我覺得可以，給於適當的量刑，給全社會一個警示，尊師重教是中華民族的優良傳統，絕不能踐踏，懲罰的不是他一個人，而是教育所有人，捍衛的是全社會的道德底線和法律尊嚴

一個正常的案件，就因為加了加了兩個‘以前的’特殊身份，被炒的沸沸揚揚，法律面前講究證據，達到什麼罪責，判什麼罪，不是受了輿論的影響，商量著來！這樣致法律於何地！

如果真判一年到三年！！這老師和法官可以說良心都沒有了！！！！那個時代老師體罰學生是常事，傷害的學生也不在少數！！！

這是在給不良的人渣教師們撐腰呢？就想問一下公訴機關，當今社會還有良知嗎？道義和公正何在？法庭如果真給判刑如檢查院的願；這個社會真的完了!是法院讓社會陷入混濁的!更讓人對國家各機構失去信心!

在道德傳統上學生打老師一定會受到譴責，法律層面不應該刻意放大犯罪嫌疑人和被害人之間的關係，應該回歸正常案件公正處理。

法律面前人人平等，別拿老師身份，學生身份說事！，罪由法定，沒有傷殘鑑定就不能判刑！，就是民事糾紛，治安案件！，全國網民都瞪著眼睛關注呢！，法院他敢瞎判嗎？！

這人肯定不是好鳥！報復老師，真要天打五雷轟。二十多年前老師，真是受人尊敬的，老師首先願意管也敢管，責任心又強，不說主課老師，就是體育老師都競競業業的，為考體院的學生，無條件地訓練，周繩拉著糾正姿勢，揮汗如雨，問問要過一分錢嗎？！地理老師給我洗過腿，冒雪走十公里做家訪，英語趙老師把自己從家拿的好吃給我吃，我從心裡感激老師，我們班被老師打過的，現在也做了老師，每次提起打他的班主任，反而更多的是感激。而他反而報復老師，:錄影片，行經太惡，應嚴懲

尋釁滋事罪主觀上肆意妄為隨意毆打打砸騷擾不特定物件，本案不符合該罪的犯罪構成，二人系師生關係，因過節舊仇犯案，因而不應判處尋釁滋事罪

必淨是師生恩怨，沒有必要重判，時隔20年了，主要是當時沒有溝通。如果重判這個舊怨會更深。所以現在師生雙方應真誠溝通，消除仇視，即續師生之情，人這輩子有緣才相會。

中國有婦女兒童保護法，為什麼當年老師打人，法律就不管，我看那個老師該打，現在就算他逃過了法律，老天也會懲罰他，小心車禍雷劈，梗死街頭！