看了大家寫的好多關於學習習慣的培養方法，但是都是流於形式啊！

咱們來點際行動的乾貨怎麼樣？

首先更正一個傳統觀念

一日之計不在於晨，一日之計在於昨夜

晚上9點孩子睡覺之前父母陪同孩子一起整理，第二天上課需要用的學習用品

早上7點孩子洗漱吃過早飯後，留10分鐘時間，陪孩子讀一篇課文。

8點 孩子進校門的時候 提醒孩子 上課的時候坐好，背挺直，眼睛看老師，手放在桌子上。“相信寶貝今天可以學到很多新知識”親親或抱抱孩子

中午12點

中午不回家的孩子可以省略

吃飯的時候放一點輕音樂 放鬆心情

一邊吃飯一邊詢問孩子上午發生了哪些有趣的事情？（家長只聽孩子講述微笑，點頭就可以，除非孩子有需要你回答問題）

飯後午休 一會兒去上學

（午休有助於孩子下午精力旺盛，實在不願意午休，也可以讓孩子畫畫看故事書，等安靜的休息）

下午3點放學

1.

如果有可能*向老師詢問一下孩子今天的表現

2.

回家第一件事是洗手 吃蘋果

（洗手是愛乾淨，吃蘋果是適當補充體力寫作業的時候不會犯困）

3.

孩子的書桌上只擺放跟學習有關的物品

4.

如果父母可以在家陪伴孩子做作業，那麼並不是先拿出作業本，而是讓孩子複述今天課堂學了什麼？

5.

問問看老師佈置的作業，孩子記住了多少？

寫作業之前跟孩子約定好寫作業，需要的時間。以及寫完作業之後，孩子可以玩什麼，或者可以玩多長時間？

比如:

30分鐘寫完作業，作業完成的又快又好，可以獎勵多吃一塊蛋糕，或者多看一會兒動畫片。

如果沒有按時完成，也要表揚孩子，雖然沒有完成，但是比昨天進步了

6.

孩子寫完作業後表揚孩子，今天很努力的認真寫完作業，並且履行之前完成作業後的約定。

7.

吃完晚飯也玩過之後

陪孩子一起讀一下，今天學過的知識

8.

睡覺前整理好第二天要用的學習用品

寫作業過程中媽媽需要做什麼？

1.先告知孩子老師的作業要求書寫格式

並且告訴孩子先把會的內容做了，不會的內容作業做完之後再詢問媽媽✌（讓孩子學會自主學習）

2.孩子寫作業的時候，家長只在旁邊安靜陪伴。（不給孩子太大壓力）

3.孩子做完作業，問問題的時候，不要直接告訴答案而是幫助孩子去理解問題，協助他想出答案（這樣孩子才能學會動腦筋）

4.讓孩子先自己檢查一遍，還有哪裡可以寫得更好？或者哪裡出錯了？（學會糾錯）

5.幫孩子檢查作業，要把河東獅吼收起來保持心情平靜 保持心情平靜

6.做對了的要表揚，做錯了的認真講解 不厭其煩 心情放鬆 平靜

相信堅持一年，你會收穫一個會主動學習的孩子

對於上一年級的孩子（包括學前班），家長要樹立一個觀點，學習成績不是很重要，學習習慣很重要。針對低年齡的孩子培養學習習慣，採取的方法有點特殊。

我作為家長，個人推薦的方法：學習和玩耍並重，多關心孩子的健康心靈，提供孩子更多的關愛，樹立孩子自信心，多一些寬容和接納，建立好的生活習慣。

具體實施過程：

1、每天孩子回家，先和孩子聊天。例如：今天學校有什麼好玩的事發生？老師表揚了誰？你今天和誰一起玩了？家長的任務是：多傾聽，多提醒。

2、給孩子玩耍的時間，從回家開始，至少30分鐘，可以看看課外書；打打球；幫家裡做一點事；和家人玩一會遊戲。甚至可以畫畫，彈琴等體育或藝術類活動。

3、在玩耍中學會時間管理。例如：告訴孩子，我們可以玩多久，到時間就結束。在吃晚飯前，我們是不是可以寫一點作業？

4、幫助孩子管理好時間，先用一點時間回顧一下今天學習的內容，看看今天有什麼作業？今天是數學作業多還是語文作業多。我們大家來看看。這個時候，家長的任務是觀察孩子的情緒，撫慰孩子的情緒。

5、言傳身教，以身作則。將孩子的作業大概分類，家長預估時間，難易結合。例如：家長說，寶寶今天數學作業，大概需要30分鐘，媽媽做菜需要需要30分鐘，我們來比賽。如果提前完成了，我們可以多玩一會遊戲。

