到底窮養還是富養一直是很多家長爭論不休的話題。一般支援富養女兒的觀點是：要讓女兒吃好用好，開闊眼界，以後不會貪圖小利，被小金錢所矇騙，面對誘惑能堅持自我。兒子要窮養，是避免變成驕奢淫逸的紈絝子弟，窮養可磨其心志，養成刻苦奮發的性格。

綜合來看，窮養和富養各有優勢。可是養孩子就只有窮富養的選擇嗎？顯然是不足夠的。這只是培養長大成才一種方式，

更重要的是價值觀的培養。

可是話又說回來，無論啥子價值觀，總得要養吧。

那麼問題來了。在價值觀培養相同的前提下，到底富養的方士好還是窮養的方式好呢？今天穗金所蔡酥酥就來談談窮養和富養。

看一個例子。小時候從農村搬遷到縣城，條件不算很好，那時候班裡整理通訊錄，全班就我和另一個同學沒有家庭固定電話，當時感覺特別為難。因為全家都住在父親單位的一間小房裡，也從不敢叫同學到家裡來玩。即便後來條件好了，那時的自卑感仍然存在，一種不自信從那時候開始生根發芽。

因為父母成天灌輸家裡窮，導致自己不願意進高階場合，一進去臉就發燙.....不敢和同學一起吃零食，不敢撒手去交際，因為怕花錢，凡事都要想一想是不是很費錢。後來長大了，可以撒手花錢了，可是從小的環境為自己烙下了自卑的印子，遇到大場面還是會捉襟見肘。遇到一些人，即便她穿的不如你的大牌，但是落落大方真不是從小經歷貧窮又自卑心的我們能比的。

還有一種情況是家裡並不窮，但是父母很節儉。他們的觀念是錢都必須花在刀刃上。去電影院看電影他們會說能在電腦上看為什麼還花錢去電影院，去辦健身卡他們會說在小區裡就能跑步為什麼要花錢。還說每個月吃飯600塊錢就足夠了，剩下的都要給他們。貧窮的悲哀在於，讓人忘了生活的本質：錢的存在是為了讓我們生活得更美好。

更有一種極端例子，因為不捨得扔掉過期的奶粉，給小孩吃了以後造成了身體一生的缺陷。貧窮最大的悲哀莫過於：因為窮，命比紙還賤。

窮養最可怕的並不是單純的物質上的缺乏，而是由一種長期的生活習性形成的固定思維。這種思維猶如一根無形的繩子把自己捆綁起來。

人活著需要尊嚴，貧窮是抹殺尊嚴最好的利器。在孩童時期的一件小事情都有可能造成一生的影響，對從小的性格有很大作用力。窮養更容易讓孩子產生物質至上、自私自利的價值觀。

在此並非抨擊窮養完全不好，窮人家成才的**也有很多。只是相比較而言，富養比窮養更有優勢。

富養也有弊端，但是可逆轉，弊端可以用價值觀的引導來糾正。或者說，窮養的好處富養也可以彌補上來。而窮養對性格有不可逆轉的影響，一旦某些固定習性形成很難糾正。

富養不代表寵溺，富養也可以讓孩子知道世態炎涼，人性的善惡。

把孩子培養成一個知世故而不世故的人，富環境比窮環境看起來更容易一些。

除此之外，培養孩子正確的理財觀念，比如理性消費、自控力、懂得分享、錢財預算等等。

對於大一些的孩子，適當的引導他們學會理財。先從小數目入手，一是可以直觀的感受到理財帶來的成效，二是可以瞭解各個理財渠道的玩法和優劣。

比如P2P理財，選擇平臺的本身就是一個學習的過程。從哪方面入手考察，如何取捨，貪慾作祟勢必影響判斷。怎樣可以保證自己可以“每天錢進一點”，而不是慘遭暴雷。最後穗金所提示您：投資有風險，理財需謹慎。

富養就是儘量讓孩子多開開眼界，從小對這個世界有更全面的認知，從小樹立遠大的目標，長大後不會因為社會上形形色色的誘惑所迷失…

感謝邀請，山東大楊來回答:根據窮富的解釋，不難發現富養的特點即是儘量提供適當的物質精神資源，合理引導孩子，提供孩子發展自由。 首先，從孩子自身的特點著手。我們知道孩子是社會中的弱勢群體，他們需要接觸需要了解的事情太多太多，父母給予照顧支援是理所應當的。但這種支援也是需要達到一定程度才能對孩子的成長產生較高的促進作用，就如遍掛虎溪校園的植物營養液，儘管投入不少，但也不是說撤下來讓小樹苗們自己去長吧就能磨練意志這麼簡單的。孩子所處的環境資源將對其影響深遠。書香門第，音樂世家裡傑才輩出數不勝數；子承父業，子繼父志，事業是高起點高效率，蒸蒸日上。

