論做何事，諸如早戀，看小說，上網咖等，都將是學生時代的拌腳石，攔路虎，會深深的影響著學習，誤人誤己。若被老師發現又不聽勸，下一步，將會面臨被學校開除的危險。建議明智一點，早放手為好。

早戀被老師發現，這要看你有多早。如果是未成年（18歲）之前的戀愛，才叫做早戀。

比如你讀小學、初中、高中就戀愛，這是早戀。上大學的聯絡基本上不屬於早戀了。

1、高中之前都是處於學習成長階段，是一個人沉澱基礎的階段。如果這個階段戀愛，會影響學業，影響成長；

2、戀愛必然會發生性行為，不成熟的性行為，會導致一系列問題，比如發育、帶來的各種疾病等；

3、早戀如果被老師發現，建議聽老師的指導和安排，在老師的幫助下，樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀， 把精力全部投入到學習、體育鍛煉等上面；

4、把同學之間那份純真的友誼，保持下去，珍惜同學之間純真的友情，這可能是一輩子的友情。

所以，高中之前是不適合戀愛，如果越了雷池，就建議及時收手，及時退出，把這當成一份美好的記憶，等考上大學，再去戀愛。

不要貿然干涉阻止，最好的辦法是分別找到雙方，點清事情，問清楚雙方走到一起的緣由，再對症下藥，不要粗暴干涉，否則會讓孩子有逆反心理。如果如此沒有效果，就把這件事告訴家長吧，由家長去處理！

什麼都不用處理，

萬一想不開自殺殉情了呢？

你還要不要養家餬口了？

你會被社會輿論淹沒的。

再說了，萬一你管了，

他們記恨在心，

過個20年在大街上再把你痛打一頓，

你值得嗎？

就一份工作而已，

又不是自己的孩子，

就算搞大了肚子關你屁事啊！

你要做的就是上完課就行，

別多管閒事。

正確引導。其實“早戀”本就是中國家長自己杜撰發明的一個詞，是個極具中國特色的詞。什麼是早？幾歲算早？我認為，只要是自然而然發生了的，那就是本該如此的。學生到了自然而然懂得感情的階段，老師不能“快刀斬麻”地粗暴干涉，而應該正確的引導，讓他們看清、認清、分清，然後自然發展。我不贊成老師對待學生之間相互欣賞的態度就是“一棍子打死”，因為並不是所有的“棒打鴛鴦”都是有利於學習和成長的。

對於學生早戀，教師也需緊跟時代發展。否則，就顯得迂腐，頑固不化。

在學校裡，若發現有學生早戀，是自己擔任班主任的班級的，可以在班會上不點明式批評，並說明這個對自己學習的不良影響，以及可能存在的危險，包括可能引發的性病或心理變化影響等。如果自己擔任行政，可以提議班主任在班會課上，說明早戀對學生性發育和心理變化影響，對學習成績的影響等作強調。若自己擔任科任教師，最好方式，則是“裝聾眼近視”。

現在，在許多地方，很多特別是男孩子的家長，都希望自己的孩子早點結婚。特別是一些媒體鼓操中國將有3000w光棍，很多地方彩禮幾十w的情況後。一些農村，甚至一些鄉鎮，有許些中學生，中學畢業就已經結婚了，其家長也特別開心。對此，作為老師，只是一份職業，做好本職工作就可，不是我們可以左右的事，惟有祈求其平安快樂了。

首先，我們確定一下，男女生交往到什麼程度叫早戀。男女生話說得多一點？週末一起出去看電影了？女生去男生家過夜了？

其次，顯然，如果只是話說得多了一點，我們老師和家長要知情，然後默默觀察，有意識地引導孩子。千萬不要大驚小怪。

我們這一代，好多家長防早戀就像防洪水猛獸。然後孩子大學畢業又要催著孩子結婚，可是孩子壓根就不知道如何與異性交往。這難道不是我們教育的失敗？

最後，如果男女生髮展到去對方家過夜了，那一定要聯合雙方父母採取一些強硬措施了。當然，措施到什麼程度，也要尊重家長意見。只有得到家長配合，工作才能開展得開來

我就見過一個女初中生家長，對孩子交男生不以為然，還引導男生喊她丈母孃。真不知該家長心寬到什麼程度？