我個人認為硬筆學習龐中華，作為實用性的書寫是非常好的。

有人說龐中華字型太俗，如若不從事書法專業，我們日常生活中不正是需要這種美觀、漂亮的字型嗎？

還有人說龐中華的字不入古法，那是他們沒有仔細看，沒看懂。

龐中華的硬楷書略扁，且方折處多有頓筆，這明顯是受到隸書和魏碑的影響，他不是不入古，是入古而能自出新意。

我個人是從小學時期就練習龐中華硬筆的，一直到了高中才改學柳體。

後寫王羲之聖教序、北魏張猛龍碑，後寫顏體爭座位，現在主要練習米芾。龐中華算是我書法的最初的啟蒙。

如果你僅僅想練好鋼筆字，只是為了實用，練練龐中華挺好，漂亮還好入手。

你覺得呢？

龐中華的硬筆字型非常不錯，它的字帖啟功都提過序，中央電視臺教過學，使無數人的硬筆字得到提升，它字型秀麗端莊，有使人便於閱讀和審美感強，以及筆劃精工的特點，特別是行體能熟練撐握後，書寫情書那更有勝算，當然也有人說寵體不行，特別是教學理論水平低下，毛筆書法普普通通，有人還說嫩，力度不夠，這點就足以說明中華文華博大精深，我是不敢恭維？我是個熱愛生活的客傢伙夫，也熱愛書寫，應該講寫字是與做菜有相同之處，生活中的酸甜苦辣鹹，色香味都是因人而異的，字型的美與醜也是因人而異，字它牽協到很多方面，文字歷史演變，裝筆方法，尋找字的重心，以及使用的場合大小，顧及人眼的錯覺，筆與筆之間的呼應，間隔距離，天頭地尾的預留等等，字無常態，人無完人，寵老師的字，我非常喜歡。

龐中華作為中國當代硬筆書壇標誌性的人物，他的書法曽風靡一時，影響了許多人。可以說掀起了文革後第一個硬筆法的熱潮。

他的書法端莊硬朗，結構扁平，有鮮明的個人特色。

隨著後來硬筆書壇名家輩出，人們更加傾向於汲取古代法帖資源，龐字逐漸沒落。而且當時龐中華積極投身於商業也引起一些爭議。

單從字來講，不能以好壞來評價龐中華的字。因為硬筆書法歷史短暫，我們還不宜過早給誰下結論，但從書法學習者的角度，我更喜歡中國古代傳統書法，認為學古帖才是康莊大道。學習今人尤其象龐中華這樣個性化太強的字很容易養成習氣。鍾繇小楷王羲之小楷王獻之小楷唐人小楷趙孟頫小楷

回答這個問題之前，我想從八十年代開始以來，幾乎沒有人沒有學習過龐中華，那時基本上人手一本龐中華，寫完作業過後，都要寫兩篇龐中華的字。

龐中華大概是最早在中央電視臺辦書法講座的，那時的人們也不浮躁，一筆一畫地跟著他練習鋼筆字，也是從那個時候開始就有了硬筆書法的概念和說法。

但是在九十年代中後期，硬筆書壇就出現了很多名家，例如顧仲安，田英章，盧中南，李放鳴，司馬彥等等，龐中華似乎光芒不在。

到了現在，批判龐中華的人也越來越多，甚至說他將練字的人帶入了歧途，當代歐楷的代表人物田蘊章就在他的影片裡講過，龐中華的字是通俗書法，毛筆底子太弱。我對龐中華的字有如下認識。

