為什麼孩不想學了？是對此沒愛好，還是天賦差點。不管怎樣“小牛不喝水強捺頭″效果都不好。這個道理你懂的。工薪階層的人不容易，比不了老闆。如果你是工薪層就放棄，孩子如有其它愛好長處不比鋼用刀刃上更好。建議有點主觀，供參考。

每個學琴娃的路都不是一帆風順的，把每一步走踏實了再走下一步，切莫為了考級而讓孩子盲目機械地敲打鍵盤，那張業餘等級證書在真正步入音樂殿堂的人看來，就像英語學習者回首看小朋友天天喊good morning ，how are you？一個樣。陪孩子一點一點去感受音樂的魅力，在感受的過程中融入，學會演奏。當然，這對家長也是巨大的考驗和修煉。人生的每一段何嘗不是不盡相同的修煉呢

花一萬多讓孩子去學，必然經過深思熟慮，不會象某些孩子那樣是心血來潮或跟風攀比.是吧?

孩子忽然又不想學了，為什麼，你應心中有底，幫他分析了嗎?跟鋼琴老師充分勾通了嗎?...，實在不願了那也沒辦法，總不能“可惜了那一萬多”而強迫孩子吧?

我大孫女初一學小提琴，買了把八百元3/4的琴，50元/小時的課，初三考過八級，換了把4/4六仟元的琴，學費也漲了，80元一節課。升高一了，突然說不去了.他爸就“說”了幾句堅持之類的話，不作聲，寫了一張紙：不想學，沒意思。強迫我學，不會反對!我會去。誰叫我沒成年!

瞧瞧，這是嘛意思?!你還有什么好說的。三年高中，忙煩了，有時躲陽臺拉幾曲，再也沒去過提琴老師那。.

一八年高考上了浙大一個學期，又在學古琴了，現在“成年了”，家裡沒人干涉她.隨她去。

分析原因，與老師溝通一下，與孩子溝通一下，學下去是正道，學琴是學習，不是隨便玩玩，這麼重要的事說放棄就放棄對培養孩子的責任心是不利的，他就不是錢的事，再多的錢也買不來認真二字，再窮也擋不住對學習對音樂的愛好。

能否堅持下去 不在孩子 而是家長 家長的態度取決於孩子能走多遠 幾乎沒有孩子願意坐在琴凳上彈琴 出去玩多高興

看到題主這個問題，我的內心稍稍平衡點——原來不止一家跟我一樣啊！

當初選擇去學是“選擇”，現在選擇不學了也是“選擇”，如果確信孩子在這方面稍微逼逼一下也不可能再喜歡（堅持）話，那麼早點結束未嘗不是一件好事兒啊！

換個角度來看——你可以做其他孩子可能更喜歡做得事兒了！

我家跟題主的情況非常像，在學鋼琴之前我們還學過葫蘆絲、小提琴，都不喜歡之後發現孩子對鋼琴還可以，於是花的錢報班，然後看他學得還算可以，直接就買回來一臺鋼琴放家裡——然後悲催的事兒就開始了！跟很多孩子一樣，開始的時候還可以，然後沒多久每天都要為“練琴”這事兒跟孩子各種“威逼利誘”……前前後後持續了兩三個月，最後我們也是徹底放棄了，不但不練了，也不去學了。學費退了、鋼琴也賣了。

現在再回過頭來看看，當時如果換種方法去激勵孩子或許孩子也能堅持下來，因為後來知道原來很多孩子在學琴的時候都會經歷這麼一個過程，但是隻要能把這個階段熬過去（往往都是逼著孩子去做）後面也就好了，雖然我沒嘗試過，但是好幾個人跟我這麼說我也就信了。

