小孩子在這個階段是一個摸索期，讓他多接觸不同的小朋友和興趣，對他以後與人相處和興趣發展，都會有很大的幫助。

但是有一點必須注意，不要給小孩壓力，要不斷的給他鼓勵、支援；學多少算多少，他有興趣就多學一會，沒有興趣就停，不要勉強。

幼兒園的孩子大多數在兩歲半到五歲之間，這個階段正是孩子天真爛漫得時光，報不報興趣班取決於孩子的興趣愛好及接受能力。

如今，在幼兒園就報興趣班的孩子很多，常見的有:舞蹈、畫畫、跆拳道等等…部分幼兒是出於自己的興趣熱愛，還有部分幼兒是出於家長的要求去學某樣興趣，什麼都不學的幼兒也有!

孩子的學習性格不同，家長的教育方式不同，所以報不報興趣班的選擇也就不一樣。

比如說:有的孩子天生喜歡跳舞，一看見別人跳舞自己也能很快模仿，甚至記住部分動作，很有天賦。這時家長就可以根據幼兒的這一興趣在合適的年紀送她去專業的舞蹈學校。

有的幼兒學習興趣是家長為其選擇，想透過自己的努力為孩子培養一個興趣愛好。不想讓孩子輸在同齡的起跑線上…

還有很多幼兒在幼兒園階段什麼都不學，家長也不對其有所要求。一是尊重孩子，二是條件的限制等…

總之，幼兒園要不要報興趣班？首先就是看孩子對興趣的熱愛程度和接受程度。如果孩子喜歡，家長可以順其自然的讓孩子學習，並輔助其長期堅持，不能三分熱度七分冷。如果孩子不愛，家長也不必過於強求。幼兒園時光本來就是以幼兒在“玩中學”的根本上建立的起來的，孩子的幼兒時光就短短的幾年，等入了小學，隨著學習競爭的加大,什麼輔導班、興趣班都是接從而來，孩子不想學也得為學習而為之奮鬥了!

我個人覺得你首先要明白自己送孩子上興趣的目的是什麼，其次要考慮孩子是否能長期堅持，經濟上能否長期跟上.錢和人都沒問題，就可以上了

我家孩子小小的就上興趣班，現在六歲多，有一次發燒，凌晨四點多起來，孩子難受，他自己就把畫紙鋪開，一張一張的畫，畫到天亮，直到我們帶著他去看病。說實在的，我被孩子感動了。喜歡，都有個過程。喜歡-不喜歡-喜歡。孩子小，會燥，培養一些興趣，能讓孩子的心靜下來，會變得更堅強更有韌性。孩子的成長，總會出乎我的意料。也許是父母太輕看自己的孩子了。

當然，孩子沒有興趣的課程就沒必要讓孩子上了，孩子的時間寶貴，浪費不起。培養興趣的時候有些難，孩子小，就要試課試老師，好老師能讓孩子愛上他的興趣，不好的老師會讓孩子反感自己的天賦。

我覺得這不是有沒有必要的關係，現在興趣班五花八門的，很多興趣班其實也不是多專業，跟讓孩子做遊戲玩兒差不多，你要願意孩子自己也喜歡上一些興趣班也沒什麼，你不願意孩子自己也不喜歡那就沒有必要去學。我家上幼兒園的時候上了幼兒園裡面的一些興趣班，主要就是手工課和科學實驗課，一方面是覺得這些鍛鍊動手能力學點知識也不錯，另一方面是因為她本身就特別喜歡這些，加上又是幼兒園裡面的也不需要額外跑路接送

首先，對幼兒園師資進行判斷。有部分幼兒園師資真的很差，隨便找個所謂的老師，上課也沒有儀式感，最基本的匯入都沒有，這樣的興趣班不如不上。有的幼兒園老師很專業，也很愛孩子，孩子能在興趣班找到快樂，找到自己的興趣，這樣的興趣班值得上。

其次，對孩子的興趣班要有所選擇。根據孩子的性格愛好，別眉毛鬍子一把抓，最後只是浪費錢。

再次，合理安排時間，勞逸結合，畢竟是幼兒園，讓孩子多玩玩才是王道。

我女兒，我只報了舞蹈和科學興趣班。第一，舞蹈為了鍛鍊身體而報名。第二，3-6歲的孩子愛發問，科學興趣班目的為了激發孩子的好奇心。

興趣班的學習並不是剛需，所以不是必須讓孩子去學習，但家長又擔心孩子輸在起跑線，所以內心非常猶豫，那如果我們想送孩子去興趣班，該怎樣挑選呢？一起來看看吧:

1、根據孩子興趣來定。

既然是興趣班，那麼孩子的興趣最重要，孩子感興趣的東西，你不送去，孩子都會自己根據看到的進行學習，孩子不感興趣的，你即使送去了，孩子也不一定能學好，所以挑選興趣班，孩子的興趣最重要；

2、根據家長經濟情況來定。

現在的興趣班五花八門、層出不窮，說不定孩子感興趣的內容，收費很貴，家庭經濟根本無法承受。為了孩子，一家人省吃儉用讓孩子去學，日子也會過得不舒心，長此以往說不定還會產生家庭矛盾，這樣反而會對孩子產生更大的傷害。所以送孩子去興趣班，一定要考慮一下家庭經濟情況；

3、選興趣班也要選好學校、好老師。

興趣班沒有一個統一的市場標準，什麼叫好，什麼是不好，只能憑孩子的學習和家長的感受來評價。所以對孩子感興趣的科目，家長可以詢問身邊的親朋好友，聽聽他們有沒有好的推薦，他們會告訴你哪些學校好，哪些學校不好。好的學校一般學生人數比較多，有成熟的教學體系，課後老師也會及時和家長聯絡反饋孩子的學習情況；

