看到此話題，映入眼簾的是筆法和結構四字搶眼。對於學習書法人來說，這四字都是自開始學習書法所要關注必須強化訓練的問題，到底哪個最難？我的建議如下：

一是何謂筆法的問題。自我們拿起筆下筆之始，筆法的問題就要產生了。如我們常知的永字八法，估計我們都學過，這就是講筆法的問題，筆法基礎不牢固，寫字下筆很難出神入化的，筆畫不到位，無力瘠薄，粗細變化無改變，中鋒運用不自然，側鋒偏鋒大量應用，筆勢茫然無措，這都是涉及筆法的問題。當然了，筆法廣義上不光執筆問題，還講腕法、逆勢起筆、運筆法、收筆法、筆鋒運用、接筆、搭筆、牽絲、墨的濃淡、頓筆、挫筆、搶筆、蹲筆、轉筆、提飛、曲折虛實等等。這也是寫好字的基礎和關鍵。筆法沒功底，字很難寫美觀。

二是說說結構問題。中國書法要求符合美的普遍規律的。書法載體就是漢字，漢字結構規律往往提現對稱、平衡、和諧、有序、錯綜、協調、對立、統一、節奏等等法則。體現出這些法則就是漢字的一種美。當然，中國漢字這麼多，具統計有幾萬個漢字，但是常用3000字到5000字，字形各異，筆畫不等，但根本原則要達到平衡對稱、多樣統一、對比照應、顧盼生姿、整體美的要動人。這就是結構的要求。

三是說說筆法和結構誰重要。我認為筆法是基礎，結構是關鍵，二者不可偏一。一般情況下，結構美了筆法差些，要比評價筆法好些結構差的分數偏高些。但是二者要均衡發展，平衡進步方是最關鍵的。方能取得最佳的效果。

筆法，是書法中最基本的方法。包括書寫時取姿，點畫，執筆，行筆，運筆等方法；其中用筆是前提，是基礎；不善於筆法的人，是難以寫好毛筆字的；筆法，是字型審美意識的表現，是書家一種藝術風格最重要的書寫因素之一。

字型的基本結構有點，橫，豎，撇，捺，挑，鉤，折等，它們是字型構成的基本要素，在不同的字形中變化不同，但主要掌握其字形的結構，疏密安排，黑白對比，讓整體字形之間達到既協調又統一，只有勤學，苦練，才能寫出美感之字型。

對於這個問題，主要在人，不同的人，可能會有不同的認識與體驗。一方源於初學時的側重點不同，關注的點畫筆法方面的知識多，可能筆法方面就會逐步變得容易起來，而結構由於不熟就可能感覺比較難，以或許相反。另一方面在於不同心性的人由於生活閱歷或自己的“價值取向”等因素，往往對同一事物的理解會有非常大的區別。經歷豐富的方面，理解的就深刻，經歷少的一面，同樣會熟悉程度不足，就可能會不理解。基於這個原因，不同的人也會對書法的點畫或結構的難易有非常大的不同或差異。所以說，這個問題是因人而異。

實際上，我們只要按照字帖教程去進行系統的臨摹學習或訓練，是不會發生類似疑問的。即便有，也可能是其中的某個點畫或偏旁部首、一個字掌握不好，出現這種情況的原因就在前面所說的原因之中。我們只要迎難而上，各個擊破，往往難的也會變易，不學，易也會變難。再者出現筆法或結構方面的難，也可能和執筆角度以及自己不當的書寫習慣有關係，還有就是不能和所師法的書法作品的書寫者的執筆角度不暗合有關。無論是筆法和結構的難與易，我們在書法的臨摹學習過程中可能都會有不同程度的遭遇，但我們只要用心去學習，去體悟和研究，找準結症所在就不難解決問題祛除頑疾。

比如有的人總是寫不好捺畫的一潑三折，而有的人卻寫不好撇或鉤的出鉤，甚至形成自己都可能不知當然病筆。這都需要我們在透過不斷的持續深入的學習和臨摹鍛鍊 不斷揚棄糟粕，汲取菁華過程中完善自我，提升自我。

