這個問題需要從兩方面看待，過去計程車兵大字不識一個的有很多，甚至是連自己的名字都不會寫，但是，卻是能夠打下天下的軍隊。戰場上拼的是勇氣，是單兵技戰術，不是文化水平高低，上了戰場，槍支不會因為你文化水平高，戰鬥力就強，還是需要擁有單兵技戰術能力。從另一個方面來說，要打勝仗，就必須要擁有先進而複雜的武器裝備，要掌握這些有技術含量的先進武器裝備就必須要具備一定的文化水平，否則，會延長武器裝備形成戰鬥力的週期。

從長遠來看，軍人擁有更高的文化水平是一個發展方向，未來戰場上，高新武器裝備將是主角，例如，無人作戰機器人，無人作戰飛機，各種偵察探測裝置等等，這些都是資訊化作戰模式下必須要具備的。只有軍人擁有更高的文化水平，才能更好更快的瞭解，掌握這些先進武器的效能，掌握使用要領，使這些武器裝備早日形成戰鬥力。由此可見，文化水平確實是和戰鬥水平有聯絡的。

軍人的文化水平高是軍隊發展的一個基礎，有文化才能更好的掌握高技術含量的武器裝備。但是，也要看到，高文化同樣也是用時間來獲得的，需要更長的學習時間，這樣也會出現文化人柔弱的現象。軍人的戰鬥水平無非就是戰鬥力，戰鬥力同樣需要時間來歷練，這樣一來，高學歷和高強度的戰鬥力生成就會有一個矛盾。文化高並不能說明戰鬥力就高，戰鬥力還是需要擁有單兵技戰術能力來實現。因此，高學歷要把文化水平轉入到戰鬥力上，需要一個基礎就是單兵技戰術能力，這個能力不是依靠文化水平就能實現的。簡單講，就是有了好頭腦，還要有好身體。

軍隊中的高學歷者很多，他們都適合快速掌握高技術含量的武器裝備，但未必就是單兵作戰能力的高手，依然需要補上這一顆。歷史上，向李雲龍這樣大字不識一筐的軍人多了，照樣能打過擁有先進武器裝備，文化水平高對手。

由此來看，普通的武器裝備較量，文化水平高低影響不大，如果是先進的武器裝備，文化水平的重要性就凸顯出來了。從長遠來看，還是需要有文化水平的軍人，這個文化水平程度適合軍隊建設就好，而不是追求一味的高，否則物極必反。

這是有很大關係的，尤其是進入工業化時代以後，軍人的文化水平和作戰的水平幾乎是一個正比。要想取得類似的戰績，文化水平相對較低的軍隊要付出的代價要超過一支高素質軍隊所付出的代價。

志願軍在運動戰階段繳獲了大量的美軍的武器裝備，特別是汽車，但是美軍在拋棄了裝備以後，馬上是派轟炸機採取破壞戰場的辦法，阻止志願軍利用繳獲的物資，特別是各種重灌備，而志願軍方面，一是由於沒有空中掩護，二是自身缺乏司機繳獲的車輛開不走多少，大部分繳獲車輛都被炸掉了。

抗美援朝戰爭是中國軍隊從近代軍隊過渡到現代軍隊的重要階段，利用抗美援朝戰爭，中國軍隊從一支輕步兵部隊變成了一支現代化的合成軍隊，各種技術兵種都需要有文化的軍人。解放軍是近代中國軍隊中最重視提高成員文化素質的，但是受制於落後的基礎，在組建各個技術兵種部隊的時候，還是遇到了缺乏人才的問題，透過突擊訓練，只是解決了會不會的問題，而技術水平還是需要進一步提高。

《跨國鴨綠江》裡邊有這樣一個片段，在二次戰役中，志願軍繳獲了大量美軍拋棄的武器裝備，特別是汽車，可以毫不客氣地說當時汽車的用處甚至比大炮都管用，但是志願軍繳獲的汽車基本上被美軍炸燬，能夠開出來的很少，就是由於舊中國國民教育落後，只有極少數人會駕駛汽車，而美軍則是幾乎人人會開車，誰都知道汽車是好東西，但是如果想要駕駛汽車還是要有一定的文化基礎在裡邊，特別是當時的司機不僅是要開車，還要會修車，如果要會修車那麼還需要一些機械方面的知識。

隨著各種遠射程武器的大量使用，測量距離的要求是非常高，其實說的神乎其神的什麼跳眼法，就是利用三角函式關係，上過初中的人一聽就明白，當然要想用的好還要多練。

各種武器裝備想要正常使用就要精心的維護保養，同樣一件武器有沒有正常的保養，發揮的作用是不一樣的，這一點SVT38/40這支半自動步槍的命運最能說明問題，在德軍和蘇聯海軍步兵的手裡，這是一支優秀的步槍，但是到了蘇聯陸軍手裡這玩意就是故障率太高，其實這個差別原因就是德軍和紅海軍士兵的素質要好於蘇軍陸軍士兵，德軍和紅海軍士兵懂得要經常擦槍。

