1.精益求精，達到150％的熟練程度。

想好數學，一定要有一個正確的心態。要用一種虛心接受的態度，去對待每一節課和每一道題目。

做數學題，不僅是會，要熟練地掌握，快速的遷移和準確靈活的運用。

一道數學題目，會做是一個層次。得到滿分是另外一個層次。

在上課的時候，老師反覆重複的地方，也正是孩子容易出錯的的地方，容易出問題的地方，所以上課一定要專心，如果錯過了，還得花課下輔導的時間補回來，得不償失。

對待數學題，不要放過任何一個細節。要認真的思考解題步驟，並透過刷題，熟練掌握，達到150%的熟練程度。這樣在考場上才能靈活應對。

2.反覆做錯過的題。

要有一個自己的錯題本，這是所有的數學老師都跟孩子們要求的，可見錯題本對於學好數學是多麼的重要。

錯題本的建立，可以避免自己在同一個犯錯的地方反覆犯。

對待錯題，要細緻地分析自己出錯的原因。

如果是知識點和公式掌握不牢，就要對這方面的知識全面複習一遍。

如果是計算的錯誤，要在把過程重新計算一遍，找到當時具體是哪一步上出了問題。

如果是完全沒有思路，那就要好好的看看是不是知識公式的掌握不熟練，還是解題方法不正確，要細緻認真地把所有過程一步不差的寫出來。並在自己不理解的地方做上明顯的標記，提醒以後注意。

3.正確面對每次考試。

想學好數學，一定要有堅定的信心。只有先相信自己一定能學好，才會有學好的可能。

面對一次一次的數學檢測，要抱有一個正確的態度。把每次考試都當做是挖金礦，把錯題當成是挖到的金子。其實這樣來想，考差了，倒成了一筆寶貴的財富。

只要把不會的會了，成績自然能夠提高。

所以能發現自己不會的地方，也是一種收穫。

學數學，也是熟能生巧。只要有毅力，一定能學好。

你都說了基礎不牢，那就補基礎。基礎是關鍵。從公式，概念等入手，多看經典例題，深入分析解題思路。多做題，尤其是中考真題。

根據本人學習和教數學的情況，分享一點自己的經驗。

想學好數學:㈠重視興趣的培養，興趣是最好的老師。如果一個學生喜歡一門學科，就會激發他去刻苦鑽研，多下功夫，慢慢數學會慢慢提升。㈡課前預習，如果上課之前預習了，把不懂的記下來，等老師講的時候認真聽講，會有事半功倍的效果。㈢重視思維的培養，數學是一門基礎學科，思維很重要，特別是跳躍性思維，逆向思維等。㈣平時多練習，把知識點掌握的同時多做題，鞏固練習。㈤制定錯題庫，這樣複習的時候可以拿出來看看，做做。引起注意。

一元二次函式與拋物線的各種對應。相切圓。求根公式，兩根之和之積。相似三角形。幾何證明。這些都需要熟練掌握。

首先是學習態度的問題，不管是小學還是初中、高中課堂上一定要認真，特別是初中課程上的快，，稍不認真就會落下一大堆問題。課堂上更是要緊跟老師的思路，積極開展自己的思維解題，這正是數學能力的形成的一個過程。

然後找一個一對一的輔導老師，找老師的時候可以先給老師說孩子的情況，看老師是打算怎樣針對孩子的實際情況來做輔導。找到滿意的老師再開始學，不要隨便找一個到頭來沒多大作用，花錢不說浪費了孩子的寶貴時間。我一個朋友的女兒現在初三，初二時數學經常不及格，她是今年暑假開始找老師一對一輔導，開始是輔導剛學完的初二的知識，因為基礎沒學好，只能再補回來。這個學期開學以後才開始輔導初三的知識。現在據說這個孩子的數學成績在慢慢提升了。

