恕我直言，這幾年你的書可能白讀了

在智慧手機時代，閱讀正成為一場當代大型行為藝術，多半是用來秀的。

我指的是正兒八經讀一本書，手機閱讀不算，那是用來消磨時間的。

還有些人，花個三五十分鐘，邊開著iPad，邊聽著歌，草草翻完，覺得寫得挺不錯，具體是怎麼個不錯，又說不出所以然，總之是讀完了，跟人聊天有談資了。

當然，還有些惜時如金的人，沒時間看原版，就去找所謂的壓縮版，精煉版，或者三分鐘拆解一本書的文章，只看乾貨。

對於這種行為，有句話說得好：拼命追求乾貨的人，只因為腦子裡水太多。

如果一本書你是隨隨便便就讀完的，那還不如不讀，省下來的時間乾點啥不好呢？出去跑個步可以鍛鍊身體，組團玩幾把王者榮耀可以交幾個朋友，即使用來睡覺也算是益壽延年了。

買書總歸是要花錢，既然花了錢，就要花得值。你買了件時髦衣服，掛在家裡從來不穿；買了輛跑車，停在地下車庫從來不開。本質上，和買了書從來不好好讀是一樣的，都是浪費。

會讀書的人，能從書裡讀出「黃金屋」，讀出「千鍾粟」。

隨便舉兩個例子。

股神巴菲特和他的搭檔查理芒格沒有一天不讀書。查理芒格說過，一本30美元的歷史書裡隱藏著價值數十億美元的答案。

不會讀書的人，一邊奉「讀書無用論」為圭臬，一邊被各種包裝過的成功學和雞湯學收割韭菜，割完一茬又一茬。

所以，真相是，不是書沒用，是讀書的人沒用，不會讀。

在《如何閱讀一本書》中，到底該怎麼讀書，讓這本書真正屬於自己，作者給出了以下建議。

提問題的主要目的，是在閱讀時讓自己保持高度集中的注意力，抱著學習的心態，而非娛樂消遣的心態。同時，帶著問題閱讀，才能有效提升閱讀技巧。

①整體上這本書在說什麼？

試著用一句話或一段話概括這本書的主題，作者是怎麼引到這個主題上來的，核心主題下，作者又引出了哪些從屬主題。

就算一開始做不到這一點，也起碼試著給這本書歸下類。

②這本書的框架結構是什麼？

找出作者的主要想法、觀點、論點，看作者如何把它們組合在一起，有沒有可借鑑的地方。

回答不了前兩個問題，也就回答不了這個問題。只有對書有了全面瞭解後，才能判斷這本書是全部有道理，還是部分有道理。

④這本書跟你有什麼關係？

學習理論知識只是第一步，更重要的是學會應用。結合自身實際想一想，書裡的理論能不能用在自己的工作和生活中去，如果能，具體如何應用。

閱讀過程中，隨時有想法，馬上把自己的思考寫下來，就寫在書的邊邊角角就好。如果你覺得自己想法挺多，卻寫不出來，說明實際上你並不知道自己在想什麼。

①結構筆記

主要記錄全書的架構，而不是內容和細節。你也可以理解為記錄下前四個基本問題的答案。最常見也最好用的，是思維導圖，把全書架構有邏輯地整理出來，一目瞭然。

②概念筆記

如果你對這本書感興趣，想再仔仔細細讀一遍時，就應該認真關注書裡的一些細節。比如作者的理論是否精確，論證是否嚴密，這時候你做的筆記就是概念筆記。這些概念是作者的觀點，和你經過認真思考後的想法。

看到這，你會不會覺得，原來真正讀懂一本書要遵守這麼多規則，好麻煩啊。

沒錯，這就是消遣式閱讀和學習式閱讀的區別。學習本身就不是件輕鬆的事，是反人性的。

要想讀有所獲，除了按照以上方法不斷練習，養成良好閱讀習慣，別無他法。

知道閱讀的規則，和真正養成習慣是兩件事。就像知道如何換氣、如何划水，和真正跳進水裡遊一段距離是兩件事。

沒有一個游泳冠軍是在岸邊養成的。

下次當你想認真讀一本書時，不妨把這些規則用起來。

首先並不是所有書都需要從頭讀到尾的。有閱讀目的，才能有側重的關注書裡的資訊。

你讓自己從頭讀到尾還讀出來，這就使心理對讀書這件事有壓力。從觀念上要改變閱讀觀念，我們上學時養成的要讀書必須“從頭讀到尾”的強迫症觀念需要改變。

國當代作家達尼埃爾·佩納（DanielPennac）的《宛如一部小說》中讀者權利十條

第一條 不讀的權利

第二條 跳讀的權利

第三條 不讀完的權利

第四條 重讀的權利

第五條 讀不擇書的權利

第六條 包法利症（易被小說內容感染的症狀）

第七條 讀不擇地的權利

第八條 隨意選讀的權利

第九條 朗讀的權利

第十條 默讀的權利

推薦一本可以快速讀完的閱讀類工具書，原尻淳一的《高效能閱讀》是作者閱讀百餘冊閱讀方法類書籍，並結合自身體驗，具有實戰意義的閱讀工具書。從變成愛讀書的體質（初級篇），快速提高閱讀速度和理解能力（中級篇），收集素材建立資料庫為產出做的準備（高階篇）。小到各類小工具，大到個人雲端資料的建立和著書立作。任何階段的人都能根據自己需求從自己需要的地方開始讀。每章最後還有總結。