富養，這裡富的是資源，物質精神雙豐收。我們相信當今社會提倡的資訊，資源絕對非窮養能與富養相比的。 其次，太多的不確定性使父母的教育造成孩子成長成平庸之人或是卓有建樹之輩是很難預料的，關鍵還是在孩子自身。自作主張，尤其是在孩子發展方向等問題上橫加干涉將產生不利的影響。孩子的潛力興趣愛好一切父母本身無法做主，他們能夠做的就是儘可能的提供適合孩子成長髮展的包括物質上精神上的資源。富養正是能夠讓父母以輔助者的身份，適當的對孩子加以引導與幫助。反觀窮養，不僅包括一部分條件不寬裕的家庭，還要加上大量不想讓孩子一帆風順所以要趁小打壓的父母吧？但讓孩子吃苦頭的做法一定就是科學的嗎？

有一位外國商人讓自己的孩子從高處跳下來，表示可以用手把孩子接住。可是當孩子真跳的時候，他卻閃開了。被摔疼的孩子哭著責怪父親，商人對孩子說：“我這樣做是想讓你知道，別人是靠不住的，哪怕是你最親近的人.”思想固然可嘉,可是讓一個幾歲的小孩子砸到地上懂的個道理未免太殘忍了吧？或許這個父親有點另類，但卻反映出窮養自身的不穩定因素，父母自作主張圈定的條條框框，甚至去規定孩子不能越一步的雷池。是時候了，孩子自然自己就能去體會去領悟，這不正是符合自然萬物的生長規律的嗎？

富養，這裡富的是自由的環境。 似乎在當今，社會輿論越來越反對富養，公眾對這個群體有點拿放大鏡看的意思，富人受社會關注度高，出一個紈絝子弟，千萬聚光燈聚焦，人盡皆知。很多行為被放大，炒作，甚至有點被“妖魔化”了。理性的看待富養，給孩子們創造自由的環境，豐富的資源，孩子才能有更好的未來。 窮養富養都不如教養！

01 。不是先致富，才能富養

我一直主張孩子要富養。但我並不同意要先富，才能富養。

富養的好處，在民國名媛身上體現得淋漓盡致。上海永安公司四小姐郭婉瑩是典型富養的女兒。

成年後，她經歷了喪夫、入獄、貧窮，被造反派打倒在地，卻始終沒有放棄對生活的熱愛。92歲高齡的她，依然一個人興致勃勃地活著。既不麻煩子女，也不抱怨生活。

“要是他們（子女）想來照顧我，這是因為他們的愛，而不是他們的責任。”這樣的親子觀念，放在今天都是即正確又先進。

郭婉瑩小時候，過著錦衣玉食的生活，是傳統意義的富養。她的孩子童年卻是生活在貧困交加時，家產被抄，父母一個勞改一個入獄。這時候，才顯出富養的功力。郭家四小姐用鋁鍋在煤球爐上做出彼得堡風味的蛋糕；從農場回家的路上，順手採一小束野花插進家裡的玻璃瓶；從農場給孩子帶回一隻小雞做玩具，孩子高興得不得了。

這種富養，是與金錢無關的對於生活品質的追求。

02 富養的是人生態度

的確有一些高品質生活需要高昂的花費，如果經濟條件允許，當然應該多帶孩子去體味這種高品質生活。它能讓孩子看到金錢所能鋪陳的極致的舒適與美好，明白努力的意義。

還有一種高品質的生活，只要用心，而不需要花太多錢。

如果你愛生活、會生活，你就是在富養孩子。所謂富養，是讓孩子從小看慣生活的美好與快樂，懂得興致勃勃地探索如何取悅於自己。父母在他們幼小心靈中種下的是明亮的種子，他們即使人生遭遇挫折，也不會輕意對生活失望。

與郭婉瑩同時代的民國女性羅儀鳳是康有為的外孫女。她回憶小時候被母親康同璧帶到頤和園野餐。那時家境富裕，母親邊烤香噴噴的吐司，邊說，以後如果沒有烤爐，就算用鐵絲與煤爐，也一樣能烤出好吃的吐司。