最後就是要多做練習題，熟悉掌握各種題型的解題思路，從基礎的開始循序漸進。在不斷的練習中解題思路逐漸開闊，分析能力、解決問題能力得到提高。學數學沒有捷徑可走，就是要多練習，多總結。

我曾經做過五年家教，從初二到高三每週都給我姐（我二姨的女兒，比我大半歲，我們同級，初中還是同學）輔導數學。在我的幫助下，她的數學思維逐步強化，數學成績明顯提升。我來分享一些我的經驗做法。

首先，我拆解一下題目當中的關鍵字。

初三，意味著有升學的壓力，意味著課業十分繁重、十分緊張，也意味著如果成績能夠提升，對考個好學校、建立自信心是有很大幫助的。

女孩，通常也被認為是後勁不足、邏輯思維能力不行的，也會被認為是比較乖巧、十分勤奮的。這是大多數人的印象，肯定不適用於某一個具體的人。

數學基礎不牢固，這就好比修房子，地基沒有打好，修的樓房肯定不會很高、很牢固，也意味著數學成績不是很好，最高不超過70%的水平，可能就在及格線附近徘徊。

提高數學成績，只要掌握一定的方法，努力去學習、去鞏固、去拓展，以我的經驗，普通的人分數提高20至30份還是有可能的。

其次，我分享一些經歷。

我主要給我姐做輔導，輔導的內容主要還是數學。

她數學根基比較差，主要表現在基本的數學運算能力比較差，基本的加減乘除平方立方等運算不能做到完全正確；一些概念、公式、定理瞭解不清，很多時候需要查詢書籍；考試成績比較低，基本上在及格線附近徘徊，學數學的積極性不高。

我當時的做法是以講解題目為主。就是把課本、輔導材料、試卷上的題目都儘量給她講解，讓她弄通弄懂。當然並不是全部都講，一些她會的題目我就不講，一些難度巨大、壓軸的題目不講。透過講題，把知識點串起來，把解題思路告訴她，把解題方法傳授她，逐漸她的水平有些提升，能達到70%的水平。

最後，提出一些建議。

一是要克服恐懼，堅定信心。數學成績不好就會對數學產生恐懼心理，就會缺少信心、感覺厭惡，就會影響整體的學業水平。要克服這種心理，認識到數學是一門很有趣的學科，可以解決生活中很多問題；認識到學好數學有助於增強自信，有助於提升綜合成績、考取更好地學校；認識到數學基礎差是有提高的餘地和空間的，只要付出巨大努力、採用正確方法就能提升自己的成績。

二是要夯實基礎，培養興趣。你也意識到基礎不牢固，那就應該夯實基礎。課堂上要認真聽講，跟著老師的思路走，認真思考、主動問答；課後要努力完成老師佈置的作業，把概念弄清，把知識點理解，把公式牢記，把題目搞懂；要多和老師、同學溝通交流，提出自己的疑問，及時解決自己的問題；要多做題、多練習，在做題練習中提升自己的解題能力、答題速度、解答準確率。

三是要查漏補缺，提升能力。建議你在一邊跟隨老師學習的過程中，自己開展一輪查漏補缺。查自己不明白的概念，試著把它說出來，把它抄下來，把它記住；查自己不會的定理，明確定理的內容、使用範圍和注意事項，爭取把它掌握；查自己做錯的題目，分析它的考點、解題方法和易錯點，把它再做一遍，嘗試解答同類的題目，也可找本子記錄下來。總之，一定要發現自己的問題，採取有效的辦法解決。

四是要統籌兼顧，十指彈琴。正向題目所說的，初三是一個十分關鍵的時期，學習任務非常多。如果花了巨大的精力把數學提升了20分，但把別的科目荒廢了，又或者是花費同樣的精力可以在別的科目上得到更大提升，我覺得那就有些得不償失，所以必須學會統籌兼顧，學會十個指頭彈鋼琴。希望你全面分析自己的學業成績，找出其中的薄弱點，找出其中的易增長點，充分挖掘自身潛力，合理制定學習計劃，讓自己的成績有一個全面的提升。