6、多表揚，多鼓勵孩子。處處觀察孩子，找到亮點。將愛傳遞給孩子。安全感隨時給孩子。

7、吃飯的時候，教孩子一些飯桌規矩。從小教會孩子餐桌禮儀，養成好習慣。將這些好習慣也帶到學校，幫助孩子。

8、晚上7點到8點，是記憶的好時間，幫助孩子記憶一些學習的難點。有條理的完成作業和複習。每一條都有條理和計劃，按順序完成。

9、答應孩子完成學習和複習功課後，洗漱完成，收拾好書包，給他講故事或陪孩子讀書。找一些孩子喜歡的故事讀給他聽，養成讀書的好習慣，爭取讓孩子9點以前上床休息（根據具體情況）。

10、在孩子寫作業或讀書的時候，家長一定要以身作則，不要去看電視和玩手機，給孩子造成這些更好玩的映像。

11、儘量給孩子一個空間，最好是單獨一個房間，安靜的環境，清潔的書桌。大人不要去打擾他。沒有條件給一個單獨房間，但要給一個清潔的書桌，提供孩子學習的空間。

12、隨時提醒孩子，有學習問題在課堂上及時問老師，不要害怕，老師喜歡這樣的孩子。

13、鼓勵孩子，即使是某次成績差了，沒有關係，找出問題，下次一定會考好。

14、拒絕做傳聲筒。老師請家長去反應孩子問題，不要做傳聲筒，要鼓勵孩子，當場沒有批評。在合適的時間，提醒一下孩子就可以了。

其實，對於低年級孩子，只有給孩子安全感和自信心，合理引導，就可以養成好習慣。學習沒有問題，文藝體育問題也沒有問題

孩子學習習慣的培養越早越好，一年級一定要開始重視。

首先，要培養上學前做好準備的習慣。很多孩子由於是家長接送，連書包在哪兒，作業在不在書包都不知道，這是絕對不允許存在的，必須要讓孩子自己梳理好這些東西，有利於培養孩子的條理性，獨立性的習慣。

另外，娛樂和學習時間段分離。很多孩子邊看電視邊寫作業，邊聽著大人說話，別讀課文。這些都是不良的學習習慣，家長必須規定好，什麼時候是學習時間，什麼時候是娛樂時間。娛樂時間要保證，承諾孩子的一定要兌現。

最後，要培養孩子“鑽牛角尖”和“杆精”精神。這裡說的不是無厘頭的胡攪蠻纏，而是對知識的執著與堅持，有不懂的問題一定要搞懂，不要放過任何一個不懂的問題，這是往後學習拉開層次的關鍵，淺嘗輒止的學習永遠成不了氣候。

總之，好的學習習慣太多，需要依據孩子的實際情況著力培養，但切記不要強行灌輸，否則會適得其反，有時候需要家長以身作則，樹立好榜樣，潛移默化的影響是所有家庭教育的成功之道。歡迎大家繼續留言補充，分享你的觀點，支援我的請給我點贊哦

習慣，伴隨人的一生，對一個人的學習、生活、工作、為人處世等方面有重要的影響，那麼，對快要上一年級的孩子，怎樣培養他的好的學習習慣呢？我提供以下幾點，供家長參考。

1，教育孩子遵守時間。學校的學習，是按作息時間執行的，什麼時候上課，下課，是有規定的。所以，在上學之前，教育孩子按時睡覺、起床，在規定的時間內，做好要做的事，如在多少分鐘之內，把飯吃完，並收拾好碗筷。這樣，孩子到了學校後，就能在老師規定的時間內，按時完成作業。不會磨磨唧唧，完不成作業。

2，教育孩子養成認真的好習慣。學習跟認真是分不開的，在家裡，家長讓孩子做些力所能及的事，並提出要求，讓孩子按要求做好。如掃地，應先灑水，你止揚塵，在清掃時，移動物件，清掃乾淨。而不是拿起掃帚，胡亂掃一通，搞得灰塵到處揚，物件佔據的地方不掃，愁麻煩。養成了做事認真的行為，那麼，孩子在一年級上學時，對學習也會認真了。

3，告訴孩子集中注意力。注意力是否集中，對孩子的學習有很大影響，剛入學的孩子，學習主要在上課時，知識也主要從老師的傳授那裡獲得，上課時注意力不集中，錯過老師傳授的時間，有可能學不到知識，需要另外時間學習。所以，在孩子上學之前，家長就要有意識的培養孩子的注意力。如家長講一個小故意，讓孩子聽後再複述一遍，看孩子能否把故事大概內容講出來。家長也可以示範做一個簡單玩具，讓孩子觀看做的過程，然後讓孩子做一個同樣的玩具。過樣類似的事反覆多做，就能很好的培養孩子的注意力。

