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孩子現在八個月,平時是老人帶,但是我家老人特別注重科學帶娃,也鍛鍊孩子各種能力,給孩子聽音樂,每天帶娃下樓和同齡孩子一起玩,我倆基本每晚和週末都能有足夠的時間陪伴孩子,和孩子一起玩。可是周圍所有人的孩子都在上早教,我覺得要是不帶孩子去怕在輸在起跑線上,但是帶孩子去又不知道能起到怎樣的作用,請大家指點一下吧,謝謝
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回覆列表
  • 1 # 嘿明月

    給孩子上早教是非常有必要的,因為家長常常新當父母,不知道怎樣教育孩子,對於孩子的生長髮育規律掌握的不太好,不知道怎樣正確的引導孩子。

    早教機構一般有專業的人員,對於孩子的生長髮育規律、其他要求都是非常明確的,會有一整套的訓練辦法,對於智力開發以及營養等等都有科學的指導,對於生長髮育是非常好的。如果家長有條件或者有時間,最好給孩子進行早教訓練。

  • 2 # WD孺子牛

    做為可可獅的忠實粉絲來冒個泡,寶寶1歲才訂的可可獅,有點晚了,自從有了可可獅,寶寶在語言、認知、習慣、性格都都有了明顯的改變,而且我和老公是那種內向人,怕孩子也是,但事實是孩子跟小朋友玩得特別嗨,有禮貌,懂得分享,現在在幼兒園當小班長,我覺得如果沒有可可獅,單憑我自己真的是教不出來的。曬一張我們家小班長讀可可獅繪本的照片。

  • 3 # 東北寶媽毛豆娘

    我學的是學前教育專業,畢業後在幼兒園工作大概5年多,說下自己的看法,上過早教的孩子確實在新入園的時候比沒上過的孩子適應能力強!就像我自己的孩子,14個月左右接觸早教,27個月左右去幼兒園,很快適應幼兒園,也沒出現別的孩子上火,哭鬧情況,包括一起上早教的孩子,我們家長一起聊過,覺得真心沒白花錢,更多好處肯定是有的,有條件給孩子上早教,確實很有必要✌️

  • 4 # Elieen18

    我談一下個人看法針對你:不上早教怕“輸在起跑線”的觀念。因為我的寶寶也是在幼兒園之前上過早教的。相對於家庭小環境 早教首先是來自不同家庭同齡的孩子聚集一起 形成寶寶間的小團體 ,小團體中有2位專業的老師做指導 主要透過講繪本,做遊戲、唱歌,畫畫等模式誘導孩子一些行為習慣的養成,幫助孩子學習社交 ,學會獨立,並教會孩子一些基本歌曲知識。 0-3歲的孩子, 所要關注的並不是 學多少知識 ,也許你的孩子3歲以內會背100首唐詩會認識多少字 會唱幾首歌 但這也不意味著孩子贏在了起跑線。學得早不代表學得好(孩子這階段只是機械式記憶 ,只代表孩子記憶力好) 父母才是孩子的老師,學校8小時就能培養好一個優秀的寶寶也不可能。 如果你自身教育環境差(爺爺奶奶不科學育兒,父母也不懂如何育兒)把孩子扔早教8小時可以,但如果自身透過閱讀書籍懂得育兒且家庭其他成員也與時俱進科學育兒,我覺得沒必要送早教。 有些繪本閱讀,畫畫道具,遊戲道具 透過親子模式去實現 寶寶會成長的更快,家庭成員關係也會更好! 前提是:你懂兒童心理,懂兒童發展規律 自身懂得控制情緒 。一些小的早教機構對員工的素質要求也不是太高,有些甚至不如你的人也會去當早教員。 還是以身作則得好!

