個人認為最重要的是熟記公式，因為公式就那麼幾個，熟記之後超容易套公式。畢竟定量就那麼幾個，還有最重要的是孩子上課要百分白認真聽講，然後下了個不懂的及時請教老師。題型就那麼多，舉一反三很快就搞會了。

本人初二的時候物理極差，我屬於哪種那種不愛聽課的，上課就和同學講話去了，或者玩手機看小說。有一次物理月考，我考了39分，這讓我記憶猶新，倒數第一。而且我是抄別人的被發現了，一模一樣的卷面。被全班嘲笑了，但是我也不知道為什麼物理老師並沒有嘲笑我，而且他鼓勵我。我越發喜歡上我的物理老師。

然後哪時候她在辦班上小課，我週末和同學去他家補課，他會很照顧成績差的 ，一點一點重新講。我透過一個個例題舉一反三，熟記公式套公式。終於功夫不負有心人，在一個多月的努力下，我奇蹟般的考了全班第一。從那以後我成為了物理老師的驕傲。謝謝這麼一個認真負責的好老師，讓成績倒數的我能有個高中上。

其實最主要的是靠自身努力。

初中物理相比較與高中物理 有些概念確實難以用初中物理來解決 如果孩子還是對物理有興趣的 那麼我推薦 可以讓孩子學習高一必修一的課本 這本書上如果學會一半 那麼初中物理題就很好理解 。

鑑於樓主的問題 孩子馬上就要中考了 應該還有幾個月時間 馬上自學高中物理是不可能的 那麼就只能刷題了 但也不是盲目的刷題 。 以本人的經歷來說 中考試卷其實相對於第一次模組是簡單的 後面的大題也是基礎偏上 不會出現很難的題目

我推薦這位家長 讓孩子去梳理一些中上難度的題目 很難的題目也就不要去浪費時間了 明確的說 初中物理中考不會有的 。

最後 就是要熟悉書本 最重要的還是基礎 記牢幾個解題的方法 套路 加上自身的理解 相信這位孩子能取得一個理想的成績

加油！

感覺還是在孩子自己是不是真心想學，如果孩子不想學，你怎麼逼他都沒用，就是找老師輔導都是沒用的！如果孩子自己想學，給您一點建議。找個好的物理老師，從頭學起，一個月加起來8個星期六日，應該可以的。還有，孩子放學回家看看他的物理卷子，把他做錯的題，您給找個本，抄寫一下，然後讓他再做一遍。卷子上的錯題最好讓他用紅筆改，把老師的思路和解題過程寫上。您不會的話，可以下載作業幫，搜一下，然後根據上面的思路讓他回答。我家孩子今年也是初三，物理也不是十分的好，我現在就是這麼做的，效果還可以。您想讓孩子考高中，就得跟著孩子一起努力！

中高考物理是我這十年來一直主攻的方向，今天拿中考物理怎樣複習集中談幾點？

孩子在初二接觸到物理這門學科，剛開始幾章內容，例如聲音，物態變化，光的直線傳播，光的反射，課程內容較為簡單，特別與生活聯絡比較緊密，學生接受起來比較容易，考試分數較高。但是，物理到底是從哪裡難起來了呢？大多數學生都是從凸透鏡成像規律開始的。從這章開始，內容變得複雜且難懂，要記憶的東西也在增加，不是當初看一遍課本就能記住的，再加上題目也變得靈活多變，從這裡物理水平就拉開了距離。之後有質量與密度，力學，浮力與壓強，特別到了初三，槓桿與機械做功，機械能與內能，電學的引入，歐姆定律，電功率的複雜計算。很多學生都給我反映，物理太慢了，自己跟不上了，放棄放棄？

其實，我們來梳理一下初中物理這些內容，根據中考考試大綱來分清主次，好好規劃一下學習進度，一切也沒有那麼難。初中物理就兩年內容，比起高中物理的晦澀難懂已經非常好規劃了。初中物理分為五大塊：電學，磁學，力學，光學，聲學。其中電學與力學佔據了中考內容的百分之七十，而電學主要集中在了初三。所以，我們將初中物理內容分為三大塊：第一，電學，其中包括電學初步，歐姆定律計算及實驗，電功率的計算。第二，力學，機械做功與功率，包括汽車行駛，能量轉化，浮力與壓強，質量與密度。第三，其他剩餘的內容，包括聲音，物態變化，光的反射折射，凸透鏡成像，以及一些小實驗。如果以中考複習時間共六個月計算，第一部分所佔時間為三個月，第二部分所佔時間為兩個月，第三部分為一個月。