4，教育孩子好的衛生習慣。孩子到了學校，離開了父母，個人的衛生主要靠自己完成。教會孩子擤鼻涕，洗手，扣好衣服釦子，繫鞋帶，收拾整理自己物品，果皮紙屑丟到規定的垃圾桶裡。

5，教育孩子要大膽說話，把自己的想法說出來。很多家長教育孩子存在誤區，讓孩子規規矩矩，不要亂說亂動(其實是不說不動)，陌生人不要跟他(她)交談。這樣，孩子在上一年級後，對老師的提問，不敢大膽回答或說出自己的問題，與同學不能友好的相處。對好的學習習慣養成造成很不好的影響。所以，在孩子沒上一年級之前，家長要培養孩子多與同齡孩子玩耍，對大人的提問，要主動大膽說出自己的想法。有條件的，帶領孩子到公園裡去玩，與人們多交流。告訴孩子多觀察周圍事物，說出事物特點。這些行為，對孩子上學後，養成好的學習習慣很有好處。

我家已經有兩個孩子上過一年級了，大的現在已經讀初二了，一直表現優秀。我就說說我是怎樣幫這兩個孩子準備適應一年級的吧。

首先，調整好人的生物鐘，從學前班開始，就讓小孩早上六點半起床，七點多出門去學校，這是小學生的普遍到校時間，下午放學回家先做一些計算題（在網上買的20以內的加減運算題，計算題不用家長陪同，我才可以去做飯），六點多吃晚飯，吃完她跟著碟片讀英語，我收拾飯桌和洗碗，七點半洗澡，然後教她認一些漢字並練習寫字，八點多讓小孩自己選擇要玩什麼或是聽一下故事和音樂，並約定好九點鐘上床睡覺。這樣才能適應一年級的作業和作息時間。

然後，要注重她自己的行為訓練，要養成做題之前先看好標題，按標題要求做題，做完一項收起一項，要在前一天晚上準備好第二天上學該用到的東西，要養成每隔45分鐘左右喝一次水的習慣(小學生是沒有老師來監督她喝水的)，睡覺前要自己收好書包並檢查好學習用具有沒有帶齊全，要自己準備好第二天要穿的衣服等等，一卻都模擬已經在上一年級一樣的程式來訓練她，到了小學一切就都順其自然了。

其實上小學也沒那麼緊張，主要就是先把小孩的行動習慣和時間按排弄好，一切都順其自然就可以了，我現在兩個孩子什麼都自己弄好，我只要在他們的作業上簽名就可以了。

都說小學一年級學習習慣重於學習成績，只一味的關心成績分數，三年級後就開始顯現。1、閱讀習慣每天可以在完成作業後定時定地滴閱讀課外書。注意點：1）最好有專門的閱讀角，讓孩子能在閱讀角專心閱讀，每天閱讀時間也不要有太大差距，30-40分鐘為宜，閱讀完後做眼保健操；2）不要規定孩子讀什麼書，他感興趣的作為引發，如果一味的讓孩子讀父母覺得好的書，會讓孩子覺得閱讀是一種負擔，絲毫沒有樂趣；3）一年級家長最好陪讀，孩子看書時，你也可以拿一本書進行閱讀，而不要在一旁翻手機，培養家裡的學習氛圍；4）朗讀和閱讀結合，朗讀時，劃出、理解並運用好詞好句，提高詞彙量，閱讀時，讓孩子指讀書本，做到腦、手、口三部統一；5）閱讀完一本後請孩子用自己的語言表述書本的內容，考察孩子是否看懂理解，是否囫圇吞棗；6）建議一年級孩子的讀本要有拼音標註，以圖文結合為主。