  • 5 # 心心成長筆記

    我的觀點是:早教是很有必要的。

    首先,現在經濟都有一定的基礎,家長也都是想給到孩子最好的或者有利於寶寶成長的環境。同齡寶寶起點的高低會影響到步入社會後競爭的強弱,勢必會優勝劣汰。

    其次,放在自己身邊教育孩子,容易“當局者迷”,無法去正視孩子問題。不是有一種說法“莊稼都是別人的好孩子都是自己家的最好”。

    最後,早教機構是經過專業人員研究和調查製作出來的適合孩子的相關課程。有專業、系統的方式和方法去培養孩子,從而發現孩子的優缺點、擅長和不擅長的方面,及時加以改正。另外,現在大多數都是10個小朋友一起上課,更多獨生子女能夠從中學會包容、謙讓、配合等,更能鍛鍊孩子們的社交、語言、動作、思考等能力,對孩子們的成長是有大大好處的。

    所以,只要在自己經濟承擔範圍內,建議給孩子報個早教班,能夠讓孩子在玩耍中不知不覺地進步哦。

  • 6 # 十七說烘焙

    關於早教,我想說下個人觀點,我家寶寶快十個月了,在他還沒出生前我就看了很多的育兒相關知識,其中有這樣一句話讓我印象深刻:當你從孩子出生第二天開始早教,你就已經晚了一天…所以說早教是很有必要的,畢竟做父母的都不希望孩子輸在起跑線上

    我家寶寶可以說從他出生就開始糾結要不要報早教班,要知道早教不等於早教班,就算是報了早教班還是需要父母參與,陪伴,不單單是把孩子往早教班一送再接回來就算了,這樣的早教是沒有效果的,然而沒有早教班我們又沒有經驗,沒辦法系統的去教育。

    後來因為經濟原因,我們選擇買早教材料,在家自己根據材料來早教,陪孩子聽適齡音樂,根據他的發育階段陪他玩相應的遊戲,讀繪本等等,這樣有效的親子陪伴也坐到了

    總的來說,早教很有必要,無論你選擇哪一種方式,都別忘了好好的去陪伴他一起學習,一起成長

  • 7 # 可愛的小胖俊

    我的觀點是有必要,說個我身邊實際例子。我堂哥的女兒今年三歲四個月,可能因為侄女不愛吃飯的緣故,就比同齡的小孩顯得瘦小一點,堂哥這個人比較隨性灑脫,總是覺得不需要刻意去對孩子教育特殊化因此一直反對進行學前教育。

    直到侄女兩歲左右在小區玩耍,就連鄰居的阿姨看她可愛多看了兩眼,她都會淚眼汪汪跑向哥哥懷裡要哥哥趕走她身邊的一切陌生人,有孩子搶她的玩具,她的第一反應是全部都給你,只要你不靠近我,哥哥一看這不行,馬上就要上幼兒園了,這種狀態實在不放心,於是一狠心花了近3萬元報了一年的國際早教機構。一週兩節課都陪著去,在那裡跟著同齡小孩一起,大人還可以陪伴,其中每節課有15分鐘孩子自己玩的時間,她從剛開始的拒絕到後來的主動並且會告知別人這是我的東西請你不要拿,我覺得都是很大的進步。現在獨生子女還是多,六個大人圍著一個小孩更會使得小孩性格內向,讓她提早適應公共環境最大的益處是上幼兒園不擔心。 今年七月份,侄女開始上幼兒園,因為早教機構的緣故,從未有過不適應環境的感覺,每天開開心心,家長也著實放心了不少。

    因此 ,到現在我哥哥都會給我說 ,如果在你經濟條件寬鬆的情況下,還是去參加

    一、這種早教課會給孩子帶來無形的轉變,他的思維方式以及與他人相處的模式都會發生質的改變。這種教育是家長和親人不能夠給予的。

    二、對於家長而言,可以更清楚更全面的瞭解現在教育的動態化,及時得到新的教育資訊,對孩子以後的培養方向都有一個明確的方向。

    三、減少家庭矛盾。我們這一輩與老人對教育孩子的理念會有很大差異,與其說去爭執孰是孰非倒不如要教育機構去解決。

  • 8 # 藍朝冰

    早教班教啥?