提高閱讀速度

提前確定學費目的確定“關鍵詞”，利用目錄瞭解書的基本框架。根據關鍵詞假設選定要讀的章節，做上記號（用便籤小工具），仔細閱讀關鍵詞附近的內容。

商務書一般會把作者的主要觀點用黑體標註，讀一本書的黑體字就能很快了解完一本書的主要內容。

提高理解能力

垂直閱讀和水平閱讀結合。 垂直閱讀是深耕一個專業領域，形成思維主場。水平閱讀是提升閱讀的廣度關注專業領域的周邊領域和不相關領域。先成為專業領域的專才，再成為通才透過主場思維觸類旁通別的領域。使知識立體化。更能夠抓住事物的本質。 以產出為目的讀書，目的明確更具有驅動力。以教者的心態學習，好過以學者的心態學習。並且假定你要說明的物件。透過筆記整理出屬於自己的教訓，並且要經常更新自己的知識。

產出，建立自己的資料庫

讀書最終的目的是把讀到的知識為己所用。分解書中和雜誌中的各種資訊，積累素材。分析行業中精彩案例，找到其中能用的架構和資訊為自己所用。 把資訊的分門別類整理存檔，以備用的時候隨時可查閱。可利用網際網路雲端建立屬於自己的資料庫。印象筆記，有道雲筆記都挺好用的，可以檢索，用的時候調出來就成。

請有目的的閱讀和收集資訊，洞悉現象背後的本質並將其以自己的方式表達出來。否則淹沒在海量的資訊裡面浪費了時間只收獲了焦慮。在這個瞬息萬千的時代，請保持終身學習常升級自己的知識才能乘著時代的浪潮往上走。

題目有點宏大，我首先細分一下，根據書的型別來解答。

我說說繪本的閱讀方法。

繪本有圖有文，好的繪本一是圖文交織在一起，共同表達一個主題。二是細節會說話，封面封底，版面設計甚至翻閱本身都是繪本的一部分。

因此，好的繪本至少需要讀五遍。

第一遍，快速翻閱，瞭解故事的內容和繪畫的風格。

第二遍，忽略文字，讀圖。看看畫面是如何敘述這個故事的。

第三遍，忽略圖畫，讀文字，體會文字的節奏和故事的結構。

第四遍，把圖畫和文字結合起來，像是雙人舞，看圖和文的配合，是平行還是交融，是互相沖突製造多層次效果還是互相映襯，相互跟隨，推動情節的發展。

第五遍，特別關注打動你的那些部分，給你啟發的文字和圖畫，沉浸在繪本帶給你的某種情緒之中，細細體會。

推薦《高效能閱讀》這本書，裡面有很多關於讀書的方法，可以快速的閱讀，吸取知識，還可以讓閱讀變得很輕鬆。

大致可以分三個階段：讀書的初級篇、中級篇以及高階篇。

如果你是一個剛剛入門的閱讀者，原尻淳一在書中給到了若干個讀書的竅門。最適合初學者的，我認為是讀書的權利十條。

第一條 不讀的權利

第二條 跳讀的權利

第三條 不讀完的權利

第四條 重讀的權利

第五條 讀不擇書的權利

第六條 包法利症（易被小說內容感染的症狀）

第七條 讀不擇地的權利

第八條 隨意選讀的權利

第九條 朗讀的權利

第十條 默讀的權利

其中第二條，第三條，也就是不讀完可以跳讀的權利，可以讓初級閱讀者得到心靈的解放。

很多時候我們不讀書，是因為有一種一本書必須要從頭到尾讀完的這種恐懼，因為這種恐懼，有的人直接就不讀了，把書束之高閣。

對於剛開始閱讀的人而言，把必須通讀的觀念給去掉，把讓讀書變得痛苦、變得麻煩、最後變得厭倦的這種根深蒂固的觀點剷除掉之後，讀書就不再是一件痛苦的事情，而是一種探索之旅。

所以不要給自己設限，不要給自己設套，讀書的十種權利裡面你都可以擁有。

此外，都對於剛開始讀書的人而言，從名人的薄書開始讀也是明智之舉。不要一開始就給自己設定障礙，讀非常厚的難讀的書。

其次可以參加讀書，這樣可以瞭解其他人的觀點。讀一本書，可以聽到各種各樣的意見，能夠讓自己從多個角度重新審視書籍，是非常有趣的一件事情，而且還可以認識很多志同道合的朋友。

中級篇主要是以速讀為主題。

立花隆先生在《我的讀書履歷》一書中斷言：“掌握速讀術吧，要想盡可能的在短時間內涉獵大量資料，非速讀不能實現。”