筆法與結構是書法中不可分割的兩個組成部分，缺少了誰都不行。

筆法，屬於手上的技能訓練。結構，為大腦邏輯思維構築，兩者配合，才能組成理想中的書法作品。我們可以做試驗就能得到結果。

把二十個人分為兩組，每組十人，一組專門教授筆法，只做筆畫練習，不得組合成字。另一種只教結構而不告訴他們筆法的運用，起筆，運筆，收筆，提頓挫折，逆入回收，一樣都不講。各訓練一年。然後練筆法的讓他們不能有字帖的幫助下，自己進行字的結構組織。會有什麼結果？

練結構的一組，因為沒有筆法，結構雖然合理，點畫質量相當粗糙。就好比土坯茅屋。練習筆法的一組，因為不知點畫組合時，有長短，輕重，方向，間距，避讓，向背，抑讓，承截，覆蓋，關聯等等結構知識，他們的字，就好比建房時有精工的材料，卻因沒有構築藍圖，尺寸不合，間距不等，方向不一致，輕重不明，主次不分。

之所以現在會有筆法和結構分開來的認識，啟功開了一個很糟糕的頭。他的黃金分割理論，把筆法拋棄，只要結構好了字就好的結論，讓現代的書法學習者，錯誤的把書法學習理解成了筆法和結構可以分開的這種觀念。雖然，啟功先生德高望重，才學淵博。但他的黃金分割理論，在書法上行不通。

不管筆法還是結構，沒有分開說的理由。

不過，書法真不能把筆法與具體的字分開。

筆法都有具體性。例如，同樣是一個點，不同的字，點法就筆法不一樣了。

簡單的一般筆法可以獨立練習，但是，不能離開具體的字。

就像學習音樂，不是練習曲不能練，但是，練習曲永遠解決不了一個完整作品的問題。

書法同樣，熟悉幾個筆畫可以，但是，解決不了書法作品問題。每一個筆畫都有具體的安排變化，所以，學習書法一定要在具體的作品在體會筆法和結構的豐富多樣性。

啟功的黃金分割率，就是一種機械的結構論。簡單一些字還可以，例如，行書，草書完全打破黃金分割率了。而且楷書，隸書，篆書中的誇張寫法，並不罕見，怎麼割得出來？

還有一個問題，就是，除了字的結構。

筆畫本身也是有結構的，這一點，可能我們研究不多。

還是趙老的那句話有勁，“結體因時相傳，用筆千古不易。”

如果單從這句話的表面來理解的話，是很難深入進去。但是你如果動筆寫下去的話，就很容易理解了。我們看一下“容”的寫法，寫到第二筆的時候必須頓一下，目的是為了調整筆鋒。筆鋒調整好了，寫下去才能夠順暢，才會有力量，這就是用筆之法。但是這個用筆之法，必須經過我們的反覆書寫，反覆斟酌。因為字的本身並沒有告訴你，書法教科書上也不會告訴你，只有自己去體會。我們看這個“易”字，每個人的結體都不一樣。這就印證了趙孟頫說的那句話了。

總之不管是結體還是用筆，我們用心、用功就對了。廢寢忘食寫它50年，我就不相信你成不了書法家。

筆法與結構，肯定是筆法難度最大。關於結構，只要刻苦努力，結合筆法，結構掌握還是容易的。當然結構與筆法內在也是存在關係的。

其實館閣體對楷書的筆法也好，結構也罷。都做了一定的所謂改進或者說是美化。並非流傳下來的標準結構與筆法。外表看來是無任何問題的。

書法字型的結構除了講究平衡穩定以外，還要講究精神，也就是現代說的藝術形態。這個字的形態是活潑靈動，還是殭屍死胎。只要是內行，一眼便知。館閣體是為了古代科舉制的某種需求而誕生。是存在合理性的。而且其中也包含了儒學的部分教化思維。當然這個我們不多說。