由於題目資訊不全，我這裡只能是簡單談談，期待和樓主交流，期待能給你提供更多的幫助。

初中數學還好，其實難度很低，重點是基礎，想補回來還是比較容易的。

首先要做通孩子的思想工作，認識到中考對於人生的重要性，塔下心思把全部精力都放在學習，尤其是女孩，這思想工作做好了，其他問題都好解決。

其次就是複習的重點，目前全國中考試題的易中難的比例都是7：2：1，所以比較簡單的題目還是佔絕大多數，所以對基礎的複習是最重要的，也是複習其他內容的基礎。其實初中數學也就三大塊，數與式、幾何圖形和機率統計。其中機率統計屬於很簡單的內容，只要把基礎複習好了，中考的題目應該都不會失分。數與式基礎部分的內容佔比也很大，其次是幾何圖形。

現在中考複習基本上都是進行三輪複習，第一輪主要以基礎為主，一般初中都是初三下學期看書，孩子如果基礎不太好，建議在寒假找個輔導老師，開始第一輪複習。這一部分一定要紮實，跟上老師的進度，在理解基礎知識的同時，還要儘量多做一些習題。

第二輪複習是專題複習，專題複習就是針對中考的命題熱點進行復習，可以專門複習些選擇題填空題的做法、幾何題的基礎圖形、函式類問題等等，這部分複習也很重要。這部分如果找到比較好的輔導老師，主要可以凝練出解題方法和解題技巧，可以達到事半功倍的效果。

地三輪複習可以重點放在模擬題，因為現在個地方都是單獨命題，所以模擬題也要有針對性，這部分重點在於查缺補漏，應試技巧。

歸根結底，如果孩子基礎不好，一定要在寒假儘快把基礎補上來，這部分是關鍵，也是中考分數最大比例的地方，其次要有一個很好的輔導教師，針對你的孩子做針對性分析，發現問題，重點是方法和技巧，其實初中數學很簡單，中考的試題的彎子也很少，甚至說幾乎沒有彎子，只要把基礎做好，在具有針對性的複習各個專題，半年後的中考應該可以達到理想的成績。

最近寫了一些相關文章，您可以看一下

如果你是準備上初三的學生，那麼要按部就班做好以下幾點：

學生應該要有提前預習的習慣，因為事先預習了課程就會對課程有一個初步瞭解，知道自己的問題所在，在老師上課的時候更能深刻理解課程內容。

課堂聽課是學習環節中最重要的一個組成部分。如果預習工作做得好，那麼聽起課來絲毫不費勁，在預習當中遇到的問題可以在課堂中得到解決。

作業是對課堂學到的新知識的一個鞏固，加深學生對知識的理解。如果課堂上認真聽講，完成作業並不難。

課堂上和作業中難免會遇到一些問題，遇到問題不可怕，可怕的是對問題不予理睬。正確的處理方式是當天就把問題解決，可以尋求老師或同學的幫助。

以上幾個環節是學習的基本步驟，適用於任何一個年級，任何一個學生。

如果你已經是初三學生，那麼意味著時間對於你來說已經很緊迫了，中考在即，如何在最後一個多月時間裡把數學分數最大限度提上來？跟著老師做到以下幾點：

這個時候初三的複習已經進入了第二環節專題複習階段。這個時候是成績提升的最佳時期，第一階段的基礎複習已經結束，學生對整個初中的數學內容已經進行了一次複習，之前快遺忘或已經遺忘的知識有了回籠的機會，緊接著就是把知識拿來運用的時期。

這個時期做套題很重要，建議按考試時間和要求來做題，這樣才能反映出自己的真實水平。發現不會做的題和做錯的題要及時收集和記錄，並且要做好訂正工作。

學生做題要學會總結，不要期望透過搞題海戰術來提高成績，畢竟所剩時間不多和精力也有限。那麼高效才是我們要追求的最佳方案。

比如初三數學考題中時常見到的二次函式影象與係數a、b、c的關係的型別題，解決方法幾乎是一樣的，因此要求同學們做了一道型別題以後學會總結方法，以後再次遇到這種問題就不能出錯。