    早教機構的宣傳,基本上都是宣稱能開發孩子多方面的潛能,如溝通能力、專注度、想象力、學習能力、人際交往能力等等。

    早教機構的教學物件多是6~36個月的嬰幼兒,有的更是從剛出生的嬰兒就開始。各大早教機構多是透過不同的課程體系,實行分齡教學。

    早教課課程包括遊戲、音樂、運動、藝術課等,上課方式多以親子互動遊戲為主。一個好的早教課會設定多樣化的有趣的課程吸引孩子,孩子在遊戲中得到提高,在提高中得到遊戲的樂趣,但早教課並完全不等同於遊戲。

    上早教班,有什麼好處?

    1透過早教課,系統、全面地學習育兒方法和知識

    現在的父母大多都是80後、90後,都很愛學習育兒知識,買了很多育兒書,關注了很多育兒公號,但往往是東學一點,西學一點,三分鐘熱度,等到真正需要應用的時候全部拋之腦後了。

    專業的早教機構,都有科學、系統的課程體系,會針對不同年齡的寶寶,把課程設計的既多樣化又有趣,並在實踐中不斷調整最佳化。

    2每次早教課,都是一次很好的社交機會

    對孩子來說,每次早教課是一次與其它孩子、老師交流的機會。

    對父母來說,每次早教課是一次與其它父母、老師交流互動的機會。在自由遊戲的時候,可以和其它父母交流育兒經驗。在上課過程中,老師會指出我們做的不足的地方。

    如果條件允許,爸爸媽媽最好能夠親自參與早教課,而不是讓保姆或爺爺奶奶來完成孩子的早教,後者的效果肯定是大打折扣的。

    3每次早教課,都是一次高質量的親子陪伴機會

    4早教機構有豐富的玩具和遊樂設施

    每家早教機構都提供了木馬、滑梯、海洋球、沙丘等各種各樣好玩的玩具和遊樂設施。相信光憑這一點,很多寶寶就會愛上早教課。

    上早教班,有哪些缺點?

    1早教班費用價格昂貴

    各種早教班的價格均不菲,從每節課一百元到三四百元不等,每節課45~60分鐘,一週一至兩節課,也就是說,一年下來,費用至少要上萬元。

    價格因素成為很多父母不願意報早教班的最重要的一個因素。曾有閨蜜和我說,想想45分鐘唱唱歌,做做遊戲,就要花200多塊,就心疼的很。說實話,這價格大家都挺心疼的。

    2早教行業魚龍混雜、優劣難辨,早教質量很難保障

    目前中國0~3歲的早期教育行業,存在監管真空,從國家到地方都沒有出臺針對早教行業的規範性檔案,如從業人員需要何種資質、教材和課程設定需不需要統一等。以盈利為目的的早教機構准入門檻較低,很多早教班只在工商部門辦理了營業執照,卻沒有取得教育部門所出示的社會力量辦學證明。這些都造成了早教行業的魚龍混雜、優劣難辨,早教的質量也很難得到保障。

    在給寶寶報早教班時,一定要選擇公辦的早教中心或者知名的、口碑好的民辦早教機構。

    在給寶寶正式報名之前,還要注意以下幾個方面:

    1)硬體條件如何,是否安全。

    2)師資力量是否雄厚,早教中心的老師專業素質是否過關,有沒有相應的資格認證。

    3)課程設定的是否科學,寶寶的接受程度如何。最好試聽一下,多比較比較,根據寶寶接受程度,選擇最適合自己寶寶的早教機構。

    3低齡寶寶很容易失控,造成課堂混亂,影響上課效果

    早教機構的教學物件多是6~36個月的嬰幼兒,這個月齡的寶寶很容易失控,小寶寶之間也很容易被互相影響,一個開小差了或者哭了,接著一串就騷動了,真個課堂都陷入混亂了。

    有條件的話,儘量選擇人數較小的早教班,可以把這種不良影響降低到最小。

    報了早教班就萬事大吉了嗎?