當然，由於學生還要上學，所以這六個月時間絕大多為課後時間，週六週日，每晚寫完學校作業後。學生或家長可根據內容規劃一個完成表格。制定每天可完成的內容。自己找資料練習，或上補課班，或請一對一的家教都可。總之，合理安排時間與內容，一定會有所成效。

謝邀，這個問題對我來說真的是很遙遠的事情了，女兒也是10年前就高中畢業了，我想了想還真沒有這方面的知識儲備，我個人認為作為一個什麼也不懂的家長，最好給孩子說多請教物理老師或者物理成績好的同學的學習經驗和方法，如果條件允許孩子也有時間，請私教䃼補拉下的課程，總之只要孩子有興趣想要學習就沒有學不進去的。

關於這個問題，我上初二時物理就學得不好，就是考試一般是70多，但是化學、數學每次都是幾乎滿分。開始我也沒有注意，因為就算這樣，也有獎學金。是到初三的第二學期，因為中考是把物理和化學綜合的，物理佔的分值更多。這個時候，我的劣勢就出現了，排名大幅度下跌。

於是，我專門去找了物理老師，最開始是想問一下老師怎麼提高成績，後來老師說，有同樣問題的同學挺多的。不然我開一個課外補習班，補了一學期，每週六，周天各2個小時，只收了200元。中考前，還專門有考前衝刺，押題試卷。現在想起來，我是遇見了一個好老師。

我一直用這個方法，學習物理，後來不止是物理，幾乎所有理科，我都是這樣學的。

課前預習：我會在課前預習，而且做完課後題。其實，90%的課後題，自學做，完全是可以的。不會的知識點標出來，課堂上做筆記。在課後，做完不會的題，包括額外的練習冊。可能有些同學會說沒有時間，關於這一點，我也不知道為什麼？就連我的舍友也很奇怪，我自認為是做的比較快。

思維導圖：知識點一多，就會很亂，這是肯定的。所以，做一個知識點梳理，是很重要的。我一般是一章一做。在第一頁是每一個章節的關係，後面的每一章會寫上每一個小節的標題和相應的知識點，包括每一個小節之間的關係。這樣做的好處是，很清晰。什麼條件下用什麼公式，最起碼在知識點上，你是清楚的。【只找見了一張初中物理的思維導圖】

做題：我一般做題會習慣性地在旁邊寫上我自己的做題思路。就算做錯，我也會寫；做錯後，和答案對比，自己哪裡想錯了，用紅筆仔細標記，還會在旁邊寫上自己做錯的原因。遇見差不多的題，我會對比題目，找條件，看答案等這些的不同，總結做題規律。

最後，要提醒的是，自己做的筆記或者思維導圖一定要找時間背誦。公式等都是要背的。包括公式的使用條件。自己不背，就相當於整理了一遍，但還不是你自己的。

學習物理，對於腦子好的人來說，只要課堂上認真聽講，基本上不用費多大功夫，就能輕鬆地考上好成績。

最主要的是跟著老師的思路，不走神，集中注意力認真聽講，課後有針對性地練習課堂所學。

物理，主要學習的是概念、定義解釋、用在什麼地方、為什麼、怎麼用、有什麼反向問題，把一個物理名詞搞懂，基本上就掌握了物理課的百分之八十，剩下的就是各種辯證關係的運用和實踐了。

無論腦子好與不好，課堂集中注意力聽講是亙古不變的道理，但是對於腦子不好的人來說，有時會跟不上老師的思維節奏，所以聽起來容疲勞，會走神，走神多次，很難進入，就覺得物理沒那麼好學了。

勤能補拙，對於學習物理也是如此，下功夫把物理的概念搞懂，然後反覆做題練習概念的運用。

物理是很貼近生活，貼近自然的學科，需要在書本上學習概念，然後聯絡到實際當中，在悟與通的過程當中大腦的反應就會產生對物理學習的興趣，興趣是學習，並且學好的最大驅動力。

