詠鵝 [唐]駱賓王 鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮綠水,紅掌撥清波.《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩,這是一首詠物詩.這首千古流傳的詩歌,沒有什麼深刻的思想內涵和哲理,而是以清新歡快的語言,抓住事物(鵝)的突出特徵來進行描寫.寫得自然、真切、傳神. 開頭的“鵝、鵝、鵝”不只是模擬鵝的叫聲,而且把思維的那種躍動表現出來,融為一體.小詩人用三個“鵝”字道出鵝由遠至近的歡叫聲,讓人漸漸看清它“曲項”的外形和“向天歌”的得意神態,再寫鵝在水中嬉戲時有聲有色的情景.表現小詩人細微入神的觀察力. 小作者透過白描的手法,簡單的略加勾勒,鵝的鮮明形象就脫穎而出.“曲項向天歌.白毛浮綠水,紅掌撥清波.”一幅可愛的動態的形象. 詩中,小作者從自己的角度、自己的心態,去理解和觀察鵝,用了擬人的手法,如把鵝的叫聲說成是“歌”等.同時也把色彩的對比,也就是事物的特徵表現傳達的豐富和全面.“白毛”、“綠水”、“紅掌”、“清波”,相映 首句連用三個“鵝”字,表達了詩人對鵝十分喜愛之情.這三個“鵝”字,可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲,也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲,十分欣喜,高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”. 次句“曲項向天歌”,描寫鵝鳴叫的神態.“曲項”二字形容鵝向天高歌之態,十分確切.鵝的高歌與雞鳴不同,雞是引頸長鳴,鵝是曲項高歌. 三、四句寫鵝游水嬉戲的情景:“白毛浮綠水,紅掌撥清波.”“浮”“撥”兩個動詞生動地表現了鵝游水嬉戲的姿態.“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮豔的片語給人以鮮明的視覺形象.鵝白毛紅掌,浮在清水綠波之上,兩下互相映襯,構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”,表現出兒童時代的駱賓王善於觀察事物的能力. 無論從什麼角度和方面看,在藝術上,這首詩都是堪稱一絕的!
詠鵝 [唐]駱賓王 鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮綠水,紅掌撥清波.《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩,這是一首詠物詩.這首千古流傳的詩歌,沒有什麼深刻的思想內涵和哲理,而是以清新歡快的語言,抓住事物(鵝)的突出特徵來進行描寫.寫得自然、真切、傳神. 開頭的“鵝、鵝、鵝”不只是模擬鵝的叫聲,而且把思維的那種躍動表現出來,融為一體.小詩人用三個“鵝”字道出鵝由遠至近的歡叫聲,讓人漸漸看清它“曲項”的外形和“向天歌”的得意神態,再寫鵝在水中嬉戲時有聲有色的情景.表現小詩人細微入神的觀察力. 小作者透過白描的手法,簡單的略加勾勒,鵝的鮮明形象就脫穎而出.“曲項向天歌.白毛浮綠水,紅掌撥清波.”一幅可愛的動態的形象. 詩中,小作者從自己的角度、自己的心態,去理解和觀察鵝,用了擬人的手法,如把鵝的叫聲說成是“歌”等.同時也把色彩的對比,也就是事物的特徵表現傳達的豐富和全面.“白毛”、“綠水”、“紅掌”、“清波”,相映 首句連用三個“鵝”字,表達了詩人對鵝十分喜愛之情.這三個“鵝”字,可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲,也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲,十分欣喜,高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”. 次句“曲項向天歌”,描寫鵝鳴叫的神態.“曲項”二字形容鵝向天高歌之態,十分確切.鵝的高歌與雞鳴不同,雞是引頸長鳴,鵝是曲項高歌. 三、四句寫鵝游水嬉戲的情景:“白毛浮綠水,紅掌撥清波.”“浮”“撥”兩個動詞生動地表現了鵝游水嬉戲的姿態.“白毛”“紅掌”“綠水”等幾個色彩鮮豔的片語給人以鮮明的視覺形象.鵝白毛紅掌,浮在清水綠波之上,兩下互相映襯,構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”,表現出兒童時代的駱賓王善於觀察事物的能力. 無論從什麼角度和方面看,在藝術上,這首詩都是堪稱一絕的!