我是二年級老師，跟大家分享下一年級孩子馬上面臨的人生第一次大型的考試問題，如何才能考滿分？我以我班裡的孩子為例說明下應該注意的事項。

去年班裡年終統測時，雙百的有23人，（標準班45人），但是還有一部分孩子家長反映，孩子也沒有錯誤呀，咋最後考了99，98分，那扣分扣在了哪裡？這就是我要說的注意事項之一。

卷面分站著5分，這5分不能全部都給學生。要5分的多一些，書寫的不是很好的，老師就要扣掉一二分，那你就不會考滿分了。

有的孩子試卷發給自己，不到一會就弄的皺巴巴，髒兮兮的，書寫也不規範，錯了老是使用橡皮，擦的試卷髒不唧唧的，如果你是老師，扣卷面分，是不是先扣這樣孩子的呢。

家長和老師在日常都要叮囑孩子的書寫。即使考試目前有的地方沒有卷面分之說。也要格外注重書寫。因為現在很多考試都是電腦閱卷，掃描到電腦裡，如果你的書寫不工整，會影響掃描結果，就會影響到你的中考成績甚至是高考成績。所以從開始注重書寫是很有必要的。

經過一冬天的學習和訓練，大部分孩子的知識點掌握的都沒有問題了。就看最後如何完美的呈現在試卷上了。

去年我們這裡考試語文試卷時，有一個題目的要求是這樣的：請把不正確的讀音用/劃掉。有的孩子沒有看清楚要求，或者就大意的沒認真看要求。把正確答案用/劃掉了，還有的直接用v把正確答案畫出來了。這都屬於沒按要求做題。做了也白做，不給分。很多孩子得知自己分數沒有預想的那麼高時，看見試卷後悔莫及。後悔沒用，事前給孩子把這些細節囑咐好孩子，減少失分的狀況發生。

不過這點很多小孩子做不到。每每年終統測時，孩子們早早做好了，就在那裡坐著歇著等著交卷，不會檢查。有時候我發現他們有錯誤的地方，都善意的提醒他們檢查一下。他們也是拿著試卷翻過來翻過去，做個樣子，不會認真檢查。

致使有的孩子丟題拉題現象時有發生。所以也要幫助孩子在平常考試時養成做完題認真檢查的好習慣。

要告訴孩子考試也是有小竅門的。如果碰到不會做的題了，當時做不上來，就要先做上記號，往下做。做完了後面的題，再回頭思考這道題。也許這時思路打開了，就會迎刃而解呢。有的孩子揭過這道題後，後來就忘記做了，也會造成失分現象。

遇到不認識的字，告訴孩子不要跟那個字較勁，忽略掉它看看自己能否讀懂題意，能否把題給解決了。也可以舉手問老師，如果不是題目要求做的題，一般情況下老師會根據具體情況告訴孩子這個字念什麼的。尤其是數學老師，一般都會告訴孩子這字咋念。語文要具體問題具體分析啦。

家長都會用逆襲來滿足自己的心理需要。逆襲的孩子是開始沒有形成好的學習習慣，後來知道上進了，開始發奮學習，樹立了良好的學習習慣，端正了學習態度。才最後取得了好的成績，逆襲了。

