記住，我這是非常正經的答覆，因為很多問題都可以透過過早干預解決的，如果一位的認為“貴人語遲”那是害了孩子！

語言發育的早晚，和專注力，智力，應該沒有直接的聯絡吧

語言發育，一個是看孩子的自然成長，另外一個，看是否有學習語言的環境，這個更重要。

大人清晰的發音，誇張的口型，讓說話是面對面可視的交流，有助於孩子的語言發育。

平時孩子一些簡單的需求，如果他用手勢或其他肢體語言表達，那就暫時不要滿足他；鼓勵他用語言表達出來，再滿足孩子的需求。這樣也可以訓練孩子用語言表示訴求。他不需要說話就達到了所有的目的，又怎麼會願意說話呢？

如果很大了，比如3歲之後，不得不考慮是否有生理性障礙。

我見過的，有幾種情況。

一個孩子是先天失聰，4歲後才發現，帶了人工耳蝸，開始訓練說話。

還有一個事唐氏寶寶。

也見過腦癱的。

家長還是需要多學習，孩子的成長，需要父母做很多準備，有的事不是水到渠成的，是需要經營的。

大女兒一週歲開始說話，不算太早，可是開口沒多久就是長句子，幾乎沒有片語階段，主謂賓+定狀補，句型完整措辭考究，經常把我們說得一愣一愣的。

到小兒子這裡算是拋錨了，目前一週七個月，會說“爸爸”“媽媽”“抱抱”“一二”“啊葡萄”，然後這發展的程序算是凍結了，教他“開”“拿”“不”……就是不張嘴學，就靠比劃和哭鬧來表達意願。

可是愁死我了！這段時間總分析評判他是不是個傻子，跟婆婆嘀咕他咋不說話，婆婆還不滿意——這不每天都說話嘛，“一二”說的多清楚！

不是真的，這之間沒關係。

如果你覺得這麼想，心裡開心些，你就這麼想吧，不犯罪的。

只是別忘了如果2歲後還這樣，帶孩子去正規醫院看看

你說的記憶力和專注力跟說話早晚沒有關係吧。我也不是專業人員，就講一個身邊的例子吧。

我的朋友，一直給孩子看電視，出生後就開始看，不對，可能孕期就開始了

男孩兩歲的時候還是隻會喊爸，媽，朋友著急了，和老公帶孩子去醫院。孩子智力，理解能力都正常，醫生只是建議家長少給孩子看電視，多和孩子說說話。(據我所知，她家電視還是沒停過，現在孩子三歲了，也不怎麼說話)

這個例子可以說明看電視太多造成了幼兒語言能力發展遲緩，暫時沒看出影響到理解力和智商。

看電視太多對提高幼兒智商也是完全不可能。語言能力和智商不是因果關係。

男孩說話通常晚些，像王陽明那樣不開口則已，一開口驚人的估計也有，前提是父母給予了足夠多的引導和教育。

有個成語叫“貴人語遲”，現代很多人都曲解了它的意思，認為貴人一般說話都晚，其實

不是的，這個成語說的是一般聰明的人都慎言，說話很謹慎。

有人會說，愛因斯坦說話晚，他就很聰明，但是愛因斯坦2歲半時就能說整句話了，已經能說整句了，而他的語言問題可能更多的在於7歲之前總是沉默寡言，並且總是輕聲重複自己的話，所以愛因斯坦可不是語遲，並且，愛因斯坦只是個例。

說一個發生在我身邊的案例。我大姨家的孫子2歲多了還不會說話，跟他說話的時候，什麼都知道，就是不說，我大姨是普通的家庭婦女，看孩子時也是別磕到碰到就可以了，孩子現在4歲多了，說話還是不清，語言表達能力也很差。

再說一下我表姐家的孩子。表姐上班忙，孩子平常也是婆婆看的多，婆婆以前是老師，沒事兒會跟孩子說很多話，每天還帶著孩子去戶外跟同齡人接觸，現在孩子2歲多了，能說不少話，語言組織能力，邏輯思維都很強。

從上面這個例子就能看出說話早晚還是有一定區別的。但是，說話早晚跟智商是沒有直接關係的，孩子說話早晚跟以下因素有關係：

語言環境

有的家庭，父母跟孩子之間的溝通交流很多，那麼，孩子說話可能就會早一些。而有的家庭，父母比較沉默寡言，或者父母比較忙，把孩子扔給老人帶，而大多數老人看孩子的觀念就是隻要孩子不磕到碰到就可以了，跟孩子之間說話很少，孩子就相應的說話少，說話也會晚。