這就是富養。

不是向孩子炫耀萬元烤箱的功能，而是告訴他們，春天要一家人外出野餐，食物要自己動手做，至於用什麼樣的爐子烤麵包，並不重要。

生活條件好了，是不是就可以放棄傳統美德呢？如果家長一味嬌寵孩子，讓孩子從小就在物質生活方面追求享受、毫無節制，長大後必然沾染許多壞毛病：浪費、愛慕虛榮、不思進取等。家庭教育最關鍵的是對孩子心靈成長的關注，孩子心理健康比什麼都重要，只有人格健全的孩子，長大後才能靠自己贏得精彩的人生。 這位媽媽很疼自己的孩子，颳風怕吹著，下雨怕淋著，家裡條件也不錯，有私家車，對孩子更是呵護有加，明顯有富養孩子的心理。孩子坐慣了小車，想找坐腳踏車的樂趣，這也許是小孩子的天性，無可厚非。問題出在哪兒呢？這位家長明明知道天要下雨，卻聽了孩子的建議，選擇騎腳踏車，說明孩子已經很任性了，而這種任性可能就是家長平時太過寵慣、富養所致。在已經養成任性毛病的孩子面前，家長的話已經不起什麼作用，孩子這麼小就逆反，家長已經開始吞嚥自己釀出的苦酒了。 富養，不是僅僅給孩子提供良好的物質生活，也不是過度關注孩子，更不是驕縱孩子。有時可以嘗試一次"低水平"生活，也是大有好處的。那位媽媽已經騎腳踏車來了，天已經下雨了，就不要責罵孩子了，母子一起面對現實，積極樂觀地解決問題，共渡難關，可以培養孩子吃苦耐勞的精神和不向困難低頭的韌勁。

為什麼要富養孩子？多數人給出的理由是不願意讓自己的孩子輸在起跑線上。但富養孩子真的好處那麼多嗎？

1.“啃老族”群體可能是這樣來的

通常從小被富養長大的孩子，如果孩子將來沒有能力自己賺錢，富養長大的孩子很容易變成啃老族，並不是因為自己沒有能力，而是自己賺的錢無法滿足自己消費水平。

2.攀比之心竟是“富養”惹的禍

從小沒有“受過委屈”的富養孩兒，長大後虛榮心會比較強，容易有攀比之心，“面子”對這類孩子來說，非常重要。

3.長大以後好高騖遠

富養長大的孩子，的確起點比較高，眼界比較開闊，但是也很容變成一個好高騖遠的孩子，因為從小在富有的生活條件下長大，如果自身不加以努力，也不一定會達到自己的目標。

4.浪費、不懂得珍惜

通常從小被富養長大的孩子，不知道錢是多麼的來之不易，可能會不加節制的浪費金錢。

很多富養長大的孩子，他們想要的一切，比較容易得到，不像普通的孩子要付出好幾倍的努力，正因為這樣，所以他們往往不懂得珍惜

1.富養孩子的學習能力

一個人的學習能力，決定著這個人未來能夠到達的層次。 富養孩子的學習能力，幫助孩子培養學習興趣、樹立自我迭代意識，引導孩子去探求答案，以提高孩子的學習主動性，幫助孩子養成愛思考的好習慣。

2.富養孩子的獨立性

一味的嬌慣能讓孩子度過安逸的童年，卻會讓孩子在步入社會後寸步難行。真正有意義的富養，一定是要讓孩子學會獨立自主，學會自力更生，成為一個獨立的人。

3.富養孩子的金錢觀

其實，那些把孩子錯誤富養成“偽富二代”的父母們，初衷往往就是富養孩子的金錢觀，只是太注重“金錢”，卻忽略了對孩子觀念的正確培養。富養孩子的金錢觀，重要的是讓孩子正確看待金錢，不揮霍，不吝嗇，做金錢的主人。

4.富養孩子的逆商

心理學上有一條著名的“跨欄定律”，即一個人遇到的挫折越多，這個人的成長也就越快。 富養孩子的逆商，讓孩子獨立面對挫折，能夠讓孩子更好地體會父母的辛苦，讓孩子的腦力和體力得到鍛鍊，正所謂授人以魚不如授人以漁。

5.富養孩子的規則意識

很多家長把孩子寵成了“小皇帝”、“小公主”，自己覺得孩子天真可愛，然而在別人眼裡就是不折不扣的熊孩子、熊家長。富養孩子，必須富養孩子的規則意識，教會孩子什麼該做什麼不該做，和孩子提前設定好可執行的規則，和孩子一起遵守規則，承擔違反規則的後果，引導孩子修正違規行為，而非批評和否定孩子。

