讀書片面的來說是讓我學習更多知識，但是在讀書學習的過程當中就不僅僅是學習書本知識了，我們在學校讀書的過程中會讓我們結交更多的朋友，瞭解世界，讀書會讓我們更加的充實。

有些同學認為讀書只是為了完成爸媽給的任務，讓自己在未成年的日子裡有事兒可做，但是我認為大人們說得沒錯，讀書確實為自己而讀，充實自己的大腦，讓自己有內涵，腦子裡有墨水，讀書不一定是在課堂，我特別愛看書，不管是小說，雜誌，心靈雞湯，還是一些其它的，都讓我掌握了一些知識，讓我懂得更多，就算是別人說了什麼，我也可以用自己平時看到的，學到的知識去附和或者反駁，一個書讀得多的人，給別人的感覺都要成熟，有文化內涵一些。雖然我自己也是一個未成年的小女生，但是我特別不能理解有些人認為讀書是在浪費時間，期待著可以出去上班，我認為那只是他們單純的想要自由，想沒有約束，認為社會是風平浪靜的。

讀書確實能改變自己的人生，大家都說一個公司或者企業只看能力，不看文憑，但是也只是說說，他們在一個不瞭解你的情況下，他們也只能透過文憑去了解和相信你，我不相信一個好的工資高的地方能錄用一個文憑低的人，可能會有，但是都是極少數，文憑高的人就是要比文憑低的人臺階高一些，這是不容置疑的。畢竟人家多讀幾年書，肚子裡的墨水要多一些。

所以我認為讀書很重要，不管怎麼樣，都要活到老，學到老！提高自己的內涵和腦子裡面的知識是很重要的！！！

腹有詩書氣自華～歲月從不敗美人。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋……看書會增添我們的智慧，改變我們的思維，我們的容貌，當然會影響我們走正確的人生道路啦！

看書能改變一個人的世界觀，價值觀包括人生觀，書中蘊含著人生命秘密的鑰匙，讀書能讓我們洞察未來，洞察人性，能讓人知道成功之道在於積累，技巧，技能，積極上進，讀書的優勢能讓人運籌帷幄之中，決勝千里之外，這裡指的是會讀書的人，不是死讀書的人，典型者如諸葛亮，未出茅廬，先分三分天下！趙括熟讀兵書，落得個活埋不歸路。所以讀書者要理論實踐相結合，不能限制思維方式根據事物的固定的模式去套所有事，而要考慮書中之言與實際是不是相符，然後去定義可行之策！而不是滿紙荒唐言，盡信鬼神論！

新配方快教育，就是讀書讀出來的方法！建議讀書入門來快教育配方！事半功倍。

讀書的目的我覺得不外乎兩個，一個是正確認知自己。第二是為了用。學以致用，而不是讀書讀成呆子。沒有自己思想就是呆子。讀書首先要明志，你為什麼讀書，想了解哪些，哪些是我需要的，哪些是我要捨棄的。要懂得捨得的道理，恩害並存，沒有十全十美的事，讀書也一樣懂得取捨！再個就是建立自己的框架，做到執一！

閱讀的關鍵要思考，形成自己的思維和判斷能力。

“理解因果以後的願發行隨，用行為實踐心願和思維才是改變命運的關鍵。行動力在於思維深度和意志力，是自己控制自己的心念和行為的能力。之所以反反覆覆說反思、說定心，定住心就能控制行為；持續地用心控制行為就形成意志力。為什麼需要意志力？因為沒有人能代替你堅強，人生只能自強。

慎言而後慎行，思維先體現在語言然後由肢體作為。言語謹慎是指語言是透過自己思考推斷後說出來的，不是隨口附和，不是挑撥，不是惡意毀罵，不是無中生有。慎行，行動之前想清楚行為的後果是否能與目的一致。對決策者而言，“慎爾言，將有和之；慎爾行，將有隨之”。

慎言慎行的後面是思維的縝密：知識量決定你能考慮到的條件；世界觀人生觀決定你思考問題的角度；再加上因果思維能力的訓練、日常觀察能力的訓練，日常生活中知識與變現情況比較思考的訓練、知識和知識之間的比較判斷，不斷地閱讀思考訓練，當這一切形成習慣的時候思維自然縝密。對個人思維縝密度的形成來說，本身具有分析問題的愛好與執行力、感受力和想象力同樣重要。

