富有教養，是道德美的表現形式，它會隨著歲月的增加、心靈的淨化而日益顯示出它光華。“教養”是什麼?辭典上說：禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養是指一般文化和品德的修養。禮貌和教養不全是一回事，禮貌只是教養的表現形式之一，懂禮貌和禮節的人不一定具備教養，而有教養的人通常都懂得遵守他所在環境中的禮節和禮貌。比如一個有教養的農民會很好地遵守鄉村禮節和禮貌。《論語》“學而篇”子夏曰：“賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交，言而有信，雖曰未學，吾必謂之學矣。”

教養是一種有助於人際交往進入良性迴圈的對人、對己的最大關懷。因為關懷，我們才能注意並準確地把握交往尺度，使自己的行為符合社會公德的要求；處處注意使用禮貌用語，努力營造文雅平和的氛圍。人際交往中有一條基本規則：你怎樣待人，別人也怎樣待你。你關懷別人，對別人體貼、周到、真誠、正派、尊重、得體，別人通常也會反過來如此待你。久而久之，你就會具有人際吸引力，你的社會交往、社會讚許需要就能得到充分滿足，你便為自己創造了一種有助於持續發展的良好的人際環境。你便具備了一個人可以依賴的最重要的外在資源之一：因此，教養在良好人際關係中具有重要作用。

教養是文明規範，是文明社會的道德基石。得體的教養，有助於人們獲得社會認可和幸福的生活，有助於人與人之間，創造積極和諧的社會關係，也有利於表現良好的公共形象。教養的基礎，是理解和尊重他人，同時不防礙他人。教養也是良好的社會規範的表現，做一個有教養的人，認真地關注他人，真誠地傾聽他人，真實地感受他人，你會發現尊重別人就是尊重你自己。

教養是發自內心的，是由環境、教育、經歷等結合成的內在素質。說一個人有教養時，不僅說明他的外在行為，而且還說明這個人的內涵、道德品質是好的。一般來說，一個人是否有教養，主要表現在如下十個方面：

一、遵守時間：無論是開會、赴約，有教養的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他準時到場的人來說，也是不尊重的表現。

二、談吐大方：有節注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對方的發言，然後再去反駁或者補充對方的看法和意見。

三、態度和藹：在同別人談話的時候，總是望著對方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西，看書報，心不在焉，顯出一副無所謂的樣子。

四、語氣平和：避免高聲喧譁，在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話，既不能達到預期目的，反而會影響周圍的人，甚至使人討厭。

五、交談有度：尊重他人的觀點和看法，即使自己不能接受或明確同意，也不當著他人的面指責對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等，而是陳述己見，分析事物，講清道理。

六、不卑不亢：在與人交往相處時，從不強調個人特殊的一面，也不有意表現自己的優越感。

七、信守諾言：即使遇到某種困難也不食言。自己談出來的話，要竭盡全力去完成，身體力行是最好的諾言。

八、關懷他人：不論何時何地，對婦女、兒童及上了年紀的老人，總是表示出關心並給予最大的照顧和方便。

九、寬容大度：與人相處胸襟開闊，不會為一點小事情而和朋友、同事鬧意見，甚至斷絕來往。

十、富有同情心：在他人遇到某種不幸時，儘量給予同情和支援。

有教養的表現在很多方面，熱愛大自然也是一個人有教養的體現之一，是因為一個不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養謬之千里。這也許怪不得他，因為如果不經教育，一個人是很難自發地懂得宇宙的博大以及人類的渺小。之所以從小就教育孩子要愛護花草，正是這種偉大感悟的最基本的訓練。若是看到一個成人野蠻地攀折林木，通常人們就會毫不遲疑地評判道：這個人太沒有教養了。可見教養和綠色是緊密地聯絡在一起的。懂得與自然協調地相處，懂得愛護無言的植物的人，推而廣之，他多半也可能會愛惜更多的動物，愛護自己的同類。