現在的武器裝備越來越複雜，操作難度也是開始變大，在歷史上特別是近代以來中國軍隊吃沒有文化的虧不是吃了一星半點，特別是和日軍作戰時，吃虧吃的更大了。從一個簡單的例子來看就說射擊，射擊準確的第一步實際上是測距，利用一些測量儀器可以較準確測量出和目標的距離，其實這些方法並沒有多神秘，主要就是利用三角函式計算，但是中國軍隊計程車兵普遍沒有這個文化，有的甚至連阿拉伯數字都不認識，進了軍隊首先要認阿拉伯數字，然後再說別的。而像八路軍在學習如何對空射擊的時候也有同樣的問題，直到反戰同盟的日本人過來教了方法，把圖一畫，這才清楚。

這還只是在抗戰時期，當時的所需要的文化水平相對還是不高，像現在的小學生水平就可以勝任，到了現在各種電子裝置的普遍使用對於使用者的文化水平要求更高。

回答是肯定的！曾經有一位將軍說過：沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊；進一步我們也可以這樣說：沒有文化的軍人是愚蠢的軍人！為什麼呢？因為從古至今，任何一場戰爭都是『勇力、智力、統力』三力參與，決定戰爭勝負的。面對未來『條件戰爭』的特點，軍人的智力（裝備技術把握度）都擺在各國軍隊面前，因為它是戰鬥力構成的一部分；還有各國期望《建成世界一流軍隊大綱》的要求，軍人文化對未來戰爭的塑造、更是起著無法缺少的作用！

文化影響思想，

思想決定性格。

性格決定意志，

意志決定士氣！

有高昂計程車氣，

對於戰局有利！

國內外戰爭史，

驗證這條真理！

從1943年初開始，率部駐在印度藍姆伽整訓的孫立人、廖耀湘兩位師長，每天都有一項重要工作，那就是纏著駐印軍總指揮史迪威“要兵”，尤其是學生兵。我們所熟知的“一寸河山一寸血，十萬青年十萬軍”之口號，雖然是1944年正式提出來的，而實際上早在1943年初，各新兵補訓處已經開始招收青年學生，編組成為數個補訓團透過駝峰航線運往印度，這裡面有非常重要的原因。

（新38師孫立人）

孫立人的新38師撤到印度後尚餘4000餘人，而廖耀湘的新22師輾轉到達時也就3000人，兩師都遠遠低於滿編狀態，那就必須得補充新兵，到1943年10月駐印軍開始在緬北實施反攻時，駐印軍總指揮部的直屬部隊、新一軍的兩個師總兵力已達40000餘人。也就是說，在一年多的時間裡，國內透過空運給蘭姆伽訓練營送去了至少32000多名新兵（含軍官），日平均500人以上，那麼為什麼孫立人、廖耀湘特別喜歡學生兵呢？

因為駐印軍的武器裝備是完全由美方提供的，其中技術兵器佔比相當之大，比如美式105重炮營、汽車兵團、戰車部隊、通訊部隊等等，這些部隊裝備的新傢伙，那些走過野人山但是沒文化的老兵們也擺弄不明白，那麼就很難形成戰鬥力。而國內來的知識青年，大多具有高小文化甚至大學學歷，在美國教官的指導下，很容易掌握這些武器裝備的使用方法和要領。

（駐印軍總指揮史迪威）

比如很多大學生就被分配去戰車部隊，戰車訓練所主任舒適存少將對此就深有感觸，也逐漸器重這些文化人，他曾經對左右說：“今天的戰爭，是科學的戰爭，一切戰鬥工具都是需要頭腦靈活的優秀知識分子來使用，尤其是坦克車，無論是駕駛還是射擊，或者應用戰術，都要倚仗現代知識”。駐印軍總部直轄和編入兩個步兵師的戰車部隊，足足有七個戰車營，可見需要多少學生兵。

為了讓中國官兵熟悉和掌握美式武器，美方派來了大批教官，那麼互相的溝通就成了大問題，少數配備的翻譯是不能滿足需要的，所以在駐印軍整訓之初，語言問題成為困擾戰鬥力形成的重大因素，然而大批學生兵的到來輕鬆解決了這個困難。舒適存就誇讚道：“這些知識青年，不論美國教官給怎樣困難的課目，只要講一遍，他們就能領會”！

