初中的男生，對漂亮美好柔弱的女教師總是特別難忘！

我教的上一屆學生中，就有這樣一貨:

一次上課，發現這傢伙兜裡有一個漂亮的小粉花禮物盒子，繫著淺綠色的蝴蝶結，我心說:壞了，他開始談戀愛了，悄悄走到他身後，猛地一伸手，拿了出來，同學們鬨堂大笑。

我拿著漂亮盒子，問:送給我的嗎？這麼漂亮，我喜歡！

其他同學都說:是，送給你的老師。他不好意思地紅了臉:嗯嗯，就是送給你的，沒想到被發現了！

我心知不是給我的，當然沒要他的禮物。

其他同學告訴我，這是送給他們初二的物理老師的。他們初二物理老師是剛參加工作一年的特崗女老師，人長得很漂亮，柔柔弱弱的，善良好脾氣，常被學生氣的掉眼淚，教了他們半個學期，回家歇產假去了。

前幾天到學校銷假，被他看到了，就顛顛兒地給老師買了個禮物！

沒想到這個看起來高壯憨實的傢伙竟然對老師這麼深的感情。

我讓他手捧禮物，給他拍照發給老師，並幫他轉送了禮物。心裡有點小嫉妒，我是班主任哎，都沒享受到他這待遇！

現在，他們已經上了高中，年前來看我，還問起物理老師，我白了他一眼:不怕我吃醋！他們就哈哈大笑起來。

其實，學生難忘的，不是教學、管理多麼厲害的老師，往往是給他留下美好印象或者給他善意、關懷的老師

今讓我難忘的老師是我小學的班主任。

那是20多年前的事兒，班主任實行包班教學，任教我們的語文和數學，記得是小學四年級時的一個下午，班主任檢查我們的數學作業，讓沒有做完作業的同學站起來，我當時沒有完成作業，也沒有站起來，就舉手跟老師撒謊說，我的作業做完了，在家裡沒帶來。班主任拿出老花鏡，架在鼻樑，一手託著鏡框，直直的盯著我。

頓時，我滿臉通紅，心跳加速，手腳也不知所措，故作鎮定。班主任摘掉眼鏡，蹲在我身邊，輕輕的拍著我肩膀說:"你的數學作業本是不是在你的黃布口袋裡？可不可以拿出來我看看？"，哎呀！我的天！老師真有千里眼哪！

我磨磨蹭蹭的從那黃布口袋裡把那皺巴巴的數學作業本拿出來，班主任讓其他沒有做完數學作業的同學都坐下了，讓我帶著數學作業本站在講臺上，當著全班同學的面說我撒謊，把我當做一個反面教育的典型，我當時真的羞愧難當，恨不得鑽到地縫下面去。

班主任的這種做法讓我刻骨銘心，雖然這件事已過20多年，但彷彿就發生在昨天，班主任的教誨歷歷在目，時刻警醒自己，做人做事一定要誠實守信！

我很感謝小學班主任，只可惜他在另一個世界享受著天倫之樂！

雖然不做學生很多年了，但學生時代的生活還是歷歷在目的，教過我的老師也有好多，都值得我尊敬和感謝，其中最難忘的是小學班主任李老師了。她當時大約30歲，特別幹練，業務能力很強，教課帶班都是學校一流的，在上個世紀七八十年代這樣的老師不多的，重要的是對我特別的好，真正是我的啟蒙老師，我的語文、教學的堅實基礎都是她給我打下的，良好的學習習慣是她幫我養成的，我的學習信心也是她幫我建立的，記得三年級時分校的學生合併到我班，有一兩個學生學習成績和我一樣高，是老師偷偷給我加了一分，讓我這個她的“親學生”暫時領先，並暗囑我要更加努力超過他們。現在想來老師偏愛我都動用私權了，近乎母愛了。老師用了“一分”的私心換來一個學生終生的努力和感激，我的老師是個高人吧，我至今難以忘記她！