還記得在小時候看春節晚會的時候，應該是90年代的春晚，李谷一一個人唱了有八九首歌，那個時候，演員、歌手數量極少。但放眼現在的春晚，來來往往的明星，我們都記不住面孔。

同樣，以前我們的長輩覺得有本書看，就是一件非常幸福的事情。但現在我們處於資訊大爆炸時代，不但是書，網路上的資訊也像海嘯一般向我們洶湧撲來，如何在眾多的資訊當中找到我們想要的資訊，就顯得尤為重要。

而速讀就是讓我們在這個資訊海洋當中，快速篩選出我們想要資訊的一個非常好方式。

那速讀的關鍵是什麼呢？關鍵在於關鍵詞的挖掘和假說驗證型讀書。

速讀的順序如下；

第一步：閱讀目錄，尋找關鍵詞，鎖定自己要閱讀的位置。

第二步：跳讀，並且做標記。也就是在自己需要仔細閱讀的位置做出標記。

第三步：仔細閱讀標記的內容，準確把握想要掌握的知識。

第四步：.根據閱讀後做一個新的假設，或是創意，寫在書頁的空白處。只有透過自己思考而得出的結論，才是真正屬於自己的知識。

也就是說，運用泛讀技巧檢索關鍵詞，進行掃讀，透過目錄假設正文的內容，然後透過略讀，用便利貼做出標記，再運用精讀的技巧，仔細閱讀標記及附近的內容。最後再寫下自己的假設和筆記。

當速讀的速度掌握得越來越好，可以在最短的時間內快速檢索到自己想要的知識時，知識累積的速度呈飛速發展的態勢，從而幫助我們節約大量寶貴時間。

當讀的書越來越多，也就在為高階段的閱讀，比如前面提到的主場閱讀提供了基礎。

高階篇中，是要確立自己的專題閱讀，使知識立體化，也就垂直型閱讀——思考的主場。

透過垂直型的閱讀，使我們對某一個行業有了更為專業深入的瞭解，這也是職場精英和職場菜鳥的主要區別之一。原尻淳一透過閱讀大量市場營銷領域書籍，進行非常垂直化的閱讀，並經過積累實踐，在無意識間不知不覺就形成了思考的主場，這“主場”讓他在工作中游刃有餘。

記得剛畢業那會，我一個朋友去一個大型的公司面試，面試的人很多，但只錄取一個，而她就是那個幸運兒，

她說，因為當時總經理提了一個很專業的問題，她是唯一一個回答出來的面試者，所以，她被錄用了。

可見，深入的垂直閱讀，形成自己思考的主場有多重要。主場的思考不但讓你在眾多人中脫穎而出，關鍵時刻還能讓你看清前方的路。

日語學者大野晉先生曾對丸谷才一先生說：“我有主場，若遇到困難，我總是會回到那裡思考。”

也就是說，遇到困就難的時候，他就會迴歸到專業的日語學思維裡，重新思考一遍，透過思考其中的共通點和差異點，面臨的問題就能得到整理。擁有了思考的主場，就形成了事物觀的基準。從這個基準出發，就可以輻射出多種多樣的答案或者思維方式，所以，萬變不離其宗。

既然專業那麼重要，我們如何才能快速的擁有主場思考？

原尻淳一強調，在做主題閱讀時，我們要用筆記累積屬於自己的教訓，因為知識如果沒有吸收，轉化為自己的東西，那一切都是流於表面的。

我們只有將知識經過改編整理合成自己的知識體系，將它作為自己的教訓累積起來，才是成為我們思考主場的關鍵。

就拿形象管理來說，裡面涉及到方方面面的內容，比如色彩以及服飾的搭配等等。

但是這些內容都是理論化的，只有把它完全運用到你的身上，才能夠讓這個知識為你來服務。

比如紅橙黃綠藍紫六個顏色，你適合哪種？從自己的膚質來分，你就會知道，如果是冷膚色，那麼玫紅色，藍色和紫色就比較適合你，在日後買衣服的過程中，就知道挑選什麼顏色的服飾了。

如此，透過垂直型閱讀來塑造我們的專業性，把專業的知識又運用於實際生活中為我們服務，才是知識最完美的呈現。

對於專業文獻類的書籍最好是細細品味，也就是要精讀和慢讀。

如《易經》沒有多少人能完全讀得懂。如果對於那些新聞類的，或者是知識類的書籍，或者是小說類的書籍則應當掌握一些快速閱讀的方法為好了。

國外比如歐美髮達國家，比如法國等都在教育大綱中明確把快速閱讀的這項技能作為中小學的培訓內容。中國也有諸如精英特等研究出結合電腦和手機的訓練工具，很方便了想掌握這種技能和看書招數的人的需要。但國家教育大綱還沒有正式列入教學計劃。其實，在古代中國，諸如古代文獻《張衡傳》中記載了張衡“吾雖一覽，猶能識之”的快速閱讀和記憶的本領，國外的發達國家比我們古代晚了上千年。