這種情況我聽說過。如果從違法角度說，相關法律只能是《義務教育法》。該部法律規定：

第十二條　適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

第二十七條　對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

第十二條，確保了入口。第二十七條，規定了出口，不許開除學生，確保學生完成九年義務教育。

像題目中所說情況，我們當地也有。初中學習成績不好學生，有的在初三，有的甚至在初二第二學期就被推薦到到職業學校。當然，去職業學校絕對是自願的，班主任老師在班上做動員，大主意還要自己拿。如果學生及其家長拿定主意就是不去，學校也不敢勉強。

遇到這種情況，要弄清幾個問題：

1.把初中生推薦到職業學校並不違反《義務教育法》。該法律只是確保學生完成九年義務教育。而學生去的職業學校肯定是公辦職業高中。即便學生沒有上完初中，去了職業高中以後，可以繼續補習初中課程，到該畢業時間一樣會發初中畢業證，上完三年職業高中，還會發高中畢業證。這與完成義務教育並不矛盾。

2.如果家裡孩子遇到這種情況，不能埋怨學校，孩子所在學校沒有這個權力。這樣的校級直接交流生源，肯定是當地教育局批准的。也就是官方行為。

3.這樣做對學校的益處。對職業學校來說，拓展了生源渠道，眾所周知，職業高中生源並不理想。對初中學校來說，送走一批成績不好的學生，一方面減輕了老師的負擔，另一方面有利於提高中考升學率。交流雙方都會從中獲益。

4.對學生來說，也存在一些機會。並非去職業學校沒有前途。

一般來說，被推薦去職業學校的學生成績估計在總分400分以下，學校感覺考重點高中幾乎沒有希望的。如果學生有500分左右水平，學校也捨不得推薦到職業學校。一般來說，學校推薦去職業學校的學生也就兩、三百分水平。說實話，這個層次學生初中畢業，即便不去職業學校，考上的普通高中也未必有職業學校好。既然早晚去職業學校，早去晚去就沒啥區別。

即便去了職業學校，未必是壞事。相對於普通高中，職業學校數量少。有的區縣只有一所公辦職業高中，無論是師資水平，還是辦學條件，肯定比不了重點高中，但比大多數普通高中還是要好一些。孩子去了職業學校，不但可以學會一些技能，還一樣可以透過對口升學方式考上大學。不但初三學生被送到職業學校，一些普通高中的高三學生也會被推薦到職業學校。相比較而言，透過對口升學渠道考上二本大學的機會要高於普通高考。

你學習差上高中跟不上，所以介紹你去中職學校是對的，你要是不願意上完全可以不去，打工去就行反正已完成義務教育。

我來回到這個問題最合適，因為我一直在運營職校，跟初中老師打交道最多。

到初三下學期最後兩個月，基本上各班的班主任，都會推薦學生上職校，但不讓學生離校，如果讓學生離校去上職校，那是違規的。

有人說：“你要是介紹孩子上職校，我去教育局告你！”，其實，地方教育局會給中學下指標，每個學校必須保證將多少人送到地方職校，校長若完不成任務，要受處罰。校長迫於上級的壓力，只能將壓力轉嫁給班主任，要求班主任完成任務。若玩不成，將受罰。

職校為了搶生源，招生老師會使出各種招數，但是有些地方的教育部門也不閒著，他們嚴格控制地方生源，嚴禁生源外流！某市的初三班主任曾多次被教育部門約談，為何？他班有個學生流向外地讀職校了。學校和教育局要查出原因，看看是否是班主任操作的。

教育部門給的任務，學校能不完成？要想完成招生任務，班主任能不做學生思想工作？倘若學生都畢業離校了，班主任還能控制住學生？只能等到最後兩三個月，集中做學生思想工作，推薦學生上地方職校。

到初三下學期，幾乎每週都有職校老師來宴請初三班主任，希望老師多宣傳他們的職校，如果能推薦學生來上學，最好。當然了，這個推薦不是免費的，中間一般會有些說法。有些膽大的教師會推薦學生過去。

用班主任的話說：“不管去哪家職校都一樣！只要學生願意去，我們就在後面推動一把，確保學生能去哪家讀書！中間，也會做一定的引導。”

