被調皮的孩子搔擾了的孩子，告訴對方的老師與家長，無用後，最好是:被搔擾了孩子的家長攜孩子去學校找班主任老師，協商處理。由班主任老師對調皮孩子搔擾他人的行為進行勸戒、批評教育。

孩子被騷擾，甚至被欺負。我個人認為最重要的還是要孩子學會自己處理，不排除要孩子學會“打回去”。

“打回去”是一種能力。是一種自我保護的能力，是一種對於強勢不卑不亢的能力，是一種維護自己的利益不被侵犯的能力。往往一些調皮的孩子騷擾別人，也只是一時的樂趣，如果對方表示了不高興，對方也就會停止，大多數調皮孩子騷擾別人只是這樣的一種情況。

當然，還有一種情況就是校園霸陵，如果真的遇到這種情況。首先仍然要表示自己的立場。很多校園霸陵者，往往也只是柿子撿軟的捏，你強勢，甚至你會“打回去”，對方便會對你有所忌憚，或者不敢再惹你。

當然，最好的結果是我們能讓孩子調皮的孩子改正缺點，一起進步。但是這個有點難度，要看具體情況。

如果確實孩子個人能力解決不了了，就需要家長出面，跟對方的家長和老師協商解決。有了之前孩子之間不好解決的經驗，交涉的時候就比較的有話語權，也可以明確的告知對方的家長和老師，如果問題得不到很好的解決，自己就要直接跟對方孩子交涉。為了孩子的自尊，還是希望對方家長和老師一起幫助調皮的孩子改正缺點。家長的不卑不亢，有理有據，也會讓對方的家長和老師重視，從而使問題得到很好的解決。

同學之間的小矛盾和摩擦，家長過分參與，本身就是一個錯誤，有可能會激化矛盾，友善處理和適當迴避是上策。至於那些主張讓孩子打回去的，萬萬不可聽。

騷擾，是指什麼？

如果此騷擾是指欺凌，那是要義無反顧介入的，不要以為孩子都是天使，一旦使起壞來，比成人都可憎。所以我們不能給欺凌者任何機會，必須為孩子出頭 保駕護航。

如果此騷擾是指個別調皮孩子之間的小摩擦，那可以讓孩子們自己去處理，這也是孩子必經的過程。

如果此騷擾已經嚴重影響了孩子的生活和學習，無論是不是欺凌，也友要介入。因為已經達到告老師和家長這一步了，說明孩子已經不能靠自己解決了，所以我們要幫助孩子理性的把這件事處理好，至於打回去，利用暴力，那是任何辦法都解決不了了，才用。如果到了要打的地步，也可以同時報警。