遺傳

孩子說話早晚還跟與語言中樞、聽覺中樞、智力因素和發聲器官有著很大關係。有些孩子父母說話早，孩子也可能說話早，有些父母說話晚的孩子也會說話晚。

一般情況下，大多數孩子2，3歲左右就能比較清楚地表達自己的意圖，4歲時基本上能掌握本民族語言，到5歲以後能較清楚地重複聽過的故事或者自己能編一個簡單的故事。每個孩子的情況不一樣，如果孩子的語言發育過於落後，家長就應該引起重視了。　　

這種話是鼓勵我們相信孩子，支援孩子，但不能被動的等待，如果不給孩子營造良好的語言環境，不多跟孩子互動講話，孩子的語言能力肯定不會是強項，寄希望於孩子家長不支援不參與肯定不行。

在家長中流傳著一種說法，孩子說話晚是好的預兆，其實並不是這樣的，只是家人對孩子的寄望罷了，孩子說話是有年齡階段的，你家的孩子是什麼時候開始說的呢？

寶寶開口說話，是讓所有年輕父母既期待又驚喜的事。有些寶寶幾個月大就“咿咿呀呀”，也有的寶寶兩歲後才開始說話，甚至有些寶寶一直“守口如瓶”，怎麼逗引都不肯開口。

雖說個體發育有差異，寶寶們開口說話有早有晚，但怎樣判斷寶寶在不同發育階段的語言能力是否正常？何時開口說話才算正常？民間流傳 “貴人語遲”的說法，很多家長及其親友對遲遲不開口的寶寶也抱著期待的心情，希望自己的孩子只是說話遲 了點而已，將來長大能又聰明又富貴。

這個說法是否有依據？請聽專家詳細解讀——

“貴人語遲”缺乏科學根據

“其實，貴人語遲一說缺乏科學根據，只是大人對孩子的美好寄願罷了，未必是好現象。”廣東省婦幼保健院康復科主任醫師徐寧指出，近年來，越來越多的爸爸媽媽因為孩子說話早晚的問題前來諮詢。據臨床觀察，導致孩子說話晚的原因很多，大致可以分為發育因素和疾病因素兩大類。

有些寶寶在語言發育過程中會出現暫時的、一過性的落後，稱之為發育性的語言發育遲緩。這些孩子大多表現為能聽懂大人說的話，能做出合乎年齡段的恰當的迴應，能較好地執行指令，但說話較少或較晚，詞彙量的掌握也不及同齡兒的水平，語言表達能力較理解能力落後。

而影響孩子語言發育遲緩的常見病因包括聽力障礙、智力缺陷、發音器官神經肌 肉性病變，甚至是孤獨症等。而排除了疾病原因的孩子說話晚，可能跟以下原因有關：

1：沒有給寶寶提供一個很好的語言環境

寶寶說話，先聽和看，然後模仿。有些家庭人少，而且不愛說話，不跟寶寶重複的說話，不讀兒歌故事，也不給寶寶聽故事機等，所以寶寶說話晚。

2：添輔食太遲可能會有影響

寶寶的咀嚼、吞嚥能力受影響也或造成開口說話遲，一些孩子到1歲半仍不願意嚼一些有韌性的食物，吃硬一點的飯也有困難，或者吃東西囫圇吞棗式的，不經過咀嚼。這種情況在一定程度上影響了孩子的口部肌肉發育，從而也使開口說話的延遲或發音不清晰

3：對寶寶照顧的太周到

大人對孩子的照顧過於細心周到，導致孩子似乎沒有要進行語言表達的需求

4：過早的讓孩子接觸電子產品

如手機、iPad、遊戲機、電視機等，孩子沒有與家人之間的應答性行為而只是與冷冰冰的螢幕進 行交流等。

5：經常批評孩子

孩子不聽話，犯錯，家長經常批評指責或者嘲諷孩子，讓孩子形成膽怯的心理，不敢說。

1--2歲是寶寶語言發展的關鍵期

根據現有的兒童發育理論，存在語言發育遲緩問題的孩子，他們的語言發育順序與其他孩子是一樣的，但是語言發育的速度與空間是存在落後 現象的。對於語言發育遲緩的孩子來說，特別是中度、重度的發育遲緩兒童，某些早期語言發育的里程碑會出現明顯的延遲，超過2歲仍說話極少要警惕。