“樂之不倦”、愛好是不需要人提醒的習慣，源於愛好的分析習慣讓人本能地思考追尋答案。思考的深度是縱向推理的步驟數決定的，形成思維深度後人會本能地依從自己的判斷行動，執行力自然有了。只是思維能力的不足在某些時候與身體損耗有關，所以也反覆強調健康快樂。感受力，初發於愛好後源於定心，是換位思考的結果，也與心地有關。想象力涉及空間思維能力，以及知識量、思維深度、換位思考的習慣。思維縝密度的形成，需要決策者完全建立和穩定個人三觀。

知識為什麼是力量？當知識疊加到一定的地步，這當中總有真相。能判斷真相，就能讓自己在通往人生或決策目標的路上不走岔道。真相判斷的關鍵在一個人的思考和推理能力。通常一個人的分析判斷是以自己的價值觀為基準的，語言使用的詞彙量會透露他的成長經歷和生活環境並表達他的人生觀和世界觀。但決策者的客觀分析能力只能建立在本人心地的平等觀上，平等就無個人好惡、只存在價值觀不同三觀差異，這樣才有利於解決問題。

決策者縝密的分析能力還建立在大量的閱讀思考上，這要花大量的時間，人生並沒有捷徑。人生沒有白走的路，多反思自己、分析自己的心態思維，再推己及人。自己每一步思維都比別人多推理兩步，日積月累是很大的一步，思維一定會縝密的。

至於讀什麼書，什麼書都能讀。人文類知識積累到一定的量後，是貫通的。年齡太小的時候不要看赤裸裸描寫性慾的書籍，雖然慾望也是人性的一部分，但這時自控力不夠、過多聯想性影響記憶力最後影響思維的發展。

言辭優美的書籍對思維和語言表達能力的提高是一個潛移默化的過程：唐詩宋詞樂府，散文詩，詩意的散文――“詩言志，歌詠言”，感受思無邪，情從心發；推理表達以先秦諸子散文為最，言簡意賅，說理層層遞進。所以強調背書，是因為背書能直接切入作者的思維模式，反覆揣摩後能融合成自己的個性表達。而且文史不分家，這些文字後面就是歷史的變遷、是價值觀和資源配置的矛盾在造就作者的思維模式和語言表達方式。對價值觀和資源配置矛盾的認知程度，決定決策者的決策能力。這兩類書籍造就了表達個性後，還需要各種知識的填充，因為心地之外的知識面決定小部分情商。

民間故事和神話能讓人語言平實、親切，所以質樸；網路文學裡修真、修仙、歷史架空類是想象力的架構……沒有哪本特定的書起決定作用。知識量很重要！思考同樣重要！閱讀在於每天堅持，每天進步一點點，日積月累才是一大步。把書本上的內容和現實生活聯絡起來需要大量的觀察和思考的時間，所以耐得住性子更重要。

在不懂書籍質量的時候，重閱讀數量。因為閱讀不達到一定的數量，你連對比質量的能力都沒有。有對比能力了，自然會挑有質量的書籍，閱讀也會有質量、能思考了。不要強迫一個人閱讀，閱讀能是個人愛好，也能來源於向身邊的朋友和家人靠攏的需要。一個人只有不斷地自主挑書才會想到“我為什麼喜歡這樣的書籍”，總在重複閱讀某類書籍的時候，才會思考自己到底要在這類書裡找什麼。閱讀是為了自省進步，不自省，讀再多的書也不會是思想者。即個人如何發展與閱讀的類別沒什麼關係，關鍵在個人思維能力和天賦方向。

確定自己內心的需要，確定人生目標，為此你會很想要提升自己的思維能力。人體合道：頭象天、為清陽之本；肝主魂為意、“三月陽神為三魂”，而陽象天、主生髮付出，意思魂本無私。人在心靜、定的時候並沒有私慾，人是在無私慾時頭腦特別清晰，利於思維提升。沒有私慾，必定教育以思維能持續成長為考量，管理以承繼、以民族和國家大局利益為權衡，這就是慧的層次了。心量因此即刻擴大 ，知識的需求更大：“有能一日，用其力於仁矣乎？吾未見力不足者”。是心有願，便要行動，你會因此尋找極簡的生活方式。“心無雜慮，物莫能亂”。極簡所以快樂，專注所以能不斷超越。只需要合適自己的、健康的衣食住行，之外會把所有的時間集中在閱讀思考和所有能提升自己思維的行為上。願望決定個人的生活方式。