所以呢，館閣體對整體結構有很大的正統與正規的要求。就是服從與容易識別。這與魏晉書法理論和筆法及藝術形態是相悖的。而且館閣體最大的難度不是筆法，而是結構。嚴格來說，館閣體為描字。搭架子式的書寫，安排費工。需要時間和精力。目的就是容易識別和應用。與書法藝術形態並不搭邊。

綜上所述，如果說書法範疇，筆法的難度最大純正寫字的館閣體來說，結構難度最大。大家可以多多研究。

一分為二地看待“館閣體”:並不存在筆法和結構好不好的問題，而是普遍性和個性化的問題。把它看作應用書寫格式，其便利、規範、整飭、美觀，是毋庸置疑的。但把它當作個性化書法作品去欣賞，則大小一律，千人一面，遭世人詬病。個體視角的不同，是“館閣體”審美爭議的根源，與筆法和結構並無關聯。(所謂館閣體是這樣的)

筆法和結構關係，也與其難易度無聯絡。都難，都重要。只是在不同學習階段，不同年齡，有所偏重而已。

一般來說:初學者先重筆法，後重結構;年長者先重結構，後重筆法。兩者都是螺旋式上升，相輔相成。

臨，體驗到多的是筆法;摹，領悟到多的是結構。“用筆千古不易”，筆法是相對固定的模式，是功力的體現;“結字因時相傳”，結構是相對變化的，是個人風格的形成的基礎。

筆法和結構難易側重，還是須自己在不斷實踐中去摸索體會。以上為個人感悟，僅此參考！

筆法和結構總是有人在比較，其實這兩個於書法來說缺一不可。就像是人的兩條腿，對人來說都重要。而哪個是書法中的最難的部分呢？我認為，你學到哪一部分的時候，哪一部分就是最難的。

元代大書法家趙孟頫在他著名的《蘭亭十三跋》中曾經有一段著名的書學思想：“書法以用筆為上，而結字亦須用工。蓋結字因時相傳，用筆千古不易。”趙孟頫認為書法中筆法應該放在首位，但結字也很重要。結字的審美不同時代有不同時代的審美需求，而筆法是千古不變的。這裡的“易”是變的意思，不是容易的意思。

初學書法的時候，剛開始用筆，這時往往我們更關注筆法的應用。很多老師教學生學書法時都是先從基本筆畫的寫法入手，就是要掌握基本筆法。如何入筆，行筆時是中鋒還是偏鋒，收筆時是回鋒還是出鋒，轉折的時候是翻筆還是折筆等。如果你不懂這些筆法，你臨摹的再像但細節的地方就會差之毫釐謬以千里。

而當你對於各種筆法中的技巧比較熟練之後，可能會更關注結字了。例如米芾與王羲之的字，雖然風格上不同，但在基本的筆法使用上應該是一樣的，只不過是側重點不太一樣。這個時候筆法已經掌握了，對你來說就不難了，這個時候可能會覺得結構開始難了。

所以筆法和結構哪個難，在於你學習的階段不同，側重點不同，和你掌握的情況有關。不能只是單一的就說某一樣難，某一樣重要。

我覺得，筆法、結構各有其難。從技法訓練層面上講，筆法難於結構。從藝術創作層面上來說，結構難於筆法。可以把筆法理解為用筆技術，字形視同造型藝術。兩者是互相依存的關係，同等重要，密不可分。

單就基礎訓練難度看，筆法比較難一些，難在控筆能力和筆畫寫法。相比之下，結構容易一點，只要熟知書寫法則和結字佈局規律，臨摹方法運用得當，很快就把結構搞好了。

訓練過程中，應該先練筆法，再練字形。兩者交替進行比較好，相當於建房子，需要先儲備原材構件，然後搭配組建，這是符合規律的，順理成章。如果直接照著字帖臨寫，等於筆法問題和字法問題混在一起了，肯定是顧此失彼哪個也弄不好。於是，無形中增加了難度，訓練週期特別漫長……

所以，實踐證明，科學、系統、正規、專業的訓練套路，是避免走錯路的保障措施，即可降低難度，又能提高效率。完全符合由易到難、循序漸進的原則。如圖: