我覺得這個不是單純的注意力不集中的問題，可以看成是興趣問題，興趣是最好的老師，只要孩子愛上學習這個問題自然解決，多注意培養孩子愛學習的興趣，平時家長多引導，一定的引導哦，不是強加和責罰；另外再學習上多鼓勵，營造好的學習氛圍。

謝謝邀請！二年級的學生上課注意力不集中是很正常的，一般七八歲的孩子上課注意力集中十分鐘左右，有少數孩子注意力二十分鐘以上，所以不要急躁，慢慢培養，每天接孩子回來後，先問問孩子中午（或者下午）在學校上的什麼課，看孩子對什麼課感興趣，他感興趣的課，他會津津有味的向你彙報，在他彙報完感興趣的課後，順便問一下其他課學了什麼，他如果不能回答，你就對他說：莫莫課要學的和這門課一樣多好啊！看看他有沒有改變。

二年級的學生不敢逼得太緊，一定要有足夠大耐心去陪伴他，引導他學習。只要能學會，學習成績在班級裡佔中等偏上就行了。如果逼得太緊，他一旦厭學就可怕了。

我們現在的家長在孩子寫作業時老叮著，發現孩子寫錯了，立馬說：你看看你寫錯了。 這樣做會擾亂孩子，孩子的注意力就不能集中。最好的做法是：孩子寫作業，家長看書或者做事情，讓孩子把作業做完了，在檢查時再糾正。

還有方法是和老師聯合，把孩子放在第一排，發現孩子上課注意力不集中，老師適當提醒也可以。

▲腦功能開發與注意力訓練

前幾天，一個家長來電話反映，2歲多的亮亮最近很活躍，他剛看 完一臺電視節目，就開始模仿著自編自演“自己的節目”，嘴裡念念有 詞，手舞足蹈的。還有一次，他指著《北京晚報》，對媽媽含糊不清的 說：“媽媽，生活！生活！”，媽媽不不知道什麼意思，問孩子“什麼 生活？”孩子指著報紙，繼續說：“生活！生活！”媽媽仔細一看，原 來，孩子指的是報紙上有“生活”這兩個字。媽媽大惑不解，誰也沒有 教過他呀，孩子怎麼就認得這兩個字？而且居然從報紙的字裡行間揪出 了它！過了幾天，媽媽才恍然大悟，原來，孩子是看電視上有一個《生 活》欄目，主持人經常念“生活”，他知道了這兩個字的發音，跟報紙 上一對照，就辨認出了它。家長問：這是怎麼回事？該如何引導呢？

以上出現的事情，其實很多孩子身上都發生過，只是有些家長根本 沒注意到，有的家長只是當作新鮮事一笑了之，沒有給予持續關注，更 多的家長注意到了，卻因為無法理解其中的原因，失去了發現培養孩子 天賦的好時機。這種在孩子身上出現的“無師自通”的現象，到底是怎 麼回事呢？它說明了什麼？對我們瞭解和培養孩子有什麼意義呢？對於 這些問題，最近在科學界和教育界備受關注的映象神經元理論就能夠給 予科學的解答。腦科學的研究成果對我們如何利用和開發大腦，都提出 了非常重要的啟示。

在本門課程中，你會學到：

1.大腦的故事（大腦的潛力、腦功能的構築）

2.腦發育與關鍵期

3.腦功能開發（感知覺、注意、思維、記憶、創新）

4.寓教於樂的教養法（玩具、遊戲、音樂、舞蹈、畫畫、運動）

5.心理素質訓練——正確的管教

6.心理素質訓練——應對壓力

7.心理素質訓練——愛

8.心理素質訓練——善於交際的寶寶

大腦的發展對人的情緒、認知和行為有非常重要的作用，反過來說， 孩子的經歷對大腦的構築也有非常重要的影響。這些早期經歷，會在他 幼小的高位腦中留下印記，在這些腦細胞間締造出各種連線，人腦正是 以這種方式被逐步構築成形的。同時大腦的發展與注意力訓練也有關， 在這門課程中您將會更深入的理解這些知識。

兒童期 大腦具有很強的可塑性 6歲時，兒童的大腦大部分 幾乎成熟了，以後人的腦 力、性格和心靈將永遠不會 再如此迅速地發展，人們將 永遠不會再有這樣的機會去 奠定智力健康的基礎了。 -----美國，兒童心理學家

中國科學院心理研究所「兒童發展與教育心理學」專業

二年級的孩子，注意力一般是無法集中一整節課的。如果孩子以往在家裡沒有經過任何注意力方面的訓練，則更難以集中精力聽課。孩子注意力不集中的原因比較複雜，一般有以下幾點：