後來我做了老師，也用分數調解學生的學習，對學習困難的學生也用加分鼓勵一下，比如學生很努力，打了59分，就給他加1分，且讓他看不出來，他看到透過努力竟然及格了，那種喜悅對他以後學習是有巨大鼓舞的，我也暗自高興。對那些學習驕傲的、學習浮躁的學生嚴格批卷，多扣幾分，讓他醒醒，有個教訓，以後他就會謹慎一些，努力一些。這些都是和我的小學班主任李老師學的，等我的學生知道真相後，他們也會感激我的吧。

我的老師在我小學沒畢業時就調走了，後來沒有再見，她於我永遠是30歲幹練女教師、親切如生母的形象，定格在我的記憶中，聽說她已去世了，我永遠懷念她！

上學時遇到一位好老師是人生一大幸運！好老師是很少的，名師就更加彌足珍貴，遇著就多多珍惜吧。

令我難忘的是老師是我的高中英語老師

高二時分班，認識了我的英語老師，她不算漂亮但很耐看，中等個頭，穿著樸素，教學嚴謹。那時我的英語成績不好，全靠我的英語老師給予我鼓舞和信心。

在第一次期中考試，我的英語成績在班裡墊底，我有了一絲想放棄的念頭，在英語課上與同桌交頭接耳的聊天，或者趴在課桌上睡覺，這樣上了幾節英語課後，我被英語老師叫到辦公室，她並沒有批評打罵我，而是給我講了一通學習的必要性，讓我好好學習英語。說我還是有一定的基礎的，相信自己，我聽了老師的話後感覺很內疚，下定決心以後努力學習，自此英語成績顯著提高。

我的英語老師教給我影響至今的話就是：無論什麼時候都不要放棄學習，學習使人進步

。

這麼多年的校園生活，每天老師為伴。必然有很多令人難忘的老師，到今天，教過我的大部分老師都能憶起，但對我影響最大的還屬小學班主任。

小學五六年級的班主任向老師。

那時的我們，善良又天真，生活無憂，成績無慮。在那個封閉又落後的鄉村，家長把孩子送到學校更多是為了孩子能夠簡單識字，會簡單算術，只要能滿足這兩個要求，我們就處於放養狀態。

他是一個很溫暖的人，是我們生活中的“父親”。

我當時讀書的學校是“完小”，算是一個設施健全、環境優美的地方。所以周圍那些“村小”都只開設一到四年級的課程，學生到了五六年級就需要來“完小”完成小學學業。很多“村小”轉來的學生離家太遠，在交通不發達的年代，都是步行上學，每天一趟需要一兩個小時。學生人數的增多，生源情況的複雜，使學校決定五六年級的孩子，不管家離學校的遠近，統一住校。週一早上到校，週五下午放學後回家。

那時的農村，相對現在來看，真的很窮。我們都是自己帶米蒸飯，然後就自己帶來的鹹菜吃。當然也有一週五角到一元的生活費。一份湯一角錢，一份素菜二角錢，再加上十歲左右的孩子對零食的渴望，生活可想而知。那時班主任向老師，經常自己做飯，看到我們吃飯時，就經常叫我們去他那裡吃菜，現在想到那個味道還是覺得非常的美味。

在我們生病時，是他在跑前跑後，拿藥，吃藥，照顧，哪兒都有他那敦厚的身影。

天氣變涼、變熱時，是他一遍遍不厭其煩的提醒著我們該添衣還是該減衣……

他是一個優秀的師者，傳道授業解惑。

記得向老師剛接我們班時，我們的語文並不好。在他的諄諄教誨中，很多人都有了長足的進步。那之前，語文作文對我而言，完全是無從下手，每次各種編湊，是他，一次次的鼓勵，讓我慢慢提高了語文水平（儘管今天文筆十分有限），讓我一步步走向自信。