現在家長很注重孩子的教育，總是想給孩子最好的成長環境，很多家長都提倡要富養孩子，能開拓孩子的眼見，那麼孩子過度富養有什麼好處嗎？一起來看看吧！ 隨著生產力的極大發展，現在人們的生活水平不斷提高，眼界也逐漸開闊。 吃得飽了，吃得好了，吃得健康了，人們對於孩子的養育也越來越精緻，如果說以前的孩子是打出來的，那現在的孩子可以說都是寵出來的。 不過，現在有很多家長懷著“寒門出貴子”的期待，在家裡條件不錯的情況下強行窮養孩子，期待能讓孩子意志堅強，勤勞簡樸。 同時，也有的家長認為“再苦不能苦孩子”，就算家裡經濟情況不佳，也不肯短少了孩子的開支，希望富養能夠讓孩子格局廣闊，Sunny開朗。 然而，那些 強行“富養”的家庭，其實在孩子身上一覽無遺。

1、外表 看一個人，我們首先看到的就是他的外表，而幼兒園老師從孩子的外表上就能看出孩子是被窮養的還是被富養的。 那些被富養的孩子，不僅外套鞋子都會是比較優質的牌子貨，裡面的內衣、襪子也都是好料子。 反之，有些被窮養的孩子雖然表面上衣著名牌，內裡卻是一些普通、廉價的衣服。 窮養富養其實不只在於家裡有沒有錢，更在於家長對孩子養育的態度，是表面功夫，還是內外兼重。

2、對錢的態度 如果說衣著上孩子們區別不大，那麼從孩子對金錢的態度上，也可以輕易看出哪個孩子是被窮養的、哪個孩子是被富養的。 被富養的孩子從小就是各種被滿足，玩具多，零食多，衣服多，從來不擔心什麼吃飽穿暖，也不怎麼在意東西貴賤錢多錢少，只要玩得開心就好。 而被窮養的孩子則會比較精打細算，家長對孩子的教育使得他更看重金錢，在花錢時也會考慮得更多。

3、性格 如果大家仔細觀察的話，不難發現孩子性格中有受到養育方式影響的成分。 窮養的孩子從小就知道生活不易，所以會很賣力地讀書、賺錢，有著很強的毅力和吃苦耐勞精神，就算是在幼兒園裡做遊戲也會更認真、更堅強。 而富養的孩子小時候堪稱無憂無慮，意志上難免要弱一些，不過性格會更開朗、更自信，在幼兒園裡也會更受小朋友歡迎。 窮養有窮養的好，富養有富養的好，家長最好還是將二者結合起來，把握好其中的度，窮養不能窮到孩子的胃和身體，富養也不能放縱孩子的身體和心靈。 另外，窮養富養也不能少了家長的教養，作為家長，一定要讓孩子內心世界充實而富足。

謝謝邀請，談到養兒到底窮養還是富養一直是很多家長爭論不休的話題。一般支援富養女兒的觀點是要讓女兒吃好用好，開闊眼界，以後不會貪圖小利，被小金錢所矇騙，面對誘惑能堅持自我。兒子要窮養，是避免變成驕奢淫逸的紈絝子弟，窮養可磨其心志，養成刻苦奮發的性格。

綜合來看，窮養和富養各有優勢。可是養孩子就只有窮養和富養嗎，顯然是不足夠的。這只是培養長大成才一種方式，更重要的是價值觀的培養。

生活條件好了，是不是就可以放棄傳統美德呢？如果家長一味嬌寵孩子，讓孩子從小就在物質生活方面追求享受、毫無節制，長大後必然沾染許多壞毛病，如浪費、愛慕虛榮、不思進取等。家庭教育最關鍵的是對孩子心靈成長的關注，孩子心理健康比什麼都重要，只有人格健全的孩子，長大後才能靠自己贏得精彩的人生。

比如這位媽媽很疼自己的孩子，颳風怕吹著，下雨怕淋著，家裡條件也不錯，有私家車，對孩子更是呵護有加，明顯有富養孩子的心理。孩子坐慣了小車，想找坐腳踏車的樂趣，這也許是小孩子的天性。家長明明知道天要下雨，卻聽了孩子的建議，選擇騎腳踏車，說明孩子已經很任性了，而這種任性可能就是家長平時太過寵慣、富養所致。在已經養成任性毛病的孩子面前，家長的話已經不起什麼作用，孩子這麼小就逆反，家長已經開始吞嚥自己釀出的苦酒了。

富養，不是僅僅給孩子提供良好的物質生活，也不是過度關注孩子，更不是驕縱孩子。有時可以嘗試一次"低水平"生活，也是大有好處的。那位媽媽已經騎腳踏車來了，天已經下雨了，就不要責罵孩子了，母子一起面對現實，積極樂觀地解決問題，共渡難關，可以培養孩子吃苦耐勞的精神和不向困難低頭的韌勁。