什麼叫違規？倘若教育部門都插手了，讓學校這麼操作，算違規嗎？

按理是不可以的，但是生活中有很多怪事，按理是行不通的，現實中又行得通！在生源搶奪戰中，各家職校使出渾身解數，只為招到學生！尤其民辦職校，更是無所不用其極。因為，活著，是最大的壓力，也是最大的動力。

不要聽信班主任的話，也不要被招生老師迷惑。不管上普高還是上職校，對家長和孩子來說，都很重要。建議家長和孩子商量，結合學生的興趣，選個專業。等專業選定了，再去選擇學校。

選擇學校的時候，最好親自去看校園。看看學校的硬體設施，特別是與孩子專業相關的實訓室，裡面的實訓裝置是否齊備，是否陳舊，是否常被使用！然後，到學校周邊的超市，小飯店看看。與店主交流，瞭解學校情況。一般，都能聽到實話。

雖說上的是職業學校，但是不要妄自菲薄，上職校，一樣有前途。對職業教育要有敬畏之心，不要覺得上職校沒出息，然後自暴自棄！既然選擇上學了，那就一頭扎進去，把專業學好了，你若能成為高階技師，何愁前途？

進入職校後，好好的規劃自己，管理好自己的時間，多閱讀有關專業的書籍，多與專業老師溝通，多泡實訓室和圖書館。反正，你的主要動作都與自己的專業發展有關，不能由著性子，圖一時舒服，不學習！倘若這樣還不如不上，直接在社會上找個師傅跟著。

不違法。假如把班裡的學生分為三等，進入中職的多是那些第三等。普通高中的知識深而且廣，假如這些去了普高，絕對的跟不上，反而容易輟學。進了中職就不一樣了，中職都是層次差不多的學生，基礎比較差點，但中職的課本知識淺，很容易學，比較適合這些基礎不太好的。

中職也有出路，中職也參加高考。是對口高考，考試試卷和普高不一樣，是省建委單獨命題。可以這麼說，中職和普高是兩條路，但是可以是一樣都歸宿。

普高的學生可以考上天津大學的計算機系，中職生也可以進天津大學的計算機系。所以假如你是中職的尖子生，那麼恭喜你，你比普高的中游生高考時還要得力，甚至比他考的大學還要好。

我想你說的應該是中職學校春季招生的事。這當然不違法。推行中等職業學校春季招生，是各地各校落實大力發展中職教育的舉措之一。

春季招生是指有意願初中畢業後去讀中職的學生可以在初中三年級第二學期實行初中教育與中等職業教育交叉進行，保證學生完成九年義務教育的同時，鼓勵更多學生接受職業教育，取得中等職業學校學籍。中職學校在該學期的教學重點應以確保學生完成九年義務教育為主，在完成義務教育課程的前提下，適當增加職業技術教育基礎內容。

對於學習成績不太好，考普通高中無望的學生，走進中職不失為一個好選擇。至於為什麼不等學生參加完中考再進行，不管官方怎麼說春招的意義，其實很簡單，由於人的觀念問題，雖然國家很重視，市場特別缺技術性勞動人才，但家長讓孩子讀職校的積極性並不高，多一次招生，多一次選擇的機會罷了。

不能否認的是，由於對於基礎差的學生，如果有學生參加春招後，在許多學校將不計入教師教學效果評比基數，這對於老師是很有誘惑的，所以不少老師對春招工作宣傳力度就比較大了。但是，進不進職校，參不參加春招，還是由家長和學生自願。

我說下我的看法。僅供參考。

學校僅起推薦作用。也只是對成績中下等且動手動力強的學生實行的建議，其實也是一種捷徑。現在國家大力推行職業教育，“中國造”方興未艾，國家發展離不開職業教育，與科研型人材培養並舉。

教師在向職業學校推薦時，也往往充分考慮到學生的學習習慣，學習能力，未來發展的前景。如果成績優秀，老師會鼓勵學生參加中考，上普通高中。若成績中或偏下，建議上中職。因為這類學生上普高，文化課難以跟上，漸漸地會落後，以致於混日子。而到職業學校，則有兩種選擇。一是上中專，以專業知識為主，文化知識為輔。學生根據興趣愛好，選擇機械、電子、高鐵、空乘服務、計算機、汽修、幼教、醫學、烹飪、縫紉、茶道等專業，畢業時雙向選擇，可就業，可繼續3+2，進入專科深造，乃至本科院校就讀。二是直接上職業高中參加三年後的技能高考。這類學生選擇一種專業，然後學習語數外。技能高考是國家對中等職業學校學生實行的一種傾斜政策，以保證這部分學生能升入大學，接受專科和本科教育。語數外基本上難度係數都不大，學生以基礎為主，適當拔高。近十幾年來，職業學校為社會和高一級學校輸送了不少人材，其作用不可小覦！