    給寶寶報了早教班,是不是花的錢越多,上的課越多,效果就會越好呢?答案當然是否定的。

    對孩子的教育,絕不是一週一兩節課就能解決的。爸爸媽媽要把在早教課堂上學習到的知識應用於日常生活中並不斷重複實踐,言傳身教,才能讓早教真正發揮效果。

    否則花多少錢、上多少課,那都只是白搭。

    可以不上早教班嗎?

    答案當然是“可以不上”。我前面提到那些上早教課的好處,並不是說只能透過上早教課才可以實現,其實不上早教課也一樣可以實現。

    只是如果不上早教課,意味著你要花費更多的時間和精力去自學育兒知識,同時你還要儘可能地多帶孩子出去與同齡的孩子的交流,如果你的孩子平時都是老人在帶,那你還要把你先進的育兒方法和理念教給老人,並說服老人願意接受並使用這些育兒方法。

    關於老人帶孩子的問題,我這裡再多囉嗦兩句,因為老人幫忙帶孩子,這基本上是咱們中國大多數家庭的現狀。很多老人白天帶孩子時也會帶出去玩,但大都是坐在那裡和其他老人聊聊天,小孩子就瞎跑跑,時間到了就回去做飯,沒有起到親子互動和社交,這樣其實他們的職責和保姆沒啥兩樣。很多老人還會把不正確的觀念引導輸入給小孩子。出去玩不是推著出去隨便玩,要有正確的引導,要鼓勵孩子和其它同年齡的孩子接觸、交流,要告訴他怎麼友好地社交……說這些不是說老人不好,只是因為自身素養限制,老人能幫忙帶孩子已經很不錯了,其它方面不能要求太高。

    我們要明白,做為父母,我們才是孩子成長過程中最重要的角色,並且無人能替代。

    系統地學習早教知識

    說實話,一個星期一節早教課,孩子不可能學到多少東西,真正學到東西的是我們這些父母。

    早教中心的課程內容都是根據不同年齡孩子的發育特點設計而來,全面開發孩子多方面的潛能,如溝通能力、專注度、想象力、學習能力、人際交往能力等等,即系統又全面。

    在上課的過程中,我們可以學習到這些先進的育兒知識、方法,並在日常的生活中不斷重複實踐,讓孩子在感官、語言、肢體協調能力發展的關鍵時期,潛移默化地引導開發他們的潛力,培養他們形成良好的性格和行為習慣。

    豐富的早教資源

    早教中心的老師有豐富的早教經驗,平時遇到一些棘手的育兒問題,向他們請教,他們不僅會有問必答,而且提供的方法也非常有效。

    其他家長學習的機會

    每次上早教,都有十幾個孩子和他們的父母一起上課。在上早教課的過程中,這些孩子和父母的表現是很好地學習和警示機會,學習他們做得好的地方,警示自己他們做得不好的地方。

    學會放手

    不要給孩子搞特殊化,相信孩子,尊重孩子,該放手時就放手,孩子才能更好地成長!

    早教課上的很多同齡孩子,都成了她的朋友,甚至,早教中心主任也是她的好友之一;

    一次早教課100塊錢,在魔都真的是良心價了,再加上有這麼多收穫,我個人認為真的是太值了!