“教養”與“修養”有什麼區別？

“教養”更多是的指一個人家庭教育在其身上體現的個人特質，而“修養”則更多地強調一個人自身的“修煉”程度。

1.一個富有修養的人，不論是面對什麼樣身份的人，始終都彬彬有禮。

2.性格淡定從容，不生氣不發火。

3.善於接受他人讚美是一種做人的藝術。

4.不以物喜，不以己悲。

5.微笑始終是對你自己或其他人通往快樂的最好的入場券。

6.關心體貼別人是一個人成熟和有魅力的第一個條件？

7.懂得傾聽他人，不插話，亦不會打斷他人說話。

8.具備良好的風度和禮貌。

9.你懂得尊重別人，別人才會尊重你。

教養具有家族傳承性。教養表現為一些行為習慣的總和。

男人一定要有教養：

在古代形容一個男人有教養是“謙謙君子，溫潤如玉”，教養和風度體現了一個男人的境界和氣場。並不是所有受過高等教育的男人都有教養。教養並非與生俱來，不是先天遺傳的。良好家庭環境的薰陶是教養風度形成的必備因素之一；而後天的教育、人對文明嚮往的天性、人的價值取向，則是教養風度形成的重要組成部分。

有教養的男人一定是潔身自好的

穿著得體，乾淨整潔；內心純淨，雅緻內斂。

有教養的男人都懂得憐香惜玉

憐香惜玉是男人俠骨柔腸本性真情的自然流露。受過高等教育的人大都知道“ladyfirst”，這是一種規範。比如為女人開門、拉椅、遞衣、讓女人走靠人行道一邊、遇到陌生女性需要幫助時候主動上前……等等。對女人言談幽雅、舉止得當、彬彬有禮、不冒犯女人，體現的是對女人的尊重，更是男人有教養的充分體現。

有教養的男人有著良好的心態

冷靜、客觀、公正的處事原則和積極、樂觀的生活態度，注重自我價值和尊嚴，把握是非的界限，反映了男人的生活底線。不貪小、不喜功、不諂上、不欺下，不卑不亢，自信淡然。

有教養的男人身上有著世人公認的的美德

勇敢、忠誠、孝順、賢達、慷慨、守信，有責任心，有愛心，這些都是男人教養的最好展示。無論從社會角度還是從女人的角度看來，這些都是有教養的男人必備的品德。

有教養的男人要有著深厚的文化底蘊

男人要讀書、會思考，有內涵。腹有詩書氣自華，男人的教養，並不只在於他瀟灑的舉止，優雅的談吐，得體的穿著；更在於他的內涵的博大和深刻，取決於他的文化積澱的多少、文化底蘊的深厚。沒有文化的男人很難達到一定層次的教養水平。

有教養的男人幽默寬容、善解人意

有教養的男人性情豁達開朗，心如明鏡般透亮，會把人情世態看得淡如清水。他們會隨和地笑對人生，為別人照亮黑暗的夜路。

自信、威嚴、從容、幽默、穩重、勇敢、忠誠、高尚、慷慨、守信、風雅……有教養的男人要做到的雖然很多，但他們並不感覺是負擔。因為他們並不需要刻意地做作，所有這些已經成為他們品格的一部分。品格如水，點點滴滴地流淌在他的日常生活裡，化作了人格的魅力。擁有了這些就擁有了一個真正的男人的風範，一種外聖內王的君子氣勢。

做一個表面的行為紳士並不難，給女士開門、遞衣、拉椅、讓座等等，只要留心，誰都可以做到。表裡如一才是真的教養和風度。頂天立地是男人，平平淡淡也是男人。當男人有教養、有風度時，自有一份優雅的氣息。遠觀之，賞心悅目；近覷之，幾許愜意。

女人一定要有教養：

在古代形容誇獎一個女人有教養是“知書達理，溫柔賢惠”。一個女人可以不漂亮，沒氣質也不要緊，但絕不能沒有教養。

教養是一種潛在的品質；有教養的女人不會隨著歲月流逝而漸失光澤，而是越發耀眼迷人……教養不是隨心所欲，唯我獨尊；是善待他人，善待自己，認真地關注他人，真誠地傾聽他人，真實地感受他人。尊重他人，就是尊重自己。真正的教養來源於一顆熱愛自己，熱愛他人的心靈。

生活需要女人有教養，家庭需要女人有教養。教養的本質是對人的關懷。社會普遍認為；“女性的教養程度是衡量社會文明的一個重要標準，女人的教養決定著一個國家和民族的修養和前途”。因為女人是母親，做有教養的女人是母親養育了我們，是母親把我們帶到這個世界。不管社會發展有多快，不管女人現在可以扮演多少種角色，女人最重要的角色最終將是母親。天下所有的母親都希望自己的孩子成為一個有教養的人，成為一個受人尊敬的人。而如果母親沒有教養，孩子會有教養嗎？因此，女性們特別是那些想做母親的女性是不可以沒有教養的。有教養的女人是令人尊敬的，讓人愉悅的，使人感到如沐春風。