家長一定要提前了能自己孩子真實情況，如果他對普高有信心，就不聽從去職校建議，反之，就去職校，學一技之長或參加技能高考。這才是真正愛孩子，真正替孩子著想，而不能為了顧面子，讓孩子小腳穿大鞋，貽誤前途！我身邊有真例項子。幾位同事孩子在普高升學無望，轉入當地職高，最後輕鬆考入二本院校，有的大學時成績優秀，最後留校任教。

所以說，勸你孩子上職校的老師，並不一定是為了自己私利，他在從孩子的實際出發考慮。如果你不願意，可等中考結果出來再作選擇。

是否違法得看老師、學校是否強迫孩子或者威脅孩子去中職學校。

如果沒有，學校、老師就是針對那些上普高沒太有希望（別問老師為什麼找你家孩子，那麼多年了，說不好聽的，能不能考上高中老師一般能判斷個八九不離十）的給出中職建議你還真的沒法說人家違規更不用說違法了。

其實無論是招生指標也好招生任務任務也罷，你不想去或者有別的計劃，都沒關係，誰也沒法逼你去的。

說實話，老師是不會把那些稍微有可能考上普高的人給勸到中職的。所以你家能被老師往中職介紹，那麼一般來說你家孩子可能還真的是學習成績比較差的。

所以與其糾結老師偉大與否，勸樓主真的應該好好考慮一下孩子的未來規劃。

這種做法從某種意義上講，是在幫學習不好的同學能在中職學校獲得一門謀生的本領，將來能立足社會，掙口飯吃，是一種好事。但就現狀來看並不是這樣，被送往這些學校的學生並沒有學到一技之長，而是浪費幾年光陰，玩了幾年遊戲，畢業之後白紙一張，在社會上很難適應，進職業學校不如直接拜師學藝更好。至於學校為什麼要這樣做主要這裡面有利益存在，是學校掙錢的途經，這樣做談不上違法但違背了道德。不可取！

這個問題我想換個角度來回答，對於一般普通的初中的孩子們能夠進入普通高中讀書的比例並不高，在各地可能情況都大致類似，一般情況下40~50%的升學率。對於沒有能夠升入高中的孩子來說，大部分的家長都會為他們謀一個出路，這出路有的是職業高中（3+2的大專模式），有的是讓孩子讀私立學校繼續奮戰高考。

對於沒有辦法考進普高的孩子來說，讀職業高中也未嘗不是一個方向。其實對大部分的學生和家長而言，如果他們有實力去更好的高中，即使老師學校的領導甚至校長再三的給建議，他們也不會選擇職業高中。

這和很多老師在高三時推薦學生去讀點招的大學一樣（不用考試就可以進入某些職業大學讀書，甚至還能簽訂就業協議，在畢業之後能夠直接就業），存在就是有道理，在一次次的考試過程當中，將不同學習能力的學生進行分層，而孩子和孩子之間的智力差距真的不是很大，而導致他們未來的人生有不同路徑的是家長是家庭。

老師推薦孩子去讀職業高中，一定是在初三的下學期一開始就會進行推薦，總不至於在中考結束之後再推薦吧！而對於一般的孩子來說，在初中的最後一個學期，要想獲得學習的逆襲，還真不是一件容易的事。

我們也可見在很多的農村地區的中學和普通的高中，很多的孩子在這種不需要考試就可以直升的職業高中和職業技術學院的大環境下，整個人的學習都不會有良好的狀態，甚至見到一些剛讀到初二或者高一的孩子，已經明確自己未來要走這樣的一條路。

選擇並沒有對錯，老師的推薦也沒有錯，職業中學的存在也沒有錯，關鍵都在於孩子自己，如果他們成績好，完全可以一條道走到黑，透過讀高中考大學來實現自己的某些規劃。

不認同是對的，對差生就是一種歧視，既然國家規定9年義務教育，就該讓每個孩子完全9年制義務教育學業，而不是初二就勸說他讀職中，這種行為就是不負責任，推卸責任。對差生不公平