那還不是要認真對待嗎？所以我希望從現在開始，家長就要嚴格的管束孩子，形成好的學習習慣，做題習慣，考試習慣。就這樣一直優秀下去。畢竟逆襲的事例很少。

作為一個一年級孩子的爸爸，我真的對孩子能否考100分沒有要求。

我個人的觀點：與其花那麼多時間來摳那些細節，不如用這些時間來更好的拓展自己的知識面。

一年級這個年紀，本身就是容易犯一些小錯誤的。孩子的大腦發育還不完善，粗心是常有的事情。看錯數學加減號，看漏題目，計算錯誤等等。

我的孩子就是這樣，時不時看錯符號，時不時出現一個拼音錯誤。這些問題，都會隨著年齡的長大而改變。前提是孩子沒有被打擊到！

生活中孩子是一個什麼樣子的人？如果孩子在生活中比較細心，完全能夠對自己大部分的事情實現自理，那麼你就儘管放心，孩子能夠自己慢慢調整自己在學習上面的細節表現。

我們應該重視孩子的什麼？

你的孩子有自己解決問題的渴望嗎？遇到問題是茫然不知所措還是會自己主動想辦法？不管是主動問人，還是主動翻書，都是一種不錯的主動性。

當遇到一個沒有接觸過的問題的時候，孩子有自己的想法嗎？還是隻會一味地聽和記憶。看到一首美麗的詩歌，孩子有自己的感受嗎？看到一些字，孩子能夠有自己的聯想嗎？

這些思考的習慣，才是孩子未來學習進步的基石。

現在一年級的孩子，更多的是父母大量的輔匯出來的。而父母的輔導，往往又是欠缺啟發性的，更多的是強行灌輸為主。這就導致了孩子沒有思考的機會。

一旦長時間如此，那麼就會習慣於接受而不是嘗試。這樣的學習方式反而會抑制孩子未來的學習潛力。

另外，孩子是主動管理自己的學習還是被動的？孩子能夠自己收拾書包，安排自己的作業嗎？

如果孩子每天還是得靠父母催著逼著才能完成作業，那麼即便是得到100分也是不穩固的。

我從孩子上一年級開始，就明確的告訴她：學習是自己的事情。

我給她準備了課表，自己要每天根據課表準備書本，而且我不幫檢查。到目前為止，有過兩次忘記帶東西：一次是沒帶鉛筆，一次是沒帶語文書。但是孩子都自己想辦法跟同學借了。

對於孩子的作業，我只告訴她做什麼作業。我會有自己的工作，她自己做自己的作業。語文主要就是拼音和字詞，不會的就找書。實在不會的先留著，到最後面再一起問，我不讓她輕易地中斷自己的學習，而是保持一種專注一次性連貫的書寫。

最後是學習成績，我的孩子語文幾乎沒考過100分，大部分是98，99.

為此我真的一點都不著急，可能這也是因為我們不是在重點小學，所以壓力沒有那麼大。

我一直認為，孩子的學習如果是為了滿足自己的好奇心的時候，效率是最高的。

這個也在我的孩子身上看到了，我可以清晰地看到她上一年級之後，逐漸的對拼音和識字感興趣的過程，當她一旦主動想學習的時候，即便是中午剛吃完飯，她也是會自己到書桌前練字的。

我會想盡辦法去推動她自發的學習，對於成績，目前只要保持一定合理的水平即可。

一年級的孩子考滿分是許多年輕父母的願望，從他們的角度自己的孩子從一年級開始就完美無缺（滿分當然是指一份不扣，很完美），將來也會一直保持領先，這個願望沒有錯，也是人之常情，但事實上，絕大部分一年級的父母會失望，因為絕大部分一年級的孩子不會拿滿分，或者一直拿滿分，只有很小的一部分孩子，既要聰明伶俐，還要細心細緻，又要書寫乾淨美觀，才會得滿分。

沒有得滿分的孩子就是失敗者麼？許多父母可能會這麼想，那就大錯特錯了，孩子在一年級階段首先是學習習慣和學習興趣的養成和培育，這兩個弄好了，分數只是副產品。這比強制做試卷，短期突擊弄上去分數要靠譜得多，哪怕一開始得不到滿分，也不要緊。