第一，他的字入手很容易，照著他的字帖臨習一兩個月就很像了。但是，有一個現象就是，很多從他入手學習書法的，後來都自覺地改換其他書體了，我不知道這是什麼原因。

第二，他的字呈扁狀，整幅作品看起來，像板磚平穩地鋪在地上。四平八穩。這應該是他的字的一個特點。且他的字帶有隸書和魏碑的筆意，且龐中華也能寫出很多種字型。

第三，龐中華的楷書是以上特點，他的行書，大家都知道，完全是用牽絲在楷書的基礎上，把筆畫相連。基本上也是四平八穩的，不利於快寫，也缺錢了流動性。

這是個有意思的話題，估計不少人都有這個疑問。

如果單說他的硬筆字好壞，答案肯定是好的。但是不是優秀書法作品，就有待商榷了。

龐中華，從一個地質隊員成長為風靡全國的書法家，得源於文懷沙的推薦，得源於媒體的狂轟亂炸，也得源於八十年代後期中國書法學習復興的高潮期。

他的書法，用硬筆學寫歐顏柳趙，雖然結構章法看起來整齊美觀，但是藝術性弱一些。因為硬筆無法表現軟筆的力度、濃淡、肥瘦。

記得一位書法家講過龐中華書法的缺點，他的有些字點劃收筆時，力量是向下的，但他的書法字與字之間是鬆散的，氣息不連貫。

原因是啥？因為他是用硬筆學寫古人的毛筆字。古人寫書法是豎著寫，每個字的收筆力量自然是向下的，尤其是行書，上一個字的最後一筆往往是在找下一個字的第一筆。

但是龐中華寫時是橫著寫的，還按這樣的規律寫，自然不行。

當然，這種說法也是一家之言。

您認為呢？

龐中華的字作為實用書寫還可以，比如作為學生，用龐中華的字型整整齊齊的答卷，老師比較喜歡，但作為書法就另當別論！寫的一般般，太過呆板！

龐中華之所以在書法上出名，最主要的原因是他懂得營銷，那時候硬筆書法還沒有人做真正的營銷，而他揹著他的字去一個學校一個學校的推銷。當然他毅力令人佩服，成功總有成功的道理！

至於字嘛，中國寫字比他好的人太多了，但是字好和出名是兩個概念，這就像演員，出名不代表演技牛逼！

有些人學習了龐中華的硬筆書法，寫楷書還能看，但是行書就太難看了，那個字型根本就行不成，龐中華本人的行書就實在難看！

更有甚者，用龐中華的字型來寫毛筆，那就更難看了，我高中有個同學就是這樣子的，實在可惜！所以很多人說龐中華的字型帶很多人誤入歧途！

龐中華老師書法諸體皆能，但水平不能達到大師的高度，但我始終認為龐中華老師是一位了不起的名副其實的書法家。致力於硬筆書法教育多年，桃李滿天下，用一支筆改變了很多人的命運，但就這點貢獻而言，便無愧於其書法家的稱號。

田蘊章老師，毛筆書法楷行草都很好，大學教授，書法比較傳統，實用耐看，書法大家，水平很高，有“津門歐楷第一人”的稱呼，以前出過講座影片，影響了很多人，做出了很大貢獻。說話也直了些，得罪了一些人。硬筆書法水平，由於無作品流出，不知。

田英章老師，毛筆歐楷極佳，美觀，符合大眾審美。行書學趙，有些飄，缺些火候，但也算不錯。硬筆書法和其毛筆書法特點一般無二，出過很多書貼，對於書法推廣和教育來說做出了很大的貢獻，也是很了不起的。

趙賀新，硬筆書法協會會員，他的硬筆書法有田英章老師書法的影子，也挺不錯，貢獻也是有的，創辦的中性筆楷書網路教學課堂，也培訓過不少學員。

吳玉生老師書法水平有一定的實力，貢獻方面也挺大的，潛心書法普及教育研究和實踐十幾年，被北京市教育局評為"優秀書法輔導教師"，被中國教育學會書法教育研究會遴選為全國九年制義務教育《寫字》課本規範字書寫人。他的硬筆書法對於一些中小學生來說，也是不錯的學習物件。

王正良老師，書聖之後，對於硬筆書法推廣和教育做出了很大的貢獻，毛筆與硬筆水平也是不錯的，出過很多書帖，對於很多學習書法的學生來說，也是不錯的學習物件。

怎麼說呢？我在小學就練習龐中華的字帖了，不敢說不好，但龐中華真是那個年代硬筆書法的領軍人物，當時為推動硬筆書法做出了巨大貢獻。

應該說，龐中華與聶衛平一樣，是位時代造就的英雄。

改革開放初期，萬物復甦，人們對知識的渴望，如同久旱的土地對雨露的渴望，龐中華的字帖一出現，就點燃了大家學習書法的熱情，所以說，龐中華對書法的普及作出了極大的貢獻。