他是一個高明的班主任，帶領一群小朋友過了愉快的兩年小學生活。

參與勞動，拉進與我們的距離。在五六年級時，我們學校圍牆下的花壇開始種葡萄樹。每個班級都有劃分一塊公區。我們班級要負責這塊地方的衛生，也要管理這塊公區裡的葡萄樹。每次我們都是在向老師的帶領下給葡萄樹澆水，捉蟲，在這過程中他也會給我們講有趣的故事、教我們唱歌。在學習之餘又體驗了生活，真的做到了寓教於學、寓教於樂。

注意保護我們那顆幼小的心靈。讀六年級的時候，有一次大掃除做完了，時間比較晚，別人都已經去吃飯了，粗心大意的我為了趕快去吃飯，為了省下幾秒鐘時間，直接從教室講臺處把掃帚扔到了斜後方的衛生角。由於技術不到家，直接把一條線下去的白熾燈全部消滅了。一下子就完全懵了，破壞公物、賠錢、捱罵……一系列的詞在腦海裡盤旋。畢竟這也需要幾十塊錢（那個時候的我而言，真的不是小數目），在忐忑中找了班主任承認了錯誤，後來只是提醒我以後要注意，電燈他找人來修好了，懂事以後再回想這件事，多半是班主任給我支付了這筆費用。

小學的我，非常不愛和人交流，沉默寡言。多年以後，我從母親那裡知道，向老師曾經找過她，因為這個問題。如果在那個時候他直接找我，我可能會變得更加自卑，更加內向。

這多年走來，他也經常浮現在我腦海裡。向老師是對我人生影響非常大的一個人。

去年，向老師換到了另外一學校任校長了。在新學校校園裡的展示欄裡。看到依然風采依舊的他，在他照片下面有一句介紹語“永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態對待學生”。

如今，我也成了他，走上了教師崗位。我也會努力踐行“用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態對待學生”。

經歷了多年的校園生活，遇見了很多老師，讓我至今都難忘懷的老師是我初中時的班主任——乃老師，他是一個愛崗敬業、和藹可親的語文老師。

二十年前，我上初中二年級時因為家庭貧困，父母又是重男輕女，根本沒有打算送我上學，導致我變得多愁善感，內向，不愛說話，不愛笑、不交朋友，獨來獨往。乃老師經過了解後幫我申請了貧困補助，讓我得以繼續讀書。乃老師知道我不愛說話，他用了一種大家可能都想不到的方式鼓勵我——寫信。他在信裡跟我說，愛笑的人是最漂亮的，特別是女孩子。我也記不得我收過老師的多少封信。信的內容:談到學習方法，談到如何交友，談到如何做人，談到理想等等。有了老師不斷的鼓勵，我性格慢慢變得開朗，更努力學習。我深知，作為老師每天都要面對那麼多學生，他能夠擠出時間給我寫信，鼓勵我，這種恩情我一輩子都還不清，唯有努力學習才能夠對得起老師。我選擇幼師這行業，多半還是受了老師的影響，因為我知道一個孩子活潑開朗的性格是要從小培養的，所以我跟我班的孩子每天都玩“瘋”了。

師恩難忘！

在我的求學生涯中，有兩位老師讓我至今難忘。

第一位是我的小學老師，一個個子不高，總是滿臉笑容的中年男子。在我四年級馬上升入五年級的時候，需要到另一個村兒的高小（五六年級）上學。這個老師跑到我的家裡，跟我爸爸說不能把我留在當地讀書，因為當地的教學質量實在不敢恭維，他建議爸爸把我轉學到另一個縣裡。爸爸照做了，正是由於這次轉學，我的求學之路也改變了我的命運。

參加工作第一年，我去這位老師家裡看望老師。老師眼裡滿是淚花，看到我透過努力讀書走出了大山，他也由衷地為我高興。

第二位老師是我在大學的一位老師，不是主科老師，而是一位選修課的老師（美學）。老師個子高高的，戴著眼鏡，講課幽默風趣，總是在課堂上用左手寫字。一次，英語系和計算機系所有學生在階梯教室上課，老師讓給一張圖片新增一個名字：湛藍的天空下，含苞欲放的花蕾，幾個老奶奶笑著。