要想做一個有教養的女人，就必須注意自己生活中的日常行為，說話有分寸，對人不尖酸刻薄，不會佔小便宜。在公眾場合端莊大方，不做作，舉止不輕浮，有愛心並善於表達情感，常常讚美祝福他人，而不是嫉妒他人。有教養的人不會在公共場合大聲喧譁，即便在無人看管的室外公共區域也不會隨意丟棄廢物。真正的教養不是做給外人看的，而是發自內心的，不是有人看到你才會做，沒人看到你就不做。真正的教養源自一顆熱愛自己和熱愛他人的心靈。教養與習慣緊密相連，良好的習慣久而久之會成為一種自覺的行動，內化為教養。要做到有教養，應該從培養良好的習性開始。同時，也要不斷地擴大閱讀範圍，提高自己的知識素養，這樣才能全面提高個人的教養水平。如果能把吸收的知識儲存在腦子裡，並且進一步思考它，有自己的看法和見解，然後再以自己本身的意思表達出來，做有教養的女人則可以真正稱得上是有知識有教養的女人。

做有教養的女人有教養的女人靜若幽蘭，芬芳四溢。時間可以掃去女人的紅顏，但它卻掃不去女人經過歲月的積澱而煥發出來的美麗。這份美麗就是女人經過歲月的洗禮而成就的修養與智慧，就象秋天裡瀰漫的果香一樣，由內而外的散發出來。有教養的女人像潺潺溪水，讓周圍的人被浸潤。有教養的女人不會隨著歲月流逝而漸失光澤，而會越發耀眼迷人。智慧是美麗不可或缺的養分，智慧之於女人是博愛與仁心，是充滿自信的幹練，是情感的豐盈與獨立，是不苛刻的審度萬物，更是懂得在得到與失去之間慧心的平衡。有教養女人，應該是一條永遠亮麗的風景線，笑看歲月，美麗依然……對朋友像春天般溫暖。男人通常尊敬那些富有教養和內涵的女人，並且常常試圖和她們接近，保持某種親密狀態，並且以此為榮，而且依戀、迷戀於這種關係。如果條件允許，能把這樣的女人娶回家，共度一生，將是他們的人生夢想之一。和有教養的人一起共事和生活，你會覺得和諧和愉悅，幸福一生。同時還會得到人性的昇華和感動。

如果一個女人總是以自我為中心，毫不考慮對方的立場，甚至根本無視他人的存在，那麼，和這樣的女人在一起工作或生活，會使人感到索然無味。反過來，在待人接物等方面能夠處處為別人著想，有一顆寬容、忍讓、體諒的心，則這個女人完全可以稱得上是一個有教養的女人。

總而言之，有教養，是道德美的表現形式，它會隨著歲月的增加、心靈的淨化而日益顯示出它的光華，是一個人不論在事業還是家庭都能受到他人及家人的尊重,進而助力事業發展和家庭和睦的潛在推動力，有教養的人，必然無往而不利，成功且幸福。

沒有道理！幸福快樂取決於你的心態！心態好就幸福！心態不好，給你八座金山你也沒幸福快樂！心態決定於你的幸福快樂！

人的幸福快樂是一種滿足感，成就感和愉悅感交織的內心感受，與個人的家庭環境，教育狀況，工作環境密不可分，其根源來自於愛。

在我們成長過程中，我們總是渴望得到體貼關愛與認可尊重。小時候讓孩子感受家庭的溫暖，父母的疼愛與正確的教育引導，會給孩子帶來幸福快樂的童年，有助於孩子形成健全的人格，樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，愛也是孩子一生吸取不竭的甘露清泉。

成年後家庭成員之間的體貼關愛，會讓我們感受到幸福快樂。同時，我們也會透過追求成就、金錢、關愛、尊重等這些來滿足我們的內心的幸福快樂。

但人的一生，會有春夏秋冬的更迭，會有苦辣酸甜的變幻。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我們要積極生活，努力拼搏付出，才會有收穫的幸福快樂。