龐中畢的歷史作用我們不應懷疑，但他的字的專業水準我們也不能隨意拔高。

我認為，題目中的六位老師，應該分為三類：

【龐中華】對硬筆書法普及做出的貢獻最大，他的字，受魏碑風格影響。楷書、行書，都有一種的扁平風格。

龐中華老師的成功，受益於文懷沙的舉薦，終於使《談談寫鋼筆字》能出版，銷量非常火爆，再然後是電視講座，龐氏硬筆書法很快風靡全國！正所謂是時勢造英雄。

可以說，龐中華的硬筆書法，是60後、70後、80後的集體記憶！

但是後來，不同風格的書法家出現後，大家的主流審美，逐漸脫離龐氏的風格了，這也是現在練龐中華較少的原因了。

【田英章】田英章老師的硬筆書法，源於歐體，但作為實用硬筆字，又能寫規範，嚴謹，我認為，田英章老師的硬筆楷書，是同時代一流水平。

而田英章老師的行書，寫的非常老到，實事求是的講，網路上，受到的爭議聲也不小，我現在也在練田英章行書，在我看來，爭議大的原因有二：1.田老師的行書，明顯書寫速度較快，故連絲較長，通篇欣賞，並無簡潔的感覺，這個容易理解；2.田老師的行書，中宮收的太緊，雖然很流暢，但沒有輕鬆之感。

我依然認為田英章老的硬筆行書，也值得一學，田老師功夫確實非常深！

【吳玉生】老師更擅長的是硬筆行楷，所謂行楷，比行書更多了一點楷的成份，少了很多虛連。下面兩圖，可作對比：

圖一為田英章老師的行書，古味較多，書寫速度較快。

下圖為吳玉生老師的行楷，更接近楷書，時代感強，短橫多為小點代替，撇的回鋒短促有力，都是吳老師的風格；

【趙賀新】老師的硬筆書法，確實令人歎為觀止，中性筆寫出來的效果，能媲美軟筆書法！

下圖中，從趙賀新老師左下的行書，明顯看出，他的實用行書功夫也很厲害，但他中性筆書法藝術的光芒，似乎掩蓋了這一切！

【王正良】老師，書聖王羲之後代，軟硬兼修。得神韻於書聖王羲之書風，取氣勢於唐顏魯公行書。

王正良老師的作品，明顯是源於軟筆書法，多為行書書法藝術作品，多為繁體字，適合有功底的書法愛好者去學習。

王正良老師的基礎性硬筆字貼，市場上並不多見。

田蘊章老師的軟筆楷書，不須累贅，大家都熟悉！

我不止一次看過有人說田蘊章的硬筆，我也很是好奇。但是，無論是查閱資料，或是諮詢朋友，都沒有人見過田蘊章老師的硬筆作品。

性格直爽的田蘊章老師，在做節目時，曾被問到他與弟弟田英章的書法成就，他這樣說：“小字，他寫得比我好；大字，我略強一點。”

田蘊章老師所說的“小字”，我認為也包含了硬筆字了。

如何評價這幾位硬筆書法家的字，特別是龐中華的字，的確存在爭議！

我們先來了解一些歷史背景和風格，就容易分辨好壞與高低，同時，也有利於初學書法者在選擇字帖時不盲目！

龐中華開創現代硬筆書法新局面，成為早期硬筆書法的風雲人物，影響了70、80年代的兩代人，作為開創人物的地位是得到認同的！

就書法藝術而言，卻出現爭議！欣賞一派認為，龐中華的字端莊大氣，溫婉優雅，內外秀中有著很強的韻律感！而不認同一方，則認為龐中華的字“俗呆笨粗”，文人相輕，有來自競爭對手抬高自己的說辭，也有字型的特點決定的！客觀來講，龐中華的字俊美有餘，陽剛偏弱！這也是“龐體”的特點，適合有一定書法基礎的人臨帖學習！

