所謂的弱勢群體都是相對而言的。

教師相對於強勢的政府部門來說可能屬於弱勢群體，但相對於更弱勢的人來說，就算不上弱勢群體。關鍵是我們這些人怎麼去看待教師的問題，如果社會上的人都尊敬教師，教師就不會成為弱勢群體。

在教師內部，因為地域、學校差別、任教種類的區分，也存在弱勢強勢之分。相對於中心學校，無論從學校的硬體或師資力量的軟體來說，鎮街學校的教師就處於弱勢地位，因為一切好的硬體設施、師資力量、包括學生的素質，中心學校和偏遠學校都是無法比擬的。

從社會上來說，教師是一種令人尊敬的職業，雖然存在一些害群之馬，但絕大多數教師還是兢兢業業、任勞任怨的，我們應該尊敬教師、尊師重道，學生出了問題，不能單方面指責教師沒有履職盡責，更應從家長、學生方面查詢責任，不能把板子都打到教師身上。

教師不是弱勢群體。教師是一個強大的群體。他們強大了，我們國家的教育事業才能夠真正的強大起來！我們的下一代才能夠茁壯成長！

去地球上任何一個國家看看，哪一個國家會承認自己國家的教師是弱勢群體？

一個國家的教育事業都由一個弱勢群體來支撐，這個國家的未來還有什麼希望可言？

一個國家的興旺與發展，都要依賴於他的教育事業的強勁支撐，這是一個幼兒園小朋友都明白的問題！

回答完畢。

教師是不是弱勢群體，我不知道，但我前段時間看見媒體報導說。某省公安領導機關說，公安民警是弱勢群體，尤其交警是弱勢群體。需要法律保護。

社會上很多人認為老師有假期，工作輕鬆，工資高，其實這都是誤解了，現在的老師工作很繁瑣，可以說即是保姆，又是警察，還是調解員……

教師怎麼是弱視群體呀？有工人，有農民。他們才是弱視群體。教師職業緊次於公務員，是別人想得到而沒能力得到的工作。

教師是不是弱勢群體，我覺得不可一概而論。教師隊位中確實有相當一部分的教師的待遇和社會地位很低，與光輝的職業不相匹配，這部分教師當然可以說是弱勢群體。

說老師是弱勢群體的人，可能你應該連“弱勢群體”這個詞語的具體含義都不是很清楚吧。所謂的“弱勢群體”指的是生活困難、能力不足或被邊緣化、無法適應社會的散落人群。而以上這幾點教師都不沾邊，怎麼能說老師是弱勢人群呢？

當代社會，很多人拿個人的收入來評定他人社會地位。很多人認為老師是弱勢群體的根本原因就是認為老師收入低。而這點上我的看法恰恰與他們相反。我認為老師起這個世界上最“富有的人”。為什麼這麼說呢？原因有以下幾點。

我認為個人的精神財富才是這個世界上最永恆的財富，才不會因為時間的流逝而貶值。有的人擁有萬貫家財，也擁有至高的權利，為什麼任然過的不開心呢？一個人短短几十年，內心的充實才能表現個人的價值，而內心的基礎就是精神。

而老師，默默的為教育奉獻自己的一生，為祖國培育一代又一代的花朵，最終達到桃李滿天下。這筆帳又有誰能夠算的清楚呢？對此，說老師是最富有的人不為過吧！

很多老師一生都奉獻在三尺講臺上，哪怕工資待遇不是很高，哪怕工作任務繁重，他們任然一直毫無動搖堅守崗位。他們用平凡的力量去詮釋：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神，用一生的堅守來告訴我們什麼叫職業精神。

就憑老師的這一份堅守，也憑老師的這一份職業精神，我認為他們就是這個世界上最富有的人之一，不接受任何反駁。

我希望，不要總是拿老師來比作什麼，他們的工作是崇高的，其性質也是特殊的。如果一直把“教師”作為一個話題比來比去，不僅沒有意義，也會讓老師心寒。

教師是弱勢群體？！那麼什麼人是強勢群體？！

工人？！農民工？！臨時工？！小販？！保安？！還是廣大農民？！

老師的確是弱勢群體。第一，做老師的最怕學生，學生有未成年人保護法，不管學生對錯，老師不敢批評，只要學生出現任何問題，不管老師有無責任，政府為了推責任，教育主管部門怕丟烏砂帽，老師都要承擔責任，輕則降級，重則開除。第二，老師整天要接受政府的各種檢查，創衛、創文明城市等，各種檢查不斷，忙得不亦樂乎，沒時間教學，不接受又要扣工資，扣獎勵性職效。第三，校長的壓力，校長一面要抓成績，一面抓所謂的教改，老師稍有不慎，將被扣屎盆子，讓你受不了。第四，老師地位低，被社會誤解，動不動拿師德說事，其實這麼個大群體，有一兩個師德有問題也很正常，別的部門沒有嗎，媒體專拿該行業說事 ，賺人眼球。

從另一面看、住著明風亮格的居室，享著3、4千以上的公薪、每天3小時的課時，按八小時工作制全月上班幾天？該滿足了、還弱勢群體？真進了弱勢群體、你才知鍋兒是鐵打得！