我們又要知足常樂，看淡名利，在平凡生活中享受幸福快樂。

正如宋代朱敦儒的《西江月》：“日日深杯酒滿，朝朝小圃花開。自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才。不須計較與安排，領取而今現在。”

人有社會性，自己的行為會影響其他人。與人方便自己方便，致使別人不愉快，自己也愉快不了。以真心對待別人，別人才會以真心對待你。古聖先賢的話已經說盡了，知道聖賢的話容易，能那樣實行卻很難。教養有浮於表面的，有根植於內心深處的。浮於表面的有教養的人遇到事，教養就不存在了。其實，最簡單明瞭的教養就是善良。善良又分不同層次，不同深度。

非常感謝，能有機會回答這個問題，這個問題的主題是人幸福快樂，根本是要有教養，我覺得這個問題不矛盾，下面呢？我就用我自己的理解去回答一下這個問題。

有一句話說的好，人不學無知，你今天所擁有的，都是你前期努力的結果，有一話說的好，做事情之前先把人做好，那麼什麼樣的人才叫一個優秀的人，那麼一定是有教養的人，如果你連教養都沒有，那麼你何談成功？

這樣是一個成功的人，必備的一項素質，你是一個有教養的人，無論你走到哪裡都會得到別人的尊重和理解和支援，那麼你同樣可以獲得幸福感，如果你一味地單純地追求金錢上的成功，而你內心深處自身的一些教養養成，如果沒有充分的被展現出來，那麼你的成功也只是暫時的，因為教養可以伴隨你這個一個人的一生，而暫時的金錢上的成功，不會陪你一輩子，所以一定要注重教養，有這樣的人才能走得更遠

本人認為幸福快樂的根本與教養有一定的關係，但是這種關係也是有限的，且教養也分很多種，那種好的教養肯定對幸福指數有所提高。不好的教養對幸福也會產生誤導。

我認為幸福也是有時限的，有時候幸福感產生就是一剎那間的，或者一段時間的，過了這段時間，同樣的環境，同樣的幸福感又會消失，然後又有新的期盼，幸福是人的一種心態，有的人滿足感強，易感覺到幸福，有的人是完美型的，他們的幸福感就弱一些，不同的人，追求不一樣，但是我們都要知足常樂，都要以平常心待之！

教養是一個人接受文化教育，提升自我素質，具備了一定素養！有教養的的人在對事物的認知上和理解上，是有一定的高度和見解！在思維和意識形態上會有根本的區別。

一個人的幸福快樂，不見得全部取決於教養，他只能說是一方面。當孔乙己吃著茴香豆喝著小酒的時候，是他最快樂的時候。比如一對暮年的老夫妻，過著平淡而樸素的生活，相溶以沫的走過了大半生，可能他們那個年代，對於教養可能是很陌生的，但是在生活中，他們應該是很幸福快樂的！

沒道理，幸福快樂和教養聯絡不深，是兩個概念。幸福是指一個人自我價值得到滿足而產生的喜悅，並希望一直保持現狀的心理情緒。教養是表現在行為方式中的道德修養狀況，是文化和品德的修養。

我只代表自己回答悟空的問題了……如有不恰當的地方還請多多諒解！我覺得一個幸福快樂的家庭環境成長的人教養或許比一般的家庭能好些吧……因為幸福家庭給予人的溫暖都是向陽樂觀積極參與的感受……或許每個人對於不同的幸福教養下的態度理解不同，不過大綱的前提態度都是向陽健康成長過程中正能量的人吧！

我覺得人的幸福快樂的根本是自己覺得好，日子過得舒服，一家人和諧快樂 美滿，老人孩子健健康康的，在工作之餘能有時間陪陪老人和孩子，人生只是短暫的相遇，每個人相遇絕非偶然，一切都有因果。所以人的一生能夠有一個真正關心你，愛護你，懂你的愛人相伴；有四位和藹可親的老人與你共同享受生活；有懂事乖巧的寶貝們一起與你玩耍，成為好朋友，我認為這就是人生最快樂幸福。至於說幸福快樂的根本是教養，我認為“教養”這個詞放在這句話中是不恰當的。教養是形容一個人做事，做人，帶人接物的一種態度的表現，是能提現出人是不是懂禮貌，有道德，素質好不好而已。所以我認為“教養”放在這句話中不恰當。