更重要的是“他們還懂英文，不用翻譯，學生兵們一來，連美國教官的積極性都高漲起來了”。不僅是技術兵種，在普通的步兵分隊裡，學生兵也有出色表現，比如美式重機槍實彈射擊時，那是十多挺機槍一字排開，對著叢林深處設定的集團目標猛烈開火。而一撥機槍手打完後，美國教官就會指揮十幾個助教，把重機槍的部分零件拆卸下來，給下一撥射手設定障礙，這也是出於實戰需：戰鬥中機槍零件損壞需要更換怎麼辦？

（史迪為和孫、廖兩師長）

而這些學生兵們一上去，最快的僅用30秒就可以排除故障繼續射擊，老美也比較服氣：有這成績，考西點軍校也成了。駐印軍總部是1943年1月正式成立的，僅僅九個月以後的10月間，新一軍的兩個師即可以大規模發動反攻，並且火力和戰力均優，與部隊中編組的大批學生兵有諾大關係。每次進攻戰役中，天上有美軍飛機掩護，後方有重炮猛轟，前面有坦克裝甲車開路，日本人終於也嚐到了武器落後被動挨打的滋味。

曾經服役於駐印軍第1戰車營的易克恨老人回憶，他當年只有16歲，跟隨機械化駕教團的學員一起被送到印度藍姆伽，學員年齡全部在18歲以下，被史迪威戲稱為“娃娃兵部隊”，所以最初對他們信心很是不足，原定裝備的謝爾曼坦克也換成了M24霞飛坦克，重量只有15噸，配備機關炮一門和機槍兩挺。在戰車第1營第一次投入實戰時，甚至不敢直接告訴這些娃娃兵，而是以“進行大規模實彈演習”的名義釋出命令。

（史迪威視察駐印軍）

“演習”命令要求以連為單位，對準前方高地快速推進：“一律不準開大燈，可開尾燈聯絡，接近陣地時一律用火炮和機槍射擊，不準開啟車蓋”。戰車第1營從夜裡打到次日凌晨三點，槍炮聲才逐漸停息，然後又接到了拂曉前不準下車的命令。直到了天亮時分，這些學生兵才驚訝地發現已經身處戰場，四周還有日軍的屍體，清理車輛時還發現有些坦克履帶上粘有鬼子兵的血肉！

戰車營的學生兵就這樣稀裡糊塗參加了第一次戰鬥，但是他們駕駛坦克卻輕易就碾碎了日軍的防線、在不久以後的孟拱戰役中，也是戰車第1營第三連第一排的五輛坦克，率先衝進了一座日軍駐守的大村莊。毫無戒備的日軍被坦克追殺得四散逃命，戰鬥結束後才發現這裡是日軍第18師團的司令部駐地，不僅斃殺大批日軍官兵和繳獲戰馬、武器輜重，連第18師團的關防大印都繳獲了，可見日軍逃跑之狼狽。

（駐印軍坦克部隊）

對比一下國內抗日戰場上，那些被強徵或者抓丁而來的少年兵，兩者的境況和作戰能力完全是天地之差，許多少年兵連鬼子什麼樣都沒看見，就在敵機或者敵炮火之下犧牲了，被俘的也不在少數。而這些有文化的駐印軍少年兵，卻能夠駕駛坦克裝甲車攆得鬼子精銳師團撒丫子逃命，這是不是“知識改變命運”呢？一句話，二戰已經是近代化戰爭和現代化戰爭的分水嶺。

這也就解釋了抗戰初期中日軍隊的素質差距，中國士兵的文盲率高達90%以上，在使用基本武器、技術兵器、觀察地圖甚至在傳達命令等很多方面，都不能勝任戰鬥任務。拿最基本的軍事技能來說，無論步槍、機槍還是擲彈筒、迫擊炮和重炮，如果沒有一定的文化知識，射擊、拆裝、保養程度都會大打折扣，中國軍隊為什麼廣泛使用手榴彈呢？操作簡單容易上手唄。

而日軍的現役和預備役士兵普遍都具有小學或者中學文化，小鬼子們從中學開始就有軍事課，再加上新兵入伍後幾個月的各種單兵訓練、模擬實戰訓練，所以日本士兵掌握的軍事技巧和自身的戰鬥素養，遠遠在拉農村壯丁為主重慶政府軍之上。我們常說日軍戰鬥力較強，不僅僅是強在身體條件和單兵素質上，更突出的差距其實而是戰術效率上。

許多八路軍老戰士都回憶到，在同樣的人數和火力配置下，日軍普通士兵通常能夠做出比較好的應對和判斷，隱蔽、射擊、掩護、包抄、偷襲均能發揮出較高效率，而這是建立在具有基本文化水平之上的，否則士官和士兵就不能領會和貫徹軍官的戰鬥意圖和命令。當時的俄國學者曾經調研過：明治年間日本的青少年就學率達到70%以上，識字率超過50%，而在同時期的歐洲，英國的識字率是25%左右，法國的識字率是14%，俄國約為20%，中國呢？少的可憐就別提了。