一，孩子的專注力不夠。平時可以注意觀察孩子，是不是在玩玩具或者看電視的時候注意力也無法集中，一件玩具玩兩下就扔到一邊，看電視時不停換臺，這都是專注力不夠的表現。解決辦法是一次只給孩子一件玩具，或者要求他選定一個喜歡的節目堅持一段時間，這個過程不能著急，一開始可能只是三五分鐘，然後是十分鐘、十五分鐘。在整個過程中一定不要打擾孩子，很多孩子專注力不夠就是因為不停地被打擾。孩子的注意力集中本來就難，一旦被打擾就要從頭再來，時間長了孩子就會失去耐心。所以無論家長看孩子玩得多麼著急，多麼想讓他們喝水吃東西，也要忍耐一段時間。晚吃喝十幾分鐘不算什麼，孩子玩得不好可以讓他們慢慢來，千萬不要打擾他們難得的專注。

二，孩子對課程內容不感興趣。如果上課的內容對孩子來說過於容易或者過難，都會影響孩子的注意力。太容易的東西他們覺得無聊，太難的孩子聽不懂，自然無法集中精力。還有就是單純地對這堂課沒興趣。孩子對某項課程的興趣家長可以慢慢培養，可以透過一些相關的遊戲、動畫片等形式。比如孩子不喜歡上英語課，我們可以給他們看英語的動畫片，或者聽一些英語的兒歌，來慢慢培養孩子的興趣。

三、老師的教學方式不夠吸引。正因為低年級的孩子注意力不容易集中，所以對老師的要求非常高。老師要透過隨時跟學生互動、提問，來把孩子們的注意力拉回來。有關這點家長可以去學校試聽一下老師講課，回去也給孩子仔細聊聊，他們喜不喜歡這門課，喜不喜歡這個老師，喜歡哪裡，不喜歡哪裡等等。找到原因後可以試著與老師或學校進行溝通，試著尋找一些解決方案。

四、對課堂、紀律、學習等沒有概念。這個年齡的孩子其實對於學習的目的這樣的概念是懵懂的，他們很難明白學校和幼兒園有什麼不一樣，為什麼要坐在課堂裡學習那些東西，為什麼不能隨便說話、玩玩具。雖然在行為上，二年級的孩子可能已經養成了上課的習慣，但是從內心來講他們還並不完全理解，所以既然上課不能隨便動，那就走走神好了。要解決這個問題一方面要靠老師，能把課堂氛圍搞得活躍的老師，也很少會有孩子上課時走神。另一方面家長也要讓孩子明白學習可以讓他們得到什麼，對這個年齡的孩子來說，不要說那些虛無縹緲的東西，只要讓他們感受到學習的過程和階段性的進步帶來的快樂和成就感就可以了。在孩子進步時要及時表揚他們，成績不好也不要一味批評，尋找他們做得好的地方給予鼓勵，再一同尋找問題解決問題。孩子可能不會那麼快喜歡上學習，但至少不要讓他們對學習厭煩。總之，這是一個長期的過程，不可心急，一切要慢慢來。

以上。

謝邀，學習成績不理想、老師反饋注意力不集中?想必很多家長都聽過老師類似的反饋：上課不專心，總是開小差，做題粗心大意，不知道在想什麼，總是心不在焉的樣子。一些家長單純認為孩子是對學習沒有興趣，不知道注意力缺失也可以導致上面的現象。家長們千萬不要把這些問題看成小事，大患往往隱藏在小事中的。快來測一測，孩子的注意力有沒有問題?

　　1. 你的孩子每次認真做作業的時間有多長?

　　A. 看一會兒就想玩，坐不住

　　B. 能堅持一個小時左右

　　C. 每次看書時間都很長，兩個小時左右

　　2. 孩子小動作多嗎?

　　A. 很少做小動作

　　B. 有但不多

　　C. 不論幹什麼都是小動作不停

　　3. 當你和孩子講話時

　　A. 他會心不在焉

　　B. 一邊聽一邊幹別的事情，一心二用

　　C. 認真聽家長說話

　　4. 你的孩子容易衝動或者行為粗魯嗎?

　　A. 明顯感覺到

　　B. 很少有，或者在特定的情況下有過

　　C. 沒有過

　　5. 孩子在做作業的時候家裡有客來訪，你的孩子會

　　A. 不再做作業，找理由熱鬧一下

　　B. 會和客人聊一會兒再做作業

　　C. 按照自己的計劃做作業，不會被打亂

　　6. 孩子會在吃飯時間看卡通嗎?