對人類來說，學習能改變心態，但不能改變天賦。天賦的自我認知來源於自知：不以損傷身體為代價、不為任何目的的喜歡和堅持做的事，思維切入、理解、運用特別容易，這個屬於天賦能力。天賦能參考遺傳，不依賴於遺傳。天賦用於人類社會責任中的職分承擔，屬器用，由魂主。”――《因果人生》

“再次強調閱讀思考之前要補充一句，數學對思維縝密的形成很重要，邏輯學是數理邏輯在思維語言上的應用。學好數學除了能增強一個人對數字的敏感度；世界觀加思維的深度廣度和縝密度再輔以資料分析，意味著判斷的準確，決策的完美。重複：堅持廣泛的閱讀和養成隨時思考的習慣非常重要，智到慧是從日日知到只抓本質所以日日減的過程，“為學日益，為道日損”。思維從量變到質變的提升是一個緩慢的過程。即使有人教給思維方式，要變成自己的思維模式也需要時間。謙恭心是自己能提供給自己的上升通道，保持心地單純真實能定心。”――《因果思維》

讀書影響一個人的視野。愛讀書的人運氣不會太差。一個人成長的快與慢，在於他學習能力的高低，學習的方式，一是來自社會，一是來自書本。看的書多了，看問題的角度也就廣了，在做決斷的時候，通過歷史現實的事件來鏡鑑自身，是一個看不見的財富。所以讀書影響一個的視野，讀書越多，視野越開闊。

讀書影響一個人的氣質。“腹有詩書氣自華”，三毛曾說過，書讀的多了，人的容貌會改變。一個真正讀書的人，氣質會很儒雅，因為讀書是一個慢下來的過程，而慢的過程容易錘鍊一個人的性格，增加一個人的積澱，提升氣質。

讀書影響一個人的財富。“書中自有黃金屋”這是古人說的。但是這個效果在現代才呈現，知識經濟時代，藉著網路發展大勢，窮書生會越來越少，會讀書愛讀書的人會透過讀書實現財富升級，多少大佬透過讀書獲得成長，如果你剛剛開始，那就堅持下去吧。

愈學習愈覺自己無知，讀書應該成為一種習慣，它會影響我們的邏輯思維、為人處世、談吐氣質，讓我們成為更好的自己。

1.社會的學問是實時更新的，可以透過讀書跟新實時知識，跟上時代。

2.讀書可以陪養成讀書的習慣。讀書的習慣可以幫助寄託心神，抵抗外界不良誘惑。

3.讀書可以學習知識技能，知識技能是立身社會，生存的基礎。

4.讀書可以學習前輩智者的思考方式。

5.讀書可以撼動心靈，激發思考。

學習無處不再，

看書最有效益。

堅持學習不捨，

潛移默化漸變。

人生幾多愛好，

唯有勤學最好！

這一點毋庸置疑，看書確實可以影響我們的一生，如果你仔細對比一下上學時代和工作之後的狀態，你會發現，上學時自己的思維很活躍，點子多，想法多，可隨著進入社會，開始工作，你會發現自己的想法越來越少，為什麼呢？與其說年齡大了，不如說我們讀書的頻率降低了，讀書不僅僅是獲取知識那麼簡單，更重要的是塑造一個人的思維，讓我們的頭腦變得活躍起來，你在閱讀的過程中會隨著文字的跳動不斷的進行思考，這就是閱讀的價值。

同時，我們很多人把讀書作為一種消磨時間的方式，這個沒錯，但個人覺得應該把閱讀培養成一種生活習慣，比如，出差在高鐵，飛機上可以看書來打發時間，每天睡覺前讀上幾頁書，這樣慢慢的你就會養成讀書的習慣，而長期的讀書會潛移默化的影響你的認知與處理事情的方式，因此讀書不能太功利，為了一個特定的目的去讀書，效果不會太好。

人為什麼要讀書，讀書的好處在哪裡?看看機器與人的區別就知道了！