最後時期要對知識進行一輪查漏補缺，預防出現某些知識長時間不接觸而導致遺忘的結果。

最後給初三學生提個醒兒，合理安排複習時間，高效複習是關鍵，切莫鑽進題海中，數學方法的總結和歸納很重要。

作為一名帶班多年的初三班主任，很榮幸能夠回答這個問題。陪著太多的學生走過了初三的備考之路，也見過了太多的學生在臨近中考的最後幾個月成功逆襲，我想說的是：不管男孩子女孩子，想要提高成績，找到自己的定位、認清自身的問題，真的很重要。

我們先來解決第一個問題：你對自身的定位有清晰的認可嗎？如果每次考試都是班裡中下游，卻整天想著一定要考上省重點高中，這樣的目標未免有點不切實際，對自身的定位也不太清晰。初三，尤其是臨近中考的關鍵階段，找到自身的定位，是有條不紊提升成績的關鍵。

結合多年經驗，我認為，初三備考階段可以分成優秀層（1-5名）、良好層（6-25名）和及格層（25名以後）三個層次。

優秀層的策略是“超前學習”，不是提前學新高一，而是利用同樣的時間做好更多的事，比如別人10分鐘看1道錯題，你可以看5道。

良好層的策略是“做有用的事情”，寫作業絕不是唯一有用的事，含金量最高的事是整理做過的題，把模稜兩可的地方弄清晰！

及格層的策略是“腳踏實地”，不心急，重視基礎，放棄黑色地帶的難題，全力做好灰色地帶的中檔題，每一步不離基礎！

根據自身的水平，對號入座，在對的時間做對的事，最容易成功！

我們再來解決第二個問題：你能認清自身的問題，知道自己的知識薄弱點在哪嗎？初三備考的關鍵時期，最忌諱眉毛鬍子一起抓，無頭蒼蠅似得陷入題海戰術，是最勞心傷神的，對提高成績無一點益處。請相信我，你做的題真的已經夠多了，但如何從已經做過的題中快速提升，學會試卷分析是黑馬逆襲的關鍵！

面對試卷中做錯的題以及費時費力的難題，要思考這五點：第一，基礎知識點想到了沒有？懂基礎考點，才會有解題方法出來；第二，解題方法以前見過沒有？如果沒有，那就要依靠基礎知識點，尋找規律中的未知項，所有的知識點都是規律；第三，解題關鍵理解了沒有？無論這道題是做出來的，還是蒙出來的，既然知道答案，就要考慮正確答案出現的過程，這個過程就是規律，規律就是關鍵；第四，未知點在哪？錯了，一定要知道錯在什麼地方。第五，解題套路是什麼？從對錯兩方面思考完這道題的解法，就要總結出套路，今後處理此類題時，就要用這套路去適應規律。

重視考後分析，在做過的題上下功夫，保證做一道會一類，是真正聰的做法，也是我總結出來初三黑馬逆襲的絕招！掌握以上方法，我相信提高數學成績不是難事！

初中數學相對來講，初二是學的知識點最多的一個年級。而初一學的知識點不但少也而且。簡單。，那麼初二的時候發現基礎不好，我們完全可以利用課間時間去回顧一下初一所學到的東西。比如在初二學到全等三角形的時候，完全可以利用週六或周天的時間，把初一學過的線，角，平線等相關的知識點回顧一下。而學到實數的時候又可以把初一學過的用字母表示數等回顧一下，而且初一的時候還沒有接觸函式，所以初二的時候好好把一次函式跟反比例函式學好。這樣把知識點串聯起來，那麼初一初二的知識點就很系統了，而且對初三的學習也是有幫助的，因為初三的數學將是最難的。所以初二數學基礎不好，沒關係，只要從現在開始用心學，你一定可以學好的。