　　A. 一定要邊吃飯邊看電視

　　B. 會在家長的制止下，不情願關掉電視安心吃飯

　　C. 專注吃完飯再去看電視

　　7. 讓孩子幫忙拿碗筷，他會經常拿來別的東西嗎?

　　A. 經常拿錯東西

　　B. 再看喜歡的動畫片的時候會

　　C. 一般不會，錯事很準確

　　8. 孩子做試卷會經常漏掉題目嗎?

　　A. 每次都會漏掉幾道題目

　　B. 很少有，偶爾發生，只是有點粗心

　　C. 從來不會

　　9. 孩子自己放的東西自己會經常找不到嗎?

　　A. 經常隨手放東西，然後忘記放在哪裡

　　B. 常常找不到鉛筆尺子等小物件

　　C. 孩子放東西有條有理，除非別人挪動了位置

　　10. 孩子能否模仿表述出來老師講的內容?

　　A. 記不清內容

　　B. 能表述梗概，但細節不全

　　C. 能生動地把老師講的內容

　　評分規則

　　A— 1分

　　B— 2分

　　C— 3分

　　評價標準

　　10—16分：警鐘敲響了，你的孩子的注意力亟待提高。孩子容易被周圍的環境干擾，甚至沒有干擾的情況下也很容易開小差。不要緊張，每個人的注意力都是可以透過科學的訓練得到提高的。家長要重視起來，千萬不要認為等孩子大一點注意力自然會提高，那時就晚了。

　　17—23分：無須擔心，孩子的注意力沒有問題，能維持日常生活和學習的需要。但是還有許多事情因為注意力不夠集中而無法達成目的。如果孩子能再專心一點，也許成績會大幅度提高。想結束這種遺憾嗎?家長和孩子只要透過科學的訓練，注意力會越來越好。

　　24—30分：你的孩子的注意力非常棒!孩子能在一件事情上保持一定的注意力，已經具備了成功人士的潛質呢!不要追求完美，繼續保持就是最好的狀態。

除開某些生理因素，我覺得孩子上課注意力不集中，主要有以下幾分方面的因素！

1、對於學習沒有興趣

興趣是最好的老師，沒有興趣的學習，對於孩子來說，是非常的枯燥的，沒有興趣，無心停課，才會回上課集中不了注意力！

2、壓力太大

大家都深有感觸的是孩子的學習競爭越來越激烈，承受著很大的壓力，一半以上的孩子拿著厚厚的作業本往往一寫就是深夜，孩子太疲憊了，導致上課無法集中精神；

3、缺少關注

如果老師對孩子缺少關注，或者老師對孩子的關心不夠，會激發孩子的逆反心理，孩子會不認真聽講，還會在課堂上搗亂，影響別人學習

4、學習心理自卑

孩子的學習能力較弱，會對學習產生抗拒和排斥心理，這也是不自信，甚至是想逃避的表現！

5、生理因素

還有很多生理上的因素導致孩子無法集中注意力，比如有的孩子可能缺乏營養，比如鋅；還有的孩子可能患有多動症等!

建議題主先分析，找到原因，才能夠解決問題！如果出現是以上的原因導致的，我建議題主可以參考以下的方法，結合實際去實施！

1、培養孩子興趣，家長需要和孩子溝通，帶孩子參與他們喜歡的課外活動。比如：跆拳道班，英語興趣班、物力小實驗班等，還可以經常帶孩子參加畫展，博物館，音樂會、科技博覽等，讓孩子對於世界充滿著濃厚的興趣，從而激發孩子的求知慾。告訴孩子一切的答案都在書中，書本的知識都是構建我們社會運轉的真理，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！從而讓孩子對學習充滿了強烈的好奇心！

2、培養孩子的注意力、每天固定按時安排計劃，什麼時間點做什麼事，督促孩子完成，讓孩子知道做什麼都需要毅力和堅持。比如固定時間學習，固定時間吃飯，固定時間玩耍、看電視等

3、家長上不停地催促孩子，會引起孩子焦慮，起到反作用。所以家長應該以身作則，給孩子樹立榜樣

4、給孩子營造良好的學習氛圍，乾淨整潔的學習環境。最好的話，就是不要經常給孩子玩手機遊戲，房間裡不要放電腦。或者玩具，可以張貼地圖、拼音表、元素表。不要放太多娛樂性的東西，分散孩子的注意力，給予孩子一個良好的學習氛圍

5、訓練孩子良好的傾聽習慣，學會認真傾聽，才會獲得資訊和知識，才會讓孩子知道父母想要教導孩子的東西，如何訓練呢？可以試試有聲讀物，廣播等，但是聽完之後，需要總結講了什麼！