同學們都說叫：希望、春天……，輪到我的時候，我脫口而出：春聲，春天的聲音，此時無聲勝有聲。老師當即在花名冊上給我加了10學分，這一幕引來了整個階梯教室學生們羨慕的目光。

也就是因為這樣，我給老師留下了深刻的印象。在之後的大學生活中，這位老師給了我很多鼓勵。在我對於未來迷茫的時候，老師也給了我很多指導。

後來這位老師考入中央民族大學攻讀博士，在老師給我的信中這樣寫道：“人往往在效仿中失去自我而失去價值，心態歸零，笑看人生，感清風拂面，聽鳥語聞花香，苦中覓樂，升值自信。”書信已變得發黃，但是老師的鼓勵和指導卻永遠停留在心裡，永不退色。

感恩求學之路上的每個老師，正是有了老師們的付出，才有了我的成長！師恩難忘！

不止一個老師讓我至今難忘。

有些老師是好的方面的難忘。有些老師是不好的方面的難忘。

①我小學的時候在我們那個小地方經常考試第一，偶爾前三，初中三年在我們小鎮上總是第一，於是我就坐井觀天、夜郎自大，總以為自己特別聰明，驕傲得忘乎所以。

②書上不做筆記，從不主動找課堂之外的學習資料提升自己。

④而且他對英語的講解，讓我初步認識到以前學習方面有太多的不足之處。

①其實上高中後我還是不懂得謙虛，自負到目空一切。

②就英語學科來說，高考前一年李老師系統地講解了語法和常用詞彙（單詞、短語及應用）後，我才明白自己以前其實是盲目的自大，欠缺的東西太多太多。

④而且那段時間李老師因為大病，肩關節抬起來都非常困難，她依然沒有請過哪怕一次的假，提都沒有跟我們提一句她生病的事，一直堅持給我們授課，我們真的非常感動。

①一個打牌打到有時候上課都不來的人，我有次就在古老的課桌上寫了幾個字：“胡老師打牌要輸錢”。現在想起來有些好笑，小時候頑皮嘛。被某某同學打小報告舉報了，胡老師就怒了，讓我把課桌搬上講臺去，站在那裡面對全班同學用手把字扣掉，而他們上課，哎呀，我的天啊！手怎麼扣得掉，於是課間有仗義的同學拿了個小刀片給我刮掉了。

②但是他依然還是有時候在茶館打牌到課都不上，於是我和十幾個同學就上課出去玩，有次乾脆逃了幾天的課去大寨坪玩，後面他要我道歉，要開除我。小時候嘛，不懂得反抗，說開除我提著書包就往家走，還是教務處主任顏老師把我喊回去，他跟胡老師聊了一陣，那事才算揭過。

④後來六年級的班主任私下裡跟我說，那位胡老師居然跟他說我這個學生太怪，不要培養我。但是班主任覺得我是可塑之才（畢竟年級第一嘛），所以偷偷跟我說這事。

⑤當然現在我只是覺得當年的事可笑而已，沒有怨恨或者指責這位胡老師的意思。

不過都過去的事了，計較是不可能計較的，難忘是因為可笑。

他們的諄諄教導讓我獲益匪淺。

師恩重如山！

教師是天底下最光輝的職業，教師是辛勤的園丁，教師是靈魂的工程師，教師是我們成長路上的擺渡人。我們每一個人在自己的求學生涯中，都會遇到很多自己喜歡的老師，他們給我們留下了深刻的影響，他們不僅僅教給了我們知識，也教給了我們做人的道理。因為有了他們，我們學到了本領，開拓了了視野 ，也讓我們有足夠的自信立足於社會。

