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  • 1 # 雨傘兒

    這個問題是一個大哉問,根據每個家庭狀況和孩子的性格不同,很難在如此短的回答講的完整,小的便在此拋磚引玉,談談如何與孩子建立良好的信任及互動關係。

    1. 嬰兒時期(0~1歲)

    >>即時迴應孩子的需求

    從兒童心理發展來看,嬰兒時期父母對孩童的行為會影響他們日後與他人互動的方式。例如,當孩子哭泣時,父母常常沒有去理會孩子,孩子在日後很難他人建立信任關係,其中包含父母。相反地,若父母能對孩子的行為即時做出反饋,那麼孩子便會傾向相信他人。

    2. 幼兒時期(1歲~12歲)

    >> 幫孩子分析現狀和解決方式,建立親子信賴關係,養成孩子獨立自主。

    當孩子學會走路之後,活動範圍變大,心智上的發展也比嬰兒時期快了許多。此時期父母的角色不單只是一個保護者,而開始要協助孩子學習外界的知識,建立孩子未來一生的道德觀念、思考方式和生活習慣...等等。其中孩子會遇到一連串不能理解和自己無法解決的問題,顯得親子間的信賴關係更加重要,唯有孩子信任父母時,才會即時的反應狀況,父母才能協助孩子解決問題。

    當孩子遇到問題時,父母必須在身旁守候,向孩子分析現狀,然後讓孩子自己先思考過將所想到的解決方式分享給父母,父母對孩子的解決方式和現況再頗析一次給孩子,並提供自己的解決方法,讓孩子自己做出抉擇。切記,此過程一定要保持理性溝通,不能謾罵。孩子是生來教的,不是生來罵的。

    當每次孩子都能從父母那裡尋求到解決方法和適當的空間之後,孩子便開始習慣遇到事情尋找父母取得意見,而且學會自己判斷情況和獨立解決問題。如此,親子間的信任有了,孩子也學會獨立了。

    3. 青少年時期(13~19歲)

    >> 建立愛的表達方式、尊重孩子意見、適當的關心孩子、給予更多的私人空間

    此時期孩子已經變得成熟,是個小大人了。同時也是最尷尬的階段,身份上還是個孩子,但心理卻逐漸變成大人,想要自己掌控更多的事情。此時,父母一定要適當的給孩子們金錢、空間和心理上的自由,讓他們學習如何當一個大人。

    空間上最理想的狀況是能夠讓孩子有自己的一間房間,而且父母不要太常進去,讓孩子有個安全私密的空間,而且進去前一定要敲個門,給予孩子尊重,也讓他們學會尊重他人。

    金錢上,零花錢不能給得太多,也不能完全不給。在德國,父母必須給孩子零花錢,而孩子有責任做家事,若是其中一方沒有履行責任,則可以到家庭法院控訴對方。但咱們是在亞洲,我們可以取其精神並修改成適合我們文化的方式。零花錢的份量大概是讓孩子能夠在下課時買個小點心、每個月能跟朋友出去看一場電影或逛一次街左右。若孩子想要更多的錢滿足其他需求,象是買手機、買件貴的衣服等等,父母必須讓孩子自己掙錢或是省錢,來滿足自己的慾望,象是幫孩子介紹環境安全的打工或考試獎學金等等。

    心理上,父母不能「過度」干涉孩子的私事,象是該讀哪個專業、孩子應該跟誰交友、幫孩子找物件......等等。當父母發現孩子有了感情或是交友問題時,請不要當著孩子面前嫌棄他朋友,這不僅會造成孩子的不理解,還會讓孩子排斥父母往後給的意見。父母應該先觀察一段時間,並且邀請孩子的朋友到家裡來玩或是在外面旅遊,看看孩子與朋友之間的互動方式,事後再與孩子分析為什麼自己反對孩子與該朋友交往,讓孩子自己做決定。

    最後,孩子漸漸遠離父母,有了自己的交友圈,而且親子間的親密互動變成尷尬、彆扭的事情。此時期建立一個良好表達愛和關心的管道十分重要,可以是在冰箱貼個溝通紙條、晚餐一起吃飯聊天、每天出門必須擁抱一下......等等都是很好的方式。

    祝大家都能夠建立良好的親子關係!