不過，我高中距離現在已經二十年了，而我的兩個孩子還在小學。

首先，我認為，再多的題海戰術都不如有好的學習方法。

每個學生都會有一套屬於自己的學習方式，效率高低只有自己最清楚。

我記得我上學的時候，只做老師留的作業，而且有時候老師留的多了，我還會選擇性的不去做。但我的數理化成績都一直很不錯，都在130分以上（滿分150）。

我會在老師講課之前，預習當堂內容。

老師講課節奏比較慢，我會一邊聽課一邊做當堂的習題。

每一章學完，我會重新把書和習題都看一遍，把自己還沒掌握的難點，以及本章的重點，都一一記錄在一個專門的筆記本中，在期末複習時，這個筆記本就是我非常重要的參考資料。

我會根據我的掌握情況，自己時常默寫一些公式；

還會根據自己的弱項，選擇性的做一些鞏固提高的題。

不過，我一直認為我生來就是學理科的大腦。

因為平時用在數理化上的時間最少，可是掌握的最牢固，考的分數最高。

而語文和英語，真是讓我非常非常頭疼的科目，每天都在努力學，卻一般連120分都達不到。

尤其是英語，本來在農村上學，村裡的英語老師就差強人意，後面我考到我們市最好的高中上學，換了英語老師，卻依然沒有讓我英語有所提升。

每天自習課都在看英語和語文，可是英語聽力題依然聽不懂，語文古詩依然會背串……

每個人擅長的方面不同，孩子自己努力是可以的，家長千萬不要給孩子太多壓力。

都已經上高中了，孩子自己會總結會反思，老師也會提供很多好的學習方法，同學之間也會經常交流。

我剛剛說的我自己的方法，也許你的孩子早就知道了。

孩子分數不高，家長著急，這很正常。

但是，若孩子有上進心，孩子應該比你們更著急。

所以，越是這個時候，越要放平心態，別催促別指責。

你可以問問孩子：“有什麼我們可以幫你的？”

或者對他說：“我有一個方法，也許對你會有幫助，你想了解一下嗎？”

孩子願意瞭解，再去和他說一說，看是否他已經知道或者願意嘗試。

如果他不想聽，那也彆強求，現在的老師都應該會教給孩子很多方法的。我們要相信老師，更要相信我們的孩子。

你的信任，會透過你的表情和行為讓孩子感受到，孩子感受到被信任，也會讓孩子表現的更好，並增強孩子的信心。

暫時的落後沒關係，找找原因，慢慢追趕，距離高三還有兩年時間，一切都來得及。

但一定要接納孩子的不完美，如果他的物理像我的英語一樣，也要接納這個事實。如果實在找不到好辦法，也只能透過題海戰術和多做物理實驗的方法，才積累，也許量變積累到一定程度，就產生質變了呢。

高中的孩子壓力太大了，我們給予他們物質上精神上的全力支援就好。

讓他們吃飽穿暖，重要的是要耐心傾聽他們的想法，保持良性的親子溝通，家長做到這些，和提供給他好的學習方法一樣重要。

加油！

話說，我高中的時候物理成績也不好，所以後來分科的時候選擇了文科。不過，在我看來，學好物理跟學號語文、數學、英語等是相同的。

1. 首先，就是要提高對學科的興趣。

興趣是學習的動力，有了興趣，遇到難題就願意去鑽研，願意去不恥下問，而不是不懂裝懂，所有的知識點都似是而非。

2. 其次，掌握學科學習的方法

比如物理：

課前預習：提前預習老師當天要講的內容，並將不懂的問題記下來；

課堂認真記筆記：課上認真聽課，這已經是老生常談了；

課後複習：回憶老師講的知識點，並做針對性的練習，不懂的難點記下來，再去問老師或者同學

準備錯題本：準備一個錯題本專門記錄回答錯誤的題目，弄清楚自己為什麼會錯？錯在哪裡？下次避免再發生類似的錯誤。

動手實踐：實踐出真知，如果有實驗課，要積極與老師、與同學合作溝通，共同完成實驗，享受物理試驗帶來的樂趣，你會發現，物理也是非常有趣的一門課。

高中的知識，很多都是需要透過反覆的練習來掌握，所以提高物理成績不要寄希望於立馬實現，要持之以恆，堅持以上幾點，逐漸摸索出自己的學習方法，相信，很快物理成績就會提高。