我想大多數家長所說的考雙百分，並不是每次都考到，而是有一種能夠考雙百分的能力，也就是說對於知識的掌握度應當達到百分百的程度。

基於這一點，我們覺得無論是語文還是數學，只要孩子努力學習都可以達到這一個要求。

記憶性的知識就有這一個優點，只要付出了足夠的努力，幾乎就可以完全實現，有的人可能在這裡提出了疑義，語文如果說記憶性知識的話還是有情可原的，可是數學呢？

翻開數學課本，我們就能夠發現，一年級的數學幾乎就是可以完全用窮舉法進行，把所有的內容進行窮舉的學習。

既然能可以窮舉，那為什麼我們就不可以認為數學是一種記憶性的知識。

當然在這裡強調這一點，並不是為了讓孩子把所有的數學背下來的意思，而是證明一個觀點，如果孩子實在掌握不了，背誦也是其中一種可行方案。

不管你認可不認可，只有基礎知識掌握了，我們才能夠完整的學習以後的知識，即使是背誦的知識，我們成年人也有這種感覺。

比如說王維同學所寫的大漠孤煙直，長河落日圓，這兩句詩在我們上學的時候，背得對卻沒有任何感覺，當你年近滄桑歲月時，有一天突然想起這兩句會給你什麼樣的感覺，你自己可能會有一種突然領悟的感覺。

語文是這個樣子，為什麼數學不可以呢？

孩子在掌握了大量的知識之後，數學思維自然而然的會發生，得總結抽象歸納的一些技巧，也會隨著提高。

總之讓孩子實現雙百分的可能是存在的，家長也沒有必要讓孩子每一次都得到雙百分，只是應當讓他滿足有得到雙滿分的能力。

一年級題目相對來說是比較簡單的，所經要考取滿分還是比較容易的，做到以下幾方面就可以：

掌握基礎知識這是考取滿分的首要條件。所以要考取滿分，家長可以教孩子把課本上的知識複習一遍，看孩子是否都掌握了。平時做作業易錯的題及單元測試中的錯題要重新做一次，直到過關為止。

複習一次每個單元的測試卷，熟悉常考題型，掌握答題方法。要理解題意，有些孩子明明已掌握了知識，但換個題型，換個問題就不會答題了，所以理解題意答題很重要。

一年級學生字，寫生字也是基礎中的基礎，所以孩子一開始學寫字的時候儘量要孩子把字按筆順寫端正。因為這不僅會令孩子養成認真書寫，認真作業的習慣，同時認真書寫也會提高孩子的專注性。另外，不僅考試會有一個卷面分，生字的書寫順序本身就是一個考點。例如一個字共多少畫，第幾畫是什麼。這種題型也是常考的，所以孩子在掌握基礎知識之外，書寫端正也很重要哦。

一年級的題目比較簡單，但也不是個個孩子都能拿滿分，這其中一個原因與審題有關。有的孩子拿看到題目未作思考分析就開始作答，也有的孩子看了題目，能理解題意，但就是答錯了，原因是粗心寫錯了。所以孩子要拿滿分，認真看題，認真作答很有必要。

這個是考試方法，要教會孩子。有的孩子未養成這個習慣，遇到不會的題花上太多時間思考而導致後面的題沒時間做。也有的孩子很快就做完試題，但不會檢查答案。可知道就算最細心的人也會有出錯的時候，所以做完試題要檢查這個習慣要養成，這也是是否能拿滿分的一個關鍵。

總結一下：能考取滿分是一件很開心的事，說明孩子對所學知識掌握得比較好。但比滿分更重要的是孩子的學習習慣、學習態度，這才是家長更應看重的。這些良好的學習習慣、學習態度才是影響孩子以後學習成績的關鍵。