再說說歐體的代表人物二田，吳玉生，二田，田英章、田蘊章是歐體楷書代表人物！吳玉生是歐體行書的代表人物！田英章的歐楷達到爐火純青的地步，是匠人精神的至高境界！這是讚譽，同時也是一種限制，就是學田的歐楷，千篇一律，適合初學者，易於把握！學過一段時間後很難再有進步，重要的是很難有特點和突破！

硬筆書法之爭最大的兩派就是以龐中華為代表的“龐體”和二田為代表的“田歐體”。至於行書的著名書法家

吳玉生，王正良，

爭議少很多！

吳玉生是歐體行書，王正良是王羲之的後代，自然是以王羲之為傲！

最後說一下趙賀新，運用中性筆把歐楷寫出另一種味道，並利用網際網路傳播，短時間聲名鵲起，在00後人群中有著不俗的影響力。作為歐體新生代代表人物，同時與時俱進，充分利用新媒體新工具，也算是在為書法向前做貢獻！字型規範，也適合初學者入手！趙賀新本人目標也是普及推廣硬筆書法，更多提高需要尋找其他途徑！

以上所述，學習書法，需要了解自己的喜好，以及書法家的特點，選擇適合自己的字帖練習！

20多年前我問過老師同樣的問題，我的老師是上海87年"文明杯"的評委。

很多硬筆名家都是那一屆獲獎。比如吳玉生為那一屆唯一特等獎。一等獎我印象深的有盧中南、仇寅、史小波的楷書，李家原、吳身元、黃斌的行書二等獎。那一屆行書沒有一等獎。

後來我在山東省書協見到黃斌老師。他做過山東省青年書協主席，現在是省書協副主席，濟南大學教授。當年參賽的硬筆行書有米芾的味道，我今天回憶起來，應取法蔣維崧多些。他之後主要取法蘇軾，其成就遠在同屆多數選手乃至評委之上。

鋪墊這麼多，我想告訴各位，我老師回我，龐氏字不錯，有褚(遂良)的影子。

其實八九十年代，龐中華的確以一人之力，在全國掀起學習熱。我高中時買過他的《中國鋼筆書法簡史》(大概的名字，記不清)。他寫了大量文章，大量的社會活動，以及大量的函授招生，大量字帖(估計盜版更多)，對鋼筆書法普及立下赫赫功勞。

可能是年紀大了，加上他取法有限(自學成才，勤奮太過，以致過早結成習氣)，今天看他晚年之作，瑕疵不少。

但是，我們應以社會貢獻的角度，向龐老作為教育家、活動家的身份致敬!

我學生時代從濟南坐一夜綠皮火車，到鄭州拜訪龐中華先生未果，此為憾事也。

附黃斌書法。真書家不必拘泥硬筆工具。

民國鄧散木硬筆。建議書友開闊見識，莫在龐老及二田等人過分打轉轉。

龐硬字最早，真好？只是後來硬筆在他的首倡後逐年增多了花色品種，於是自然就有了喜歡與偏愛，有了蘿蔔和青菜，各有所愛很正常，但寫手不幹了！不高興了！懟上了？qαi上了？熱鬧了！鄙人最喜靈動實用！工整算啥？一天寫不了幾字，還嘚瑟，一個小時寫二張稿紙標準900字，甚至很多人還要折扣，不好！靈動不是潦草，而是工效實用，抒發而不嘚瑟！

就和每個時代有每個時代的英雄形象一樣，寫字也有其時代代表人物。龐中華硬筆字，在很長一段時間內，為中國寫字人樹起了榜樣，這個時代的文人墨客都應該感謝他。致於好差，其實不用妄評。他的硬筆字在中國歷史上也可以說起到了承前啟後的劇大推動作用。

——妙言

對於書法我有一點自己的看法，我的第一任書法老師是，小學的語文老師，他的字在當時，我認為是最好的了，而上了初中，在新華書店買了一本龐中華鋼筆字帖，慢慢臨摩，對自己的硬筆書寫了很大的提高，龐中華字帖對我的書寫有了很大提高！

蘿蔔青菜，各有所愛。我認為龐老師的字比較規整，易學，許多70.80後都練過他的字，藝術這東西，自己認為可以的，就是好的，就有興趣去學，去練。