物理向來是許多學生頭痛的學科，尤其採取新高考的省份，物理有成為棄選的趨勢。那麼怎麼才能提高物理成績呢?筆者從事物理教育多年，有幾點拙見，供大家參考。

首先，弄清楚物理為什麼難學。我想從三個方面談這個問題。

第一，由物理學科的特點決定的。物理是一門研究自然規律的學科，是由紛繁複雜的現象探究其本質學科故比較抽象，因抽象故難以理解。所以，要學好物理，需要很好的理解能力。要理解物理概念，知道定律適用的條件和範圍，要具體問題，具體分析。

第二，由華人的思維習慣決定的。一般學生很難具有獨立思考、深入思考的品質和習慣。近期更甚，可能跟整個社會快餐文化有關，小孩子都不願意深入思考，不想弄清楚為什麼，習慣於簡單的模仿。而理解物理概念和定律恰好是學好物理的關鍵，這就要求學生不能淺嘗輒止，要琢磨要體悟物理概念的實質，故表面木訥，善於深入思考的學生，物理大多不錯。而一味模仿例題解題，一味套公式，不求實質的，一旦問題情景，條件改變，就會入出題者的陷阱。

第三，教師素質，教輔資料與教材不統一，考試評價制度缺陷等方面的影響。物理學科對教師的素質要求很高。好的物理教師要求有善於思考的習慣，能有抓住問題本質的能力。通過後天的努力和培訓，教師的解題能力，授課技巧是可以得到提高的。但好的思維的品質卻是成年後很難培養的，而教師大多數是畢業於一般的師範院校，其思維品質有一定的侷限性。

教輔資料與教材不統一，影響學生的學習。由於編寫者急功近利，天下文章一大抄。比如高一高二的新課後的習題就出現綜合性較強的高考題。這個一方面打擊學生的信心，另外難題反而不能凸顯本節知識點，沖淡鞏固深化知識的作用。

考試評價的缺陷反作用於教師的教學。比如考試試卷的命題其實大有講究。有些教師命題總想與眾不同，總想有新意，總想考倒學生。命題內容總是超出教學要求，這就給授課老師出了難題。有些超教學大綱的內容或者在高三時講的內容放在高一講了。你不講，學生考試不得分，而評價教學好壞是看學生成績的。講了，增加學生的負擔，增加學生的困惑(許多學生因此理不清頭緒，喪失學物理的興趣和動力，甚為可惜)，也違背教學規律。同一個知識點高一和高三要求不一樣，是循序漸進，是階梯式前進(教學要等學生認知水平提高)，不能一步到位。

明確了物理難學的原因，下面就談以下怎麼提高成績。

一、要善於聽課，聽自己的疑惑之處，聽教師的經驗體會。學生在聽課前要預習，明確自己的困惑之處，這樣聽課就有針對性，比泛泛聽課要有效得多。現在教輔資料很多，知識講解都很詳細，那麼為什麼還要聽老師講解呢?老師取到去蕪存菁的作用，老師講課傳遞著自己的思想，經驗體會，這最能反映教師的水平，也是學生聽課的核心之處。

二、要善於思考，以自問引導思考。有的老師曾開玩笑的總結學物理的三個過程：霧裡（抽象不理解）——悟理（思考理解）——物理（掌握物理規律的實質）。說明思考的重要。思考要及時，老師上完一節課，有疑惑之處，不能讓問題留給明天，及時想清楚，你就前進一步。那麼怎麼思考呢?老師上課時經常以提問誘導學生，學生也可以自問方式引導自己思考，抽絲剝繭，逼進問題真相。

三、要學會做題，做什麼樣題是關鍵。有些學生整個晚自習跟一道題較勁，浪費時間，晚自習的計劃安排沒完成。據最近發展區理論，做題應做跳一跳能夠到的題目即努力一下會做題目，太難和太容易的題目效果都不理想。故筆者建議:第一，若該題連題目意思都弄不懂，不要做，否則浪費時間，毫無實效。第二，若做該題很順暢，結果一對答案卻錯了。這可能是你對知識的理解有偏差，找出原因，認識上前進一步。這類題起到糾正認識，深化理解的作用，該做!第三，若一類題在做的過程中遇到障礙，透過思考，或請教老師和同學或參考答案，攻克障礙，這一類也該做，吸收了經驗和技巧。

四、要善於作筆記，記自己的心得體會。物理是重視思考的學科，你思考所得要及時記下來，免得時間長了，會忘記。故筆者建議:每一章結束後，寫下自己對本章的理解，知識概念的體會，做題的心得。

以上就是筆者的一得之愚，願大家有所收穫!

2018.8.8夜 所思