剛好分享我家老大的經驗給大家參考！

我家老大上二年級，目前他有一個習慣，就是每天晚上睡覺之前都會閱讀書籍和聽故事，雷打不動的堅持著，有時候睡的太晚，你不讓他看不讓他聽，他還不願意呢！

我想這就是閱讀的習慣，愛學習的一個好習慣的養成！

對於如何培養成這麼一個好習慣，我分享一下主要原因！

我認為主要原因就是潛移默化的好環境培養！

以前我也是為孩子的學習習慣，擔心困擾，我發現以前看電視，手機，平板電腦約束的少，孩子的思維發展學習不集中，不愛學習愛遊戲，等等這些特點就表現出來了！

後來呢？我和他媽想辦法開始買書了，剛開始是買了一些科普成語等相關漫畫書，孩子慢慢上癮之後開始轉為其他的拼音讀物！

比如植物大戰殭屍講解成語等以及米小圈上學記等等，不知不覺已經買了許多了！

作為父母的電視也看的少了，手機也看的少了，慢慢的孩子也開始養成了學習的習慣！

再加上晚上和孩子一起親子閱讀陪讀，愛讀書愛看書的習慣已經慢慢養成了！

所以說父母能夠創造良好的學習環境非常重要！

切記！切記！！切記！！！

這樣說不是說就放棄了給孩子培養好的學習習慣，而是告訴你我們可以從一年級開始著手培養孩子形成一個良好的學習習慣。

一年級的孩子一般比較貪玩，所以你得從玩的角度去引導他，你告訴他玩是可以的，想要爸爸媽媽帶他去哪裡玩也是可以的，但是想要得到一個東西必須要付出一些東西，你已經是一年級的孩子了，跟幼兒園的孩子不一樣了，你是大孩子了，大孩子身上要開始有擔子，需要承擔責任了，就像爸爸媽媽是大人，需要承擔照顧你供你吃供你喝供你學習帶你玩的責任一樣，你的責任就是需要養成一個好的學習習慣，每天玩之前都要做完作業，複習好功課，而且效率要高，這樣玩得時候才能更加開心。

特別具體不容易執行。

建立框架比較相對可行。

以培養獨立，自主，努力為目標，可執行以下幾點。

1建立原則

可在時間，道德方面設立底線。

時間方面，去寫作業時間，放鬆時間，吃飯時間，睡覺時間。

道德方面，遵守秩序，尊敬老人，尊重生命。

以上目的是讓孩子知道原則性的東西沒有商量餘地，對生活和學習有規劃，懂得社會秩序和基本道德。並認識習慣。

2反覆指導

習慣不是一天兩天，需要積累，孩子積累就是考驗家長的耐心，多數家長在這一步走不下去，要麼不忍心，要麼寬於律己嚴於律人。

3鼓勵與反思

孩子在不斷變化，不斷成長，變化需要家長鼓勵，成長需要反思。

君子日參省乎己可以為師。不為他人師，可以為自己的老師。

4養成

養成不代表一成不變，而是隨階段有規律變化，例如小學學習方法和初中學習方法不同一樣，習慣養成就是不斷適應。

這個過程孩子不需要家長。

上述4點，家長做的最多的就是第一第二點，以後每個階段家長對孩子的影響依次遞減，所以題主能在孩子一年級考慮這個問題，很明智。

即便對成年人來說，培養良好的習慣通常都是很難的。

多少未來的學霸，都被早上起不來的熱被窩耽誤了；多少偉大的計劃，都因丟不下的手機放棄了。

如果很容易就能培養起良好的習慣，很多人的生活完全不是現在的樣子。

所以不要問別人怎樣培養出孩子良好的學習習慣，先要問問自己，怎樣培養出自己良好的生活習慣。自己如果能培養出良好的生活習慣，肯定知道怎麼樣幫助孩子培養出良好的學習習慣。自己不能能培養出良好的生活習慣，卻要求孩子培養出良好的學習習慣，通常是不會取得良好的效果。

培養學習習慣，家長要以身作則。

家庭了有良好的閱讀氛圍，良好的探索知識氛圍，父母始終積極向上，自強不息，孩子就更容易隨著父母形成這樣的良好習慣。

培養學習習慣，要注重對孩子進行學科啟蒙。讓孩子發現學習這些知識的樂趣。

遺憾的是，中國教育這一點還非常缺乏，大部分的學校都不知道該怎樣對孩子進行學科啟蒙。就連英語啟蒙，大家近些年啟蒙喊得最響的學科，其實大部分機構和學校的方法都是錯的，他們做的只是教小孩子基礎英語，和培養孩子學科興趣完全沒有關係。

培養學習習慣，就是培養孩子的自主學習能力。

沒有自主學習能力，空有良好的學習習慣能有什麼用，學什麼，怎麼學都不會，天天到點兒了，捧本書在哪兒發呆，那不叫良好的學習習慣。

自主學習能力，就是讓孩子主動去學習，習慣於被動接受知識的孩子是不可能培養出自主學習能力的。孩子只有有興趣，有目標，才能主動去學習。

培養練好的學習習慣，要減少干擾性的因素。

一個人的精力是有限的，孩子過多的精力損耗在遊戲、手機、動畫片等強烈的刺激上，所能用在學習、探索上的精力就會少很多，長此以往，是很難形成良好的生活習慣。

習慣，絕對不是到了一定的時間點就做某事那麼簡單，它通常是和自律聯絡在一起，而自律是一種修養，所以最好家長和孩子一起來修練自律這門功夫吧。