考滿分真的那麼重要嗎？我想，如果家長天天逼著孩子考滿分，那麼這個孩子一定不能考滿分，過分的壓力下會給孩子帶給另外一種心靈的傷害。

這樣會造成孩子厭學，缺乏自信心。奔著這麼苛刻的目標，孩子在學習上不會有任何成就感，自然不會有太大的成就。

孩子在一二年紀的時候，學習的動力和目標是:學習是快樂的！學習是有趣的，並且能夠從中能夠有成就感。這是孩子堅持下去的動力。

作為一個一年紀的孩子，家長給他制定宏偉的目標（例如為中華崛起而讀書之類的）是意義不太大的。因為孩子還不太理解，孩子的認知水平還不到。

所以，不建議家長給孩子制定那麼苛刻的目標，沒有任何上升空間，自然不會帶來任何喜悅，這個目標經常打擊孩子，最終會走向另一個極端。

學習是件快樂的事情！家長要幫助孩子感受這樣的喜悅！興趣是最好的老師，感受快樂是孩子產生興趣的最大動力！有了前進的動力自然會收穫不一樣的未來！

希望家長記住這一點，調整好自己的心態！攜著孩子一起前進！祝福你！！！

自從孩子上小學以來，家長微信群裡討論最多的就是孩子的學習成績問題，特別是到了期中、期末考試的時候，關於成績的討論更加熱烈，家長們也在群裡就孩子的考試成績討論得熱火朝天。孩子分數高的家長志得意滿、滿心喜歡；孩子分數低的家長心有不甘、頗多抱怨......。

其實，在應試教育仍為主流的今天，家長關心孩子的學習成績，是正常自然和無可厚非的。畢竟，在目前的體制下，分數仍是名校的“敲門磚”。但過分關注孩子的考試成績，給孩子帶來的負面影響也是不容忽視的：

相關調查結果顯示，在接受調查者中，90.83%的家長期望自己的孩子考上大學。為了使這種期望不致落空，家長紛紛為孩子請家教，讓孩子參加特長班，有的家長還額外為孩子佈置家庭作業。對學生成績的過高期望和過分投入，無形地影響和擠佔了品德培養、體育鍛煉、社會交往等方面的時間，為孩子長遠發展埋下隱憂。

絕大多數的孩子，即使學習不佳的孩子，內心深處都有積極向上的願望，都想取得好成績和好名次。但正如俗語所說：“有人群的地方，就能分出三六九等。”一個班裡幾十個孩子，總要有第一名和最後一名。如果家長只關心孩子的考試成績，不問青紅皂白，輕則訓斥一番，重則採取一些過激行為，結果會使孩子感到委屈，自尊心受到傷害。長此以往，會使孩子自暴自棄，導致孩子厭學，甚至產生一些心理問題。

我個人覺得，按百分制計算，孩子如果能得90以上，就算是掌握的很好了。小學階段，特別是對於低年級的孩子，沒有必要把滿分看得那麼重要，要知道考高分容易，但考滿分是很難的。很多家長都是從小到大在考場上一路拼殺過來的，也算是身經百戰了，但隨便拿出一次孩子的語文、數學試卷組織家長考試，能得雙百的不一定有一半家長，不信的家長可以自測一下。小學階段重在打基礎，該學的基礎知識掌握牢固，養成良好的學習習慣，練就一手漂亮的硬筆書法，有了這三樣，小學的任務就算圓滿完成了，進入中學應該問題不大，將來上個差不多的大學也會順理成章。當然，在小學這個不太緊張的學習階段，能再培養一到兩項藝術特長，那就錦上添花了。

一、二年級的學生，是接受最基礎文化知識的開始。現在國級對義務教育階段實行素質教育，小學一、二年級晚上是不留書面作業，取消了期中、期末考試，把筆試改為口試。

義務教育階段的學生考試成績是ABCD四個等第，沒有具體的分數。例如成績在85分以上都是同一個等第A，均是滿分。一年級學生的滿分應該指以下幾個方面。

(1)、養成良好的生活習慣。

現在物質條件充足、生活富裕，一年級的學生在家裡是嬌生慣養、過著衣來伸手飯來張囗的生活。現在上一年級了，不再是寶貝疙瘩，從小自私、沒有規矩，要徹底改變。

例如:遵守學校的規章制度，按點起床和睡覺、準時上學；在家裡要幫助爸爸媽媽做些簡單的家務，收拾碗筷、打掃衛生，澆花和整理書櫃；要學會分享和包容，這樣才能與同學友好相處，生活中要充滿自信。自己能做的事情，要獨立去做，不依賴父母，即使做錯了，父母一定不要喝斥，要告訴錯在哪裡，怎麼改正，要有責任心和擔當。