    雨傘兒筆。

  • 2 # fefe喆媽

    陪伴孩子成長的過程中,切身體會到教育孩子最基本的就是:尊重、愛、信任。

    當然,愛和尊重,以及信任的方式還有千千萬萬種,只有爸爸媽媽最瞭解自己的孩子,只要用心,一定能夠發現怎樣的愛與信任才更適合我們的寶貝。

    這世上有一種最常見的、最容易被視為負擔的愛:嘮叨。

    儘管孩子已經長大,可是我們還是喜歡在孩子每一次出門前,都反覆的提醒:過馬路一定要看車啊、不要搶紅燈、記得多喝水……類似的關愛儘管是發自內心的,卻忽略了孩子已經長大,很多時候,儘管我們明明知道,孩子比我們還會遵守交通規則,紅燈時,即使一輛車都沒有,也會乖乖的等綠燈亮了才會透過,可是依然會在孩子出門的時候習慣性的叮囑幾句,其實,我們只是表達了一種關愛和擔憂,只是習慣了這樣的提醒方式而已。所以孩子也習慣性的自動遮蔽這種週而復始的嘮叨。因為在孩子眼裡,父母總是這樣沒完沒了的嘮叨,就是對自己的不信任。所以孩子根本對這樣的愛很不以為然。

    我們在表達對孩子的關愛的時候,也是要講究方式方法的。

    這也是尊重孩子的一種方式。因為想要與孩子溝通順暢,首先就要尊重孩子,孩子才會開啟心扉與你心與心的交流。其次就是要信任孩子,孩子小的時候,只要想自己獨立完成的事情,就一定要讓孩子去獨立嘗試,即使你知道孩子根本就無法完成這件事,也要讓孩子去嘗試一下,當然你可以在答應孩子的同時,可以提醒孩子應該注意些什麼等等。

    不論孩子成功與否,都不壓盲目批評,而是幫助孩子一起探討失敗的原因,為了讓孩子成長的更快,最好是鍛鍊自己找原因,自己尋找解決方案,這樣孩子就會記憶猶新,下一次幾乎不會再犯同樣的錯誤。

    所以,用我們的愛、信任和尊重換來的是孩子的自信和快樂。

  • 3 # 大林老師雜談

    第一,孩子犯小錯我們可以容忍,但是也要適當勸誡。因為在小錯誤面前,我們可以覺得小孩子的年紀還小,不太懂事,所以我們不應該去責罰他們,可以採用苦口婆心的教育讓他們記住這個事情不能做。

    第二,孩子犯大錯,我們一定要進行有力的責罰。因為孩子一旦犯大錯,那造成的後果是相當嚴峻的,不僅對孩子對我們做家長的父母而言,也是有相當大的生活影響,所以我們不能看到孩子再繼續犯這樣的錯,所以還是要進行一些適當的責罰。

    以上兩個方式就是我們應該採取的教育方式,希望對大家有用。

  • 4 # 福州雲儒

    我的回答很簡單,總結起來就4個字,賞罰分明。小孩子因為年齡比較小的緣故,對於事情的理解不像大人那樣周全,所以這種性格也就導致了小孩子會經常犯錯誤,這是在所難免的。有的錯誤無關痛癢,家長只需要教育批評幾句就可以了,還有的錯誤則就不一樣了。比如說和同學打架,把同學打得很嚴重,這樣就是屬於性質比較惡劣的錯誤。作為家長不應該,群裡啊,還是要去適當的懲罰他們,讓他們知道自己確實犯了很大的錯誤。

    這樣對於小孩子的成長有非常大的好處,因為在他成長的過程中,犯一次錯誤就要受到懲罰,讓他意識到這個世界上並不是誰都可以容忍他的,將來也會大大降低小孩子,在之後犯罪的機率。

    說完了罰,咱們再來說說賞。小孩子做了一件有意義的事情,作為父母要多去誇獎他們,或者直接給他們物質上的獎勵,讓小孩子意識到原來自己這樣做,還可以受到獎勵,那麼他在之後的成長過程中,知道自己是正確的,有利於他們人格的塑造。