1~2歲是孩子語言發育的關鍵時期。如果孩子對父母或其他人的每一次呼叫、每一個指令都能明白，都能做出恰當的反應，或者能按口頭指令完成 大部分任務，而年齡不超過2歲，那就可以再觀察一段時間，同時給予孩子足夠的語言刺激以促進其能早日開口說話。如果孩子超過2歲仍然不能說話或者說話極 少，建議及時進行語言發育的評估並給予必要的干預和家庭訓練。

一旦確診存在疾病因素，及早治療可挽回部分甚至大部分說話能力。比如，目前聽力學檢測在寶寶3個月大時就可以做出較為明確的診斷，一旦確診並及早康復治療，可助孩子恢復一定的聽覺能力，為日後的言語能力打下良好基礎。

特別需要提醒的是，目前國內的孤獨症早期篩查工作正逐步開展，發現患孤獨症的患兒似有所增長。若發現寶寶聽力正常，就是不開口說話，或者說話時更像是在自言自語，對人喜歡就理睬、不喜歡的就像聽不見一樣，更要儘早求醫，及時做針對性訓練和治療。

不一定很聰明。

因為我們鄰居家就有一個男孩，小時候兩歲了還不會喊爸媽。過了三歲才會說話。！長大後上學很笨，從小學到初中沒有得過一次獎狀。成績很差，最後連初中也沒上完，就輟學了。

這也跟家庭教育有關係。如果家長好好引導，教育得法。大部分孩子都會成才的。

智商是天生的，基本沒有後天提高的可能，記憶力和專注力是後天可以鍛鍊的。科學養娃才是。所有的優秀都是慢慢鍛鍊培養出來的，不是說話早晚決定的。

孩子聰敏與否，有天生的，也有培養訓練的，我覺得培養訓練佔比多，從孩子出生家長陪伴在孩子成長過程中，對孩子做每件事情上都應該有方向性，引導性，包括與孩子做遊戲等等，孩子可塑造性強，主要還是後天培養。

並非所有說話晚的孩子，都是聰明的，如果一個孩子說話晚，首先要考慮的是父母是否缺少跟孩子密切交流互動，拿我家親戚孩子名叫“童童”（化名）舉例子。

童童差不多3歲的時候，才會說兩個字的詞語，不會與人打招呼、對話交流，目光也從不與人有焦距。童童這樣的表現是有原因的，從小，她的爸爸媽媽忙於工作，經常放她一個人在旁邊玩玩具、看畫本，整天沒幾句交流的話語，導致童童3歲之前，只會用一個字表達自己需求。當她爸爸媽媽發現童童總是不停做重複動作的時候，才開始緊張起來，還一度害怕她患上了自閉症，因此帶她去了很多醫院和治療自閉症的機構檢查，檢查的結果一致認定童童為輕度自閉症幼童。看到這樣的檢查結果，她父母當時崩潰極了，為了糾正他們以前的錯誤育兒方法，他們終於有意識地引導她跟其他家人交流、玩耍，她熱愛閱讀書籍，她父母就每天一本一本地講給她聽，她的注意力非常專注，一旦閱讀起來，能長達三兩個小時。慢慢地，童童終於比以前開朗一些了，現在童童差不多4歲了，除了會跟小夥伴們玩耍、交流之外，還能把看過的繪畫故事本上的字認完，詞彙量驚人！

從童童的例子看，說話晚的孩子確實聰明，記憶力超強，注意力也非常集中，但也只屬於個例，具體情況還需具體看待。

說話要早的聰明，說得晚的不見得笨。沒聽說說話晚才聰明的。有說話晚很聰明的，畢竟是個別人。語言是受大腦控制的，表達能力好也是聰明的表現。早說話是寶寶大腦發育好的表現。

不可以一概而論，問題有些片面！

也存在，有些家長沒有很好的引導孩子，導致孩子說話相對其他同齡孩子來說晚一些，難道這樣就算孩子以後會聰明嗎？

也有些是本身就在認真訓練孩子說話，但是孩子說話就是不夠好！

總之，不能下棒子打死，問題總是有原因的！