4、選興趣班一定要讓孩子先體驗。

現在的興趣班一般都有體驗課，讓孩子先去體驗，體驗結束後，上課的老師也會和家長溝通孩子的學習情況，家長再和孩子交流，看看孩子是否喜歡老師，喜歡教學方式，喜歡學習內容，喜歡學校環境。從這些方面您就可以判斷出能否在這裡給孩子報興趣班了。

透過上面的描述，我想您一定能為孩子挑選到孩子滿意，家長放心的興趣班了。但是有家長會想，如果興趣班安排在幼兒園，既避免了各處跑，又方便了接送，多好。針對園內開設的興趣班，除了透過上面的方法來判斷之外，還需要注意以下問題:

1、幼兒園開設的興趣班課程多以和現在培訓機構合作為主，雙方均會在學費中抽成以達到營利的目的，所以園內的興趣班收費普遍比園外的更貴些；

2、園內未和校外合作，自辦的興趣班為園內自聘老師，收費就稍低，但一般此類興趣班沒有系統的教學方法和教材，多以晚託為目的，方便家長接孩子；

3、有些幼兒園將興趣班的時間安排在幼兒園的上課時間，這樣的興趣班還是不建議家長給孩子報，因為本身幼兒園的時間就繳費了，興趣班又繳費，就變成了雙重收費，而且幼兒園上課時間本來就有課程，孩子在這個時間去上興趣班，肯定耽誤了幼兒園的課程。

很多家長怕孩子輸在起跑線上，所以想讓孩子在沒有學習壓力的情況下，給孩子報一些興趣班。就比如孩子上幼兒園的時候，家長就會給孩子報興趣班。

那麼有的孩子上的興趣班確實是孩子比較喜歡的，孩子自己選擇的。但是有的興趣班就是家長給孩子選擇的，因為家長看到了旁邊的小朋友都在學，所以他覺得自己的孩子不能比別的小朋友差，才會選擇給孩子報一些興趣班。

所以導致現在越來越多的孩子都在上興趣班，這就是家長所謂的典型的跟風心理。那麼到底需不需要給上幼兒園的孩子報興趣班呢？

其實我覺得這個也不是說非得是強制性的，完全可以根據孩子的情況來定，如果孩子確實有喜歡的興趣，比如舞蹈，家長完全可以給孩子報一個這樣的興趣班，等孩子在幼兒園參加活動的時候，可以用到的興趣表演。

興趣班顧名思義，一定要是孩子感興趣的，不能是家長感興趣的。如果家長感興趣的剛好和孩子感興趣的一樣，那是最好的，孩子也願意去學。

如果家長感興趣的並不是孩子感興趣的，那麼你即使給他報了這個興趣班，他也不願意去學，或者說在家長的威逼利誘下去學了，也沒有真正的學到心裡面去，這樣對家長來說就有點得不償失了，既浪費了錢，又沒有讓孩子喜歡上這個興趣班。

所以家長可以給孩子報適當的興趣班，但不要太多，這樣對孩子來說太累了，平時他還要上學，即使他沒有學習上的壓力，那麼到了週六週末，他還是想要在家裡玩的。

家長在給孩子選擇興趣班的時候，可以詢問孩子的意見，當然給孩子選擇興趣班最重要的是堅持，不能說孩子學了一個月兩個月就不學了，那麼這個興趣班也就沒有多大的意義了，所以家庭經濟情況允許的話可以讓孩子一直學，這樣他上的興趣班也就有很大的意義了，有可能對於他以後的工作和學習都有一定的幫助。

我覺得得看孩子自己的興趣和家庭情況，不可以刻意去報或不報

比如說我兒子，五週歲，特別好動，對上學一點都不感冒，平時哄他上幼兒園都是難事，我實在沒想法給他報個興趣班。

所以我平時都是帶他戶外活動，可能男孩子對工具之類的有興趣吧，每當路過修理店之類的，他都會拉我停下觀看那些師傅修理東西，所以現在家裡的玩具沒一件是完整的，因為他拆東西是一流的，可過後不久他又會把他玩具復原……

我覺得這也許就是他的一個興趣吧，所以不用刻意去報興趣班，興趣愛好所在，哪裡都是興趣班

若是糾結於已經上幼兒園學習的孩子有沒有必要上興趣班，不如我們先來看看上興趣班有什麼作用，再作出決定？

上興趣班，對於孩子來說，是一場發現之旅 ，能發現自己的“愛好”所在。“愛好”有什麼用呢？當孩子長大後，這些有趣的積累深入骨髓，將伴隨TA生活中的一點一滴。

工作不順心時，比起躲在被窩裡哭哭哭，TA還可以撿起畫筆，畫一幅“愁雲慘霧圖”。

結婚生子時，比起在喧鬧的酒席中穿梭，TA還可以拿起相機，記錄下TA和寶寶最美最萌的一個個瞬間。

當摯愛離開時，比起撕心裂肺、痛不欲生，TA還可以用自己獨有的紀念方式，含著淚水訴說思念。

即使一輩子也成不了藝術家，即使一輩子也不可能靠這點“愛好”賺錢。但正是這樣的“愛好”，影響著TA看待世界、對待生活的方式。同時，成為TA人格的組成部分，讓TA不論面對什麼困境，都能重新找回自己。這就是我們為什麼，讓孩子上興趣班的原因。