因此我覺得題主可以考慮一下，如果你看逼一下還可以的話那就再逼上一段時間看看，如果發現孩子真的是徹底的不想學了，那就算了吧。

畢竟鋼琴並不是每個孩子都必須掌握的東西，離了它也沒什麼大不了的。

再想想你當初為什麼讓他去學鋼琴的，我想你應該會想的通才是。

花了一萬多給孩子學鋼琴，學了一年多孩子不肯學了，我認為這是一件很實在的問題，孩子願不願意學鋼琴，主要原因有兩，一是孩子對學鋼琴有沒有興趣，二是這個孩子有沒有這方面的天賦。學什麼要有天賦，特別是藝術類的，鋼琴也屬藝術類的。朗朗鋼琴彈得特別好，當然與他多少年來的辛勤磨練有密切關係，但不要忘了，朗朗的父親，一個在公安局工作的工作人員一手的小提琴彈得如痴如醉，一個沒有一天上過音樂學院的人，小提琴能彈得這麼好，這是為什麼？這就是每個人的天賦！沒有天賦，許多事情都將一事無成！朗朗如果沒有他的父親這個遺傳基因，就沒有朗朗的現在，不要認為許多人的成功就自認為是自己的辛勤努力而成就的，有些人就是加了幾倍的努力也沒有成功，這是為什麼呀？沒有很好的天賦，即使幾倍的努力了，也難獲得預想的成功。這個孩子，首先應想到的，這個家庭中有沒有有音樂天賦的長者，如果有，還要看這個孩子是否遺傳了長者的音樂天賦！因為有的長者把他的音樂天賦遺傳給了自己的孩子，而有的並沒有遺傳給孩子，因為人的遺傳方式是，一個人有30億個核苷酸，但遺傳給下一代的只有15億個核苷酸，另15億個就沒有遺傳下來，只有從父母中的另一方遺傳下來，作為父母的一方，如父親有音樂天賦，而母親沒有，在一個家庭中，如果有幾個孩子，能遺傳父親音樂天賦的只有部分孩子，有一部分就沒有遺傳父親音樂天賦的基因，這就是遺傳學。如果孩子有遺傳音樂天賦基因的話就可以學，如果沒有遺傳音樂天賦基因，就不必繼續學了，學了也沒有什麼效果，況且這個孩子也不願意學，最好的方式還是順其自然！

如果孩子真的沒興趣不喜歡，還是放棄，找孩子喜歡的學吧，我家孩子學跳舞學了3年每次報名都說不想學別報了，我總覺得太小了，多學學學進去就喜歡了，結果就是不喜歡，老師說孩子身體條件也可以，可她就是不喜歡，沒辦法放棄吧，找她喜歡的學會好的多

這兩天收了個新吉他學生，電子琴四年鋼琴三年，據家長說鋼琴老師誇獎孩子是他從教15年來成績最好最優秀的一個學生，但在吉他基本功訓練時發現，完全看不出透過過去的學習帶給她有任何的經驗，基本的節奏感律動根本沒有表情呆板，以前的學習有啥意義，難道就為了考級？類似這樣鋼琴學完了拿到十級證書的學生見了很多大都如此，其實練音樂的門都沒入。不練基本功能力不行只為考級的學習方法都不會持久。

一般人覺得一個東西學了一年多，真心是覺得好久好久，其實學鋼琴學一年多真的沒學到什麼東西，頂多是認識了最基本的五線譜，因為首先不是專業鋼琴教育，一週才一到兩節課而已，其次孩子的學習進度都不會太緊張，練琴的興趣一般也不會太高漲，所以這一年多對於孩子來說和成人比連進了個掃盲班都不如。如果他想要放棄而且家長都開始猶豫不決那請你毫不猶豫地放棄好了。鋼琴不是必需品，隨時可以放棄，晚放不如早放，有時候家長的堅持和耐心比孩子更重要。

在我看來有相當自覺性的孩子十不出一，所以很多孩子的成績其實是家長幫他堆積起來的，在我看來讓孩子學鋼琴並不是想讓他在這方面怎麼怎麼樣，而是讓他學會堅持和認真這兩種非常重要的品質。

有的人會說：孩子想學什麼學什麼，不想學就不要學了！你知道孩子有多麼多變麼？他們每一天都有可能找到他們認為新鮮有趣的東西，而放棄掉本來感興趣的東西！有廣泛的興趣愛好當然是好事，但是每一件事都堅持不下來那就有點可悲了。