  • 5 # 江門壹哥

    在這大好時光裡十分感激在這裡能為你解答這個問題,讓我帶領你們一起走進這個問題,現在讓我們一起探討一下。

    我認為在孩子的教育過程中應該採取怎樣的教育方式,這裡面一直是一個作為教育從業者一直深入研究的話題,教育孩子,現在主流思想主要分為三種。

    第一種,就是傳統的教育方式,就是以棒棍之下出教育,這種主要是以警告,打罵,改正,這幾個過程,這是中國傳統文化一直流傳下來的教育方式。我相信,現在很多作為父母的人,都是在棒棍下長大的,這種教育的好處就是,讓孩子警惕犯錯,改正,壞處就是小孩子不敢去表達,不敢去創造。有點扼殺創造力的味道。

    第二中,就是如今身為80後,90後做父母的這一代人提倡的,寵愛性的教育,就是把孩子當成王子,公主一樣對待,不讓孩子接受一點委屈,最離譜的就是前幾天看到抖音上有個新聞,就是接送孩子放學,小朋友之間有摩擦很正常,一個父親聽到自己的孩子因為和別的小朋友有小摩擦,既然放學找到哪個小孩子當場打了一巴掌出氣,這是一種特別不好的現象。這就是不好的教育方式。現如今,很多新聞播放哪個學校哪個學生跳樓自殺,這是寵幸的教育的惡果。

    第三種,就是虎爸虎媽的教育方式,這種方法會容易出極端,有可能出天才,也有可能出聽話的孩子。

  • 6 # 小東北Miss楊

    1培養良好的習慣。

    2定目標量力而行不好高騖遠.

    3.有創意的讚美

    4.自主選擇學習方式

  • 7 # 嘉臣隨喜

    今天在這美好時光裡十分感激在這裡能為你解答這個問題,讓我帶領你們一起走進這個問題,現在讓我們一起探討一下。

    言傳身教,想讓一個孩子成為什麼樣的人,父母一定要做好榜樣。相信大多數家長也都知道這個道理了,但是知道和做到還是有區別的。比方說我們家孩子,有一段時間非常沉迷於手機。

    不給玩手機就不吃飯了,手機上癮了。後來我就開始反思自己是不是自己平時沒有做好榜樣。有一次無意中聊天的時候我問他,你知道媽媽賺錢有多辛苦嗎?他竟然說媽媽賺錢不就是搶紅包嗎?可能是平常在他面前看手機的時間比較多。

    他竟然以為我的工作賺錢的方式就是在群裡面搶紅包,這種誤解給了我很大的刺激,以後在孩子面前我和老公就相互約定不能玩手機。和孩子相互約定了不能每天玩手機超過一個小時,效果還是非常明顯的。

    培養孩子的興趣愛好,大人覺得工作很辛苦,同樣小孩子也覺得學習很辛苦。要培養小孩子主動學習,愛好學習。我們家小孩子非常偏科,不喜歡數學,有一段時間數學成績下降非常厲害,甚至在學校裡把數學書都給弄丟了。

    後來我就索性開導她,帶她出去玩兒,告訴他數學的重要性,比方說買菜坐車掙錢玩手機,看電視,這些日常小事情都和數學是息息相關的,讓他對數學產生興趣,覺得他學的是一樣有用的東西。慢慢的他不那麼厭惡數學了。

  • 8 # 朱老師玩數學

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    首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題,讓我帶領你們一起走進這個問題,現在讓我們一起探討一下。

    小孩子因為年齡比較小的緣故,對於事情的理解不像大人那樣周全,所以這種性格也就導致了小孩子會經常犯錯誤,這是在所難免的。有的錯誤無關痛癢,家長只需要教育批評幾句就可以了,還有的錯誤則就不一樣了。比如說和同學打架,把同學打得很嚴重,這樣就是屬於性質比較惡劣的錯誤。作為家長不應該,群裡啊,還是要去適當的懲罰他們,讓他們知道自己確實犯了很大的錯誤。

    這樣對於小孩子的成長有非常大的好處,因為在他成長的過程中,犯一次錯誤就要受到懲罰,讓他意識到這個世界上並不是誰都可以容忍他的,將來也會大大降低小孩子,在之後犯罪的機率。

    說完了罰,咱們再來說說賞。小孩子做了一件有意義的事情,作為父母要多去誇獎他們,或者直接給他們物質上的獎勵,讓小孩子意識到原來自己這樣做,還可以受到獎勵,那麼他在之後的成長過程中,知道自己是正確的,有利於他們人格的塑造。

    在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議,我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

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