    不過,上早教課只是眾多早教方式中的其中一種。對於孩子來說,爸爸媽媽是最好的啟蒙老師,也是最好的早教老師。爸爸媽媽可以根據自己的實際情況選擇要不要上早教。而對我們父母來說,不管上不上早教課,不管工作多忙,我們都要儘可能多地陪伴孩子,和孩子一起成長。

  • 9 # 小貓咪的小象

    作為經歷過早教班的人,我認為,可有可無。

    為什麼可有可無呢,報一個有益無害,不報也不會損失什麼,其作用遠遠不會大到能讓孩子贏在起跑線上。

    我家報的美吉姆,之前一直上歡動課,因為上班只能週末去一次,一週一次的課程基本等同於帶孩子去遊樂場,因為所謂歡動就是玩,教室裡擺放各種器械,和遊樂場也差不多。至於培養孩子秩序感啦,說實在的小年齡段的孩子到處亂跑的很多,或者培養孩子社交也比較扯淡,基本都是各自家長陪著各自孩子玩,和其他孩子幾乎零交流,還不如下課後在自由活動區域搶玩具呢。

    但是也不能說沒有優點,老師會教你一些讓孩子鍛鍊身體的技巧,比如怎麼翻跟頭,我家孩子很喜歡。每節課老師會設定兩三個主題,有一些孩子的確喜歡,尤其是坐小車滑滑梯,這種時候如果上課人數少的話孩子能坐兩三遍,基本上歡動課是個很受孩子喜歡的課程。

    但是說實在話,小年齡的孩子去上所謂的藝術課,其本質就是去玩的。或者說的高大上一點,激發興趣,啟蒙藝術。這種啟蒙,在家裡其實也能進行。所以我認為,早教這種東西,真的是錦上添花,有不是壞事,沒有也就罷了。帶著孩子去公園裡跑跑,玩玩器械,在家塗塗鴉,做做手工,都足夠了。

  • 10 # rongrongmama

    說下我的觀點,我家由於沒有公婆,外公外婆在老家還有倆孫子要帶,所以孩子2.5歲的時候,迫於生活壓力,我們將她送進了早教機構。

    優點:

    1.鍛鍊孩子的獨立生活能力。沒有了父母無微不至的呵護,孩子生活在一個大家庭中,吃飯大小便啥的,很快就能跟著老師或者小夥伴學會自己解決,這點挺好的。

    2.提高溝通能力。早教機構不是家,東西是共用的,小孩子想玩,不能直接搶,要學會跟別人溝通,平時接觸的都是小朋友,共同語言比較多,大家來自不同的家庭,詞彙量都各不相同,日常生活中,孩子可以學會很多新詞語。

    3.娛樂和知識的學習。這麼小的孩子,本來只是想讓她隨便玩玩,沒指望她學什麼。但是早教機構,他們自己每天是有課程安排的,玩樂高或者畫畫,或者做遊戲,或者學習個什麼。很多東西,雖然我們在家也可以教孩子,但是我們自己帶的時候,可能想偷懶,不想搞。

    缺點:

    1.病毒,細菌傳播。這個大家很容易理解,機構裡一個班級,出現手足口或者皰疹性咽峽炎,很容易傳播。玩具,碗筷都是共用的。

    2.對孩子的身心照顧,早教機構的老師,一個人要管十幾個孩子,肯定沒有自己家人用心了。比如,孩子手手髒了,臉蛋髒了,或者出汗了,衣服穿的薄了厚了,摔倒了,沒吃飽了等等,肯定不像家長那麼用心了。

    3.貴。早教機構收費一般全日制的話,要四五千吧,我家孩子當時上的時候是三千多一個月,現在已經漲到四五千一個月啦。

    建議:

    有利有弊。從我這個過來人的觀點來看,家裡要是有老人照顧並且經濟條件尚可,孩子也膽大,不怕生的話。可以去試試,也是有好處的。

    家裡有老人接送孩子,下午孩子也能早點回家,對孩子來說可能就相當於白天去遊樂場玩了一天,也挺好的。老人也能輕鬆點,孩子在那裡每天的進步和成長,比在家裡要大很多。

    孩子還小,或者內向的話,先不要去。一下子離開父母,他們會害怕恐慌的,心裡會有陰影,以為父母不要她了,對以後的生活不利。

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