(2)、要養成良好的學習習慣。

孩子年齡雖小，心裡上一定要當個大孩子看待，處處嚴格要求。寫作業要一筆一畫、一絲不苟，認真完成。讀書時要做到口齒清晰、不重讀不漏字；數學上要“活”學、不能“死”學，要融會貫通、舉一反三，家長要對孩子進行思維訓練，掌握方法和技巧。每天晚上，要讓孩子說說當天的見聞和想法，班級裡發生了哪些趣事、讀課文要有感情，可以新增動作。書中要求背誦內容，一定要熟背。

總之，一年級的學生養成良好的習慣，就是考試的滿分。良好的習慣，是家長嚴格要求和反覆打磨下練成的，不是短時間養成的，終生受益。

我認為這就是一年級學生的滿分！

額。。。一年級滿分有用嗎？

錯了，我在的地方沒有分數了，只有等地。優，良，合格，需努力。

滿分和90分一樣的優。家長自己努力吧，教育拼爹的時代到來了。

真想罵那些玻璃心的父母，把教育鬧成這樣。

你首先確保你所做的事情是否可以十全十美？一個只有六、七歲的孩子，一個才踏進小社會圈子的天真幼童，一個還需要父母時刻操心的孩子，一個回家後還要到父母懷裡撒嬌的孩子，你對他的要求這麼高不覺得有點殘忍了嗎？孩子盡力而為 ，考滿分自然好，但小孩子的智力尚處在健全階段，幼童天生的好動和粗心，以及難以長時間控制自己注意力的特點，在長達一個半小時的高度集中階段已經用盡了全力，只要不是邏輯思維出現錯誤，粗心導致的錯誤都可以不予較真。只要讓孩子吸取教訓，以後注意就可以了。所以，降低對孩子的過高期望值，用一顆平常心對待，這樣的家庭會讓孩子輕鬆愉快，也會更加有利於他的健康成長。

沒有必要一定要孩子考滿分。

這個時期，最重要的是讓孩子養成良好的學習習慣，學會遵守規則，學會與老師、同學交往，學會適應環境。這個基礎打好了，有利於孩子今後的學習和成長。

其實我個人認為，一年級小學生考不考100分真的不重要。給孩子養成一個好的學習習慣和學習態度最重要。

一年級小學生他們之間的差距很小，只要上課認真聽課，按時完成老師的作業，考100分應該不難。

舉個例子，我朋友家的兒子正在上一年級，每次考試都長讓孩子考100分，反而給孩子很大的壓力。我記得馬上就要期末考試的時候，孩子自己自言自語的說“這次考不好全家都要批評我了，哎！！”給孩子這麼大的壓力反而不好。

我認為只要做到以下幾點，考100分很容易。

（1、）平時認真複習，老師讓記住的，會寫會拼的都掌握紮實。

（2、）臨近考試的時候，把平時老師講的題型、試卷、容易錯得題型再加以練習鞏固。

（3、）考試的時候不落題，不粗心，不馬虎

（4、）正確理解題意

（5、）卷面整潔，書寫認真

不要給孩子太大壓力，考不考100分無所謂，只要孩子健康快樂就好。

上小學後第一次月考，我問孩子很多次考試成績如何，他都告訴我。有一次，我問老師，老師很無奈的說，讓孩子多聯絡寫字。我知道很不理想，於是當晚，召開家庭會議內容，孩子不主動告訴我們成績，誰也不准問，成績不重要，成績背後的知識最重要。從此以後，我每天晚上帶孩子複習和預習，漸漸的孩子的學習上了。老師也說孩子的學習狀態越來越好。

一年級的知道點相對簡單，家長學會對自己放鬆，對孩子放鬆；對孩子多一點耐心。慢慢就會好的。