如果打有作用 找一些打手好了 師者 傳道授業解惑也 如果說對不聽話的學生做輕微的體罰 所有人都會理解的 但出手過重就不合適了

愛打罵學生、欺小凌弱的所謂“老師”，心靈一是扭曲的、不正常的。

我中學的班主任就是這種心靈扭曲者。他將自己的快樂，建立在學生的肉體痛苦之上；他將自己的情緒，發洩在學生心靈折磨之中。打罵學生是他的家常便飯。一不順心，學生就是他的出氣筒。

像這種混入教師隊伍、披著教師外衣的人。其實應該被清除出教師隊伍，剝奪其教師資格。

所以，學生打老師本來就是一個偽命題。學生打的是一個人渣呀！若教師都像他，有誰再敢送娃去學校？

沒捱過打，捱罵都想自殺了，還捱打。小時候臉皮薄，很少挨批，大部分都是誇獎，乖得不行，青春期有一段不知道怎麼了被邊緣化，不受待見，一下子很不適應，覺得很失敗，自卑無精打采，天天自我否定自我檢討，不知道原因在哪，抑鬱了好久，後來不知道怎麼就開始自救了，重新樹立信心，找小成功肯定自己，看書開導自己，找各種勵志句子給自己時不時充血，然後收集各種陌生人的萍水相逢的幫助，安慰自己是個有人緣的人，世上還是好人多，反正就是找各種理由活下去，然後就好了。那幾年很難熬，就像樹艱難地紮根一樣，在黑黑的土地裡拼命生長，然後自己的心就不那麼多愁善感了，就像經過深紮根的樹一樣，不那麼容易動搖了，不再輕易深夜痛哭了，沒什麼，都會過去的。世上覺得苦的人多著呢，要自己努力試著不苦，或者不過於辛苦。一輩子不長，各種嘗試努力，多些經歷沒什麼，不用太在意別人，別人忙著過自己的生活，沒空時時刻刻做你的觀眾，何必有偶像包袱。

很多喜歡打學生其實都有暴力傾向這是不對的！學生群體複雜不是所有的學生都能用暴力去解決的，好多情商高的老師不但沒學生討厭甚至大家都喜歡這就是教育方式的作用！孩子小聽大人的話不敢反對老師所以被欺負好多都沒人知道導致一部分人在成長中留下了巨大的陰影

不知此老師當打常某是因為教育，還是將常某當成不用負責任的洩憤對像。希望看到真相，教師隊伍不容藏汙納垢，法律也不允許以暴制暴。個人情感不能無限放大到凌駕法律之上！

如果一個老師教育學生的方法就只有透過拳腳震懾學生，無疑這是一個失敗的老師。老師如果愛打人那將是教育的悲哀，學生的災難。一個以大人著稱的老師肯定不是一個好老師，一個好的老師應該懂得如何處理師生之間的矛盾，應該會與學生溝通、交流。

在我的學生生涯中，我記得小學的老師都喜歡動手訓斥學生。要說老師打的作用大不大，我想在當時應該是有作用的。因為小時候犯得錯誤大多是不會背課文，沒寫完作業，上課不遵守課堂秩序這些問題，老師打過之後有了這一次肌膚之痛，好長時間不敢犯錯。但是現在想想大多已經忘記了自己當初為什麼捱打，只記得被哪個老師打過了。因為老師打學生，給學生幼小的心靈是留下陰影的，而且這個陰影是一輩子的。

為了孩子擁有一個健康安全的教育環境，應杜絕體罰制度，還孩子們和老師一個和諧的校園環境。

我覺得適當的體罰可以。像我讀初中的時候，犯了錯，老師就是用竹條打手心，這樣既不會對我們的身心造成過大的傷害，又能讓我們明白自己錯了，當然瞭如果過度體罰就不好，，像什麼把學生的頭往牆上撞啊，踩學生啊，這會給學生留下很大的陰影。

愛打人的老師，最初的想法是你做錯了應該受的一定的懲罰，主要也是為孩子好。偶爾一次的打人也沒什麼，就怕打著打著就習慣了。

我認為作為老師不應該打人，應該多和孩子交流找到問題的原因，從心理上尋找解決的突破口。其實教育學生更有效的方法應該是常與學生溝通交流，在孩子犯錯時，給予關心和指導幫助，而不是大聲的指責和打人。

打人，只是當時對於孩子來說管用，孩子只是害怕捱打而屈服於老師，並不是真正的信服老師。

所以 ，在現在教育的時代應該做一名不打罵孩子的老師，與孩子有效溝通，做朋友，得到孩子們的擁護，自然而然孩子都會聽老師的話。

這個提問有點武斷，張口便有定性了。

其實，根本不存在愛打人的老師。除非是瘋子，但學校不存在瘋子當老師的。

2000年前，有老師對不好好學習、擾亂課堂紀律、屢教不改的學生，存在懲戒情況，但都是善意的，其目的在於督促學生改掉壞毛病、好好學習、不斷進步提高。“懲戒”和“愛打學生”可是性質截然不同的兩種說法，請斟酌用詞。

我小時候因調皮，也遭過老師懲戒，不是戒尺，而是門栓，相形之下戒尺又算得了什麼？一次懲戒使我對老師產生了敬畏，再不敢違反紀律，再不敢不好好學習，養成了良好的學習品質……我一致感恩我的老師，自大學畢業分配工作後，每年都去看望恩師，以報恩師用心教育之德。可以說，是恩師改變了我的人生命運。“一日為師，終身為父。”一個有良知的人，永遠不會忘記苦口婆心的恩師的。一個不懂感恩的人，不會有穩固而知心、知己的朋友的，他在世上活著無異於行屍走肉……

當下的老師們，都被網路暴力征服啦，再沒有敢冒天下之大不韙打學生的了。現在提倡的是“快樂教育”、“賞識教育”。今天的老師，不論學生學什麼，幹什麼，他們都是瞪大眼睛傻傻地以欣賞的目光賞識著……賞識著……

聽我初中老師說過一句話：教育不是萬能的。的確如此，如果教育能夠完全徹底的教育好個性不一的所有公民，國家要警察、監獄、死刑……幹什麼？不如多建幾所學校。不僅中國如此，美國亦如此，全世都是這樣的……

孩子從出生的那一天起，就象是一張白紙，作為父母老師都是他們學習的榜樣，他的父母咱們先不說，作為老師你就應有耐心，愛心去教肓孩子們，如果沒有耐心和愛心就不是一個合格老師，孩子犯點錯你不是耐心地教肓他而是舉手就打你根本就不配做一名人民的教師，孩子們在這種環境下他們能學習好嗎?他們長大後也會學習這位，這位有今天也是自食其果，不能把責仼全推給孩子們