每當陪孩子寫作業的時候，家長們都會被氣的不行，很簡單的題目，課上老師也有講過，明明老師也反映說孩子學習很認真，但為什麼就是不會做呢，這一切都是因為孩子腦袋比較笨嗎？

然而並不是，這是因為孩子沒有專注於眼前的事物，也就是說專注力不夠。

當你在和孩子說話的時候，他表現出來漫不經心的樣子；

當給孩子講故事，他表現出總是心不在焉，東張西望。還喜歡四處走動的時候；

當別人的作業很快就做完，而他做作業速度慢，拖拖拉拉，並且粗心大意、錯誤百出扥時候；

什麼是專注力呢？

專注力是指一個人在從事某項獲時候，可以達到人心合一，人在心在的狀態。

為什麼自家孩子注意力老是不集中？竟是疏忽了這些.

為什麼孩子專注力會不夠呢？

孩子對某個事物不感興趣，就不會去專注做它

就我們日常生活中的例子：孩子玩的高興的時候，或者看動畫片的時候，你和孩子說話，孩子幾乎是聽不見的，這才是真正的專注。因為感興趣，也被吸引，所以專注。

基礎薄弱，理解不了

有些孩子基礎比較薄弱，然後功課落下的太多了，有沒有及時的補上，聽什麼都聽不懂，不理解，易受情緒的影響，在孩子情緒波動比較大的時候，若不能及時的舒緩安撫，可能大腦就會一直處在環節情緒上，自然沒辦法專注。

父母因素和周圍環境的影響

有些家長看多了育兒書籍，覺得說的都對，受到的影響頗深，於是開始釋放孩子的天性，結果沒把握住那個度，導致釋放天性成了放縱孩子，長時間的放縱，讓孩子形成了沒有自制力的壞習慣，不但如此桌子上還有很多玩具，美其名曰要讓孩子禁得起誘惑。

為什麼自家孩子注意力老是不集中？竟是疏忽了這些.

注意力不集中，對孩子有怎樣的危害？

孩子注意力不集中，容易任性、做事拖拉、這些都不是小問題，長時間後會看到孩子身上出現的變化比我們想象的更可怕：

自制力差，自然就容易成為問題孩子；

這樣的孩子在生活中更容易給家長添麻煩，惹事生非，引發親子之間的關係惡化，所以打架、逃學、早戀等問題就相應而生了。

自卑、不自信，沒有勇氣追求夢想；

專注力不夠好，不管是做事情還是學習都三心二意、學習成績自然不好，考試成績差也就很常見了，然後得到的就是家長和老師的責罵，殊不知越罵越差，時間久了，孩子的自信心受到傷害，覺得自己怎樣都學不好，還不如放棄，反正都是要捱罵，吃力又不討好。所以很多事情就會還沒做就開始表現出悲觀、失望、膽小等現象。

最重要的是影響人際關係；

人與人總是要交往的，不管是孩子還是大人，都免不了，然而專注力不好的人表現出來的是：別人在跟你說話，你卻將頭轉向另外一個方向。這不僅僅是專注力的問題了，這是對人的不尊重，專注力不好的孩子會比一般的孩子耕容易衝動和任性，所以，這一類人以後再社會中易與別人發生矛盾。

因此孩子的注意力訓練是家庭教育中必須特別重視的，並要從小開始培養。

我們應該做到：

在孩子犯錯時，寬容孩子，足夠的安全感；

寬容是最好的方式，當然，在此過程中一定要讓孩子意識到錯誤，卻並不一定是責罵。

為什麼自家孩子注意力老是不集中？竟是疏忽了這些.

在孩子在觀察探索時，給孩子獨立思考的時間和空間；

比物品更重要的是好奇心，它是孩子探索世界的動力。而孩子在探索玩耍中，正是運用專注力的時候，是注意力高度集中的表現。

所以孩子專注玩耍的時候，不要干擾他，當作什麼也沒看見，讓孩子繼續玩。

多讓孩子運動，運動的時候是專注的；

可以讓孩子的神經系統獲得滿足，動的多才能靜的下來。媽媽可以讓孩子多多跑跳、跳跳繩、踢踢球，游泳，玩滑梯等。

孩子的興趣培養很重要

空了可以帶孩子去郊外，當孩子對一切充滿好奇心的時候，要耐心解答，比如：孩子就會對植物和動物產生興趣。當我們帶著孩子去劇院，孩子就會對音樂或者戲曲感興趣。父母要在日常多培養和發現孩子的興趣愛好，加以培養。

有研究發現注意力不集中的情況並非隨著年齡增長而慢慢自愈，因此需要及時的糾正。而且與糾正的年齡也有很大的關係，年齡越低被糾正的成功率越大！