在我們成長的路上，每個老師都是我們心中的良師益友，都給我們留下了深刻而又難以磨滅的印象。每每想到他們，心中都會充滿著滿滿的感動和幸福。

從小學到大學畢業，雖然生命中遇見的每一位老師都給我留下了深刻的印象和感動，但最讓我難忘的是我小學時的班主任劉老師。劉老師她雖然是個女的，但她待我們卻非常的嚴格，她的嚴厲絕不亞於任何一個男老師。

劉老師除了對我們嚴格，她對我們也非常的有耐心。她在上課的時候會舉一反三，不厭其煩的給我講，給我們教，直到每一個同學徹底的學會了為止。

劉老師她雖然在學習上對我們非常的嚴格，但在生活上卻非常的關心我們。哪個同學感冒了，身體不舒服了，她都會給予無私的照顧和呵護，就像對待自己的孩子一樣。

我家姊妹多，上小學那會家庭條件不太好，記憶中最丟臉的是交不起學費，幾年下來我都是在每個學期結束時才把學費湊上，但是劉老師她卻從來沒有當著同學們的麵點過我的名，她也從來沒有當面向我催要學費，這讓我原本自卑的心靈得到了安撫，也為此並未受到傷害。

當年只感覺劉老師是一個好老師，但直到後來我才知道劉老師當年只是一個招聘教師，拿著微薄的工資，卻一絲不苟的幹著最光輝的工作。

自打小學畢業後，我去到了鎮子上的一所中學讀初中，由於學校離家遠，我每個週迴家一次，與劉老師見面的機會也越來越少，直到後來聽到她離開學校，原因是因為工資太低，轉正沒有希望，只好無奈而又不捨的離開了她熱愛的三尺講臺以及喜歡她的學生。

歲月如梭，時光荏苒，每每回想起劉老師，她的一切彷彿猶如昨天 ，雖然多少年未曾謀面，但記憶卻依舊如新。

藉此機會，祝願劉老師一切安好，也祝天下所有的老師身體健康，萬事如意。

每個人從幼兒園、小學、初中、高中直至大學，漫長的學習歷程中都離不開老師的尊尊教導，離不開老師的引領導航，離不開老師慈母般的關心愛護。

在我的人生歷程中，我師範時一位文選老師至今讓我難以忘懷。記得那是1993年的秋天，我從一名初中生變成名副其實的師範生。自己獨自一人離開父母，來到家鄉的小縣城，開啟了為期四年的住校生活。由於離鄉背井，生活習慣的改變，周圍陌生的人與事，讓我孤立無助，一時不知所措，突然間病倒了，高燒不退，渾身顫抖彷彿被針扎一樣疼痛難忍。這時一個靚麗的身影站在了我的面前，她就是我的文選老師，一位才結婚一週左右的年輕漂亮的教師。她姣好的面容充滿了關切之情：小周同學，你怎麼樣了？隨即她用她纖細的手摸了摸我的額頭，“怎麼這麼燙！我馬上回家給你取退燒藥”當她心急如焚趕回來，為我倒水、端藥，那一刻我眼睛溼潤了！我的眼前站著的不只是一位老師，而是覺得她更像我的一位大姐姐，一位可以信賴的知心人。世界上有這麼一個人，與你沒有血緣關係，卻在你的成長裡從未缺席 。

當你迷茫時，朋友的一句鼓勵的話語會讓你重新振作，揚帆起航；當你痛苦時，朋友的一個關切的眼神會讓你走出陰霾，重整旗鼓；當你失敗時，朋友的一個激勵的手勢會讓你走出低谷，昂頭並進。人在無助時，不需要別人頂天立地的行動，可能一個善意的眼神，一次會心的微笑，一次入心的幫助，都會讓人沒齒難忘，銘記於心。

我的文選老師猶如人生路上的一個燈塔，為我指明方向；猶如一抹暖陽，讓我感受Sunny普照的溫暖；猶如沙漠中的一滴清露，為我播撒情感的甘霖，滋潤我乾涸的心田。