同時，有文化計程車兵也利於進行思想動員工作，知道為國而戰和為民族而戰，而這方面的工作，對文盲壯丁來普及肯定是事倍功半了。所以抗日戰爭時期雙方軍隊戰鬥力的差距，固然體現在武器裝備和戰鬥意志上，平均文化水平也是一項重要指標。

（新兵到達蘭姆伽）

我覺得有聯絡，但是可能和你認為的聯絡相反！

我認為應該文化越低或者說軍人越笨戰鬥力越高！

為什麼這麼說？

大家應該都知道一句老話，好男不當兵，好鐵不打釘！這是什麼道理？

部隊的第一準則為什麼是一切行動聽指揮！

我來詳細解釋一下為什麼會是這樣！

軍人的天職是打仗，打勝仗，說白了就是不怕苦不怕死然後把敵人殺死！要實現這句話前期的訓練且不說，單說到了戰場之後，看著前面的槍林彈雨，看著旁邊戰友的血肉橫飛，這時你怎麼辦？繼續衝？或者找個坑躲起來？腦子沒那麼活範的或者說被平時訓練成了一切行動聽指揮的兵肯定義無反顧的就往前衝，不管是不是一出戰壕就被打成了篩子！這才是長官需要兵！而如果人太聰明或者說文化程度太高，他的想法就多，別人就不能輕易轉變他的思想！戰前動員對他來講可能根本沒用，根本沒辦法煽動起他的情緒，面對槍林彈雨他就會遲疑，會先保命，這樣的話，長官就組織不起進攻，這樣戰鬥就會失敗！所以一般來講，一根筋的兵適合打仗！就像阿甘！就像戚繼光專門招農村兵，沒見過世面，腦子沒那麼活，對命令執行的徹底！就算旁邊的戰友死光了他還會衝鋒，而不是權衡一下態勢然後潰散！

當然現代戰爭，已經有了區別，需要有一定的文化基礎來操縱現代化的兵器，但道理還是一樣！還是需要相對不那麼活泛的腦子才會徹底執行長官命令，腦子太活的聽到命令會自己腦子裡轉一下，覺得正確的才會去執行！萬一他覺得是個愚蠢的命令或者是個去送死的命令，可能他就會陽奉陰違不執行，如果都是這種兵，仗還怎麼打？

這是我的理解，你認為呢？

有直接關係。

陳毅元帥曾經說過美製武器雖火力增強，但型號複雜，幹部無法掌握，不能靈活機動，且消耗彈藥多，缺少運輸工具，供給較難，野戰能力弱，故美械害多利少。

這不是說美製武器不強，而是美製裝備相比日式裝備而言要複雜的多，不管是操作還是保養對士兵都提出了更高的要求。

而對於當時普遍文盲的華夏來說，美式裝備有點“超綱”了。

之所以美式裝備操作和保養複雜，也是和當時美軍平均學歷高是分不開的。

根據相關統計，二戰時德軍士兵文化程度最高，據說80%的德國士兵擁有高中學歷，剩下的20%裡包括大學生和初中生；

美軍士兵的文化程度和德軍相差不大，99%的美軍士兵擁有初中以上學歷，而根據真實戰例改變的《兄弟連》裡，僅僅是一個步兵連，就有五個大學生，其中一個哈佛大學、一個耶魯大學，兩個加州大學洛杉磯分校，迪克·溫斯特少校的學校差一點，普通州立大學。

而二戰參戰國裡日本陸軍的平均學歷都比蘇聯要強，日本平均小學學歷；而在1930年代蘇聯才剛剛普及4年制義務教育。

前蘇聯軍隊永恆的笑話：

平均中學生學歷的蘇聯海軍士兵特別喜歡使用SVT40半自動步槍，因為威力大，射程遠；而蘇聯陸軍士兵普遍不喜歡使用SVT40半自動步槍，因為結構過於精密，保養複雜。蘇聯陸軍更愛用簡單的莫辛納甘步槍。

而除了蘇聯海軍士兵，SVT40半自動步槍另一大客戶是德國陸軍。是的，普遍高中學歷的德國士兵非常喜歡SVT40半自動步槍，因為這款槍精度、威力、射程都遠遠超過德軍手裡的毛瑟。

德軍甚至專門設立一個部門來管理和修繕德軍繳獲的SVT40半自動步槍；在東線戰場，只有精銳德軍部隊士兵才有資格使用SVT40半自動步槍。

戰鬥力三要素：人、裝備、人與裝備的結合（訓練）。就人而言，文化是基礎，思想是關鍵，訓練是途徑。部隊是操作性質的工作（